1 / 15

IST (INTELLEGENT STRUCTUR TEST)

Dikembangkan o/ Rudolf Amthauer di Jerman th 1953<br>Intelegensi  gestalt yg terdiri dr bagian2 yg saling berhubungan, shg intl ttt menggambarkan pola ttt<br>Usia 14 – 60 th<br>Diadaptasi di Bandung, awalnya dimanfaatkan di Psikologi AD Bandung<br>

AhmadZubairi
Télécharger la présentation

IST (INTELLEGENT STRUCTUR TEST)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IST(INTELLEGENT STRUCTUR TEST)

  2. Dikembangkan o/ Rudolf Amthauer di Jermanth 1953 • Intelegensi gestalt ygterdiridr bagian2 ygsalingberhubungan, shgintltttmenggambarkanpolattt • Usia 14 – 60 th • Diadaptasi di Bandung, awalnyadimanfaatkan di Psikologi AD Bandung IST??

  3. Individual/kolektif • Terdiridr 9 subtes: • SE (Satzerganzung)  melengkapikalimat (6 menit) • WA (Wortauswahl)  melengkapi kata2 (6 menit) • AN (Analogian)  persamaan kata (7 menit) • GE (Geneinsamkeiten)  sifatygdimilikibersama (8 menit) PROSEDUR

  4. RA (Rechhenaufgaben)  berhitung (10 menit) • ZR (Zahlenreihen)  deretangka (10 menit) • FA (Figurrenauswahl)  memilihbentuk (7 menit) • WU (Wurfelaufgaben)  latihanbalok (9 menit) • ME (Merkaufgaben)  latihansimbol (3 menitmenghafal, 6 menitmengerjakan) Next….

  5. Memperhatikancarapengerjaantestee • Time keeper  tiap2 subtesberbedawaktunya • Perhatikantestee, mencuri start/curang • Perhatiankhususpdsubtesterakhir  proses hafalantdkbolehmenuliskansst TUGAS TESTER

  6. Skor skorkasar • Di bandingkan dg normaygtelahdikembangkan, disesuaikan dg tarafpendidikan CARA SKORING

  7. 119 – Keatastinggisekali 105 – 118 tinggi 100 – 104 cukup 95 – 99 sedang 81 – 94 rendah 80 – kebawahrendahsekali NORMA UMUM TARAF INTL

  8. Nilai2 ygdiperolehmenggambarkanperkembanganindvdlmpendidikan(kemungkinanjurusanapaygcocok) ataupekerjaan (kemungkinanjenispekerjaanapaygsesuai)  menelitilebihjauhdinamika proses memperolehangkatsbpd masing2 subtes • Berhub dg latbelsosial, lingkungansekitar, dankelompokusia

  9. PROFIL M PROFIL W Apabila aspek menunjukkan irama : tinggi – rendah – tinggi - rendah (puncak, lembah, puncak, lembah)  seperti huruf W Hal ini berarti bahwa kepandaiannya (cara berfikirnya) lebih bersifat praktis-konkret • Apabila aspek menunjukkan irama : rendah – tinggi – rendah – tinggi (lembah-puncaklembah-puncak) seperti huruf M • Hal ini berarti bahwa kepandaiannya (cara berfikirnya) lebih kearah verbal-teoretis

  10. Hasil tes IST TIDAK SELALU menghasilkan grafik dengan profil W dan profil M. • Untuk mengetahui lebih jauh mengenai corak berfikir testee, dapat dilakukan dengan memahami aspek-aspek intelektual yang diungkap pada masing-masing sub tes IST. • Penjelasan masing-masing sub tes dapat dilihat pada kemampuan tiap2 aspeknya Namun............

  11. SE WA Intelektual, rasa bahasa, kemampuan menghayati bahasa Kemampuan berempati (menghayati) Berfikir induktif dengan menggunakan bahasa, memahami pengertian • Pembentukankeputusan • Common sense/ akalsehat, kemampuanmenggunakaninformasi • Penekananpadapraktiskonkret • Pemaknaanrealitas • Berfikirmandiri ASPEK INTELEKTUAL

  12. AN GE Kemampuan untuk menyatakan pengertian dalam bahasa Kemampuan berfikir logis dan membentuk pengertian dengan menggunakan bahasa Kemampuan menyatakan pemahaman dan mencari inti permaslahan dengan menggunakan bahasa • Fleksibilitas atau kelincahan berfikir • Kemampuan mengkombinasi atau melihat dan mencari hubungan-hubungan dalam permasalahan • Kejelasan dan kekonsekuenan dalam berfikir • Kemampuan berfikir logis dan mendalam Lanjutan…..

  13. ME RA Kemampuan berfikir praktis dalam masalah hitungan Berfikir logis induktif Berfikir matematis Reasoning (daya nalar) / berfikir logis Kemampuan mengambil kesimpulan • Mengukur daya ingatan • Kemampuan konsentrasi dan kemampuan mengingat Lanjutan…..

  14. ZR WU Kemampuan membayangkan Kemampuan mengamati dan berfikir secara menyeluruh utuh FA • Berfikir teoritis dalam masalah hitungan • Berfikir induktif dengan angka-angka • Kelincahan dalam berfikir • Komponen-komponen ritmis • Daya bayang ruang • Komponen-komponen konstruktif teknis • Kemampuan memahami 3 dimensi Lanjutan…..

  15. LAPORAN IST • Identias Subjek Nama/Inisial : Jenis kelamin : Pendidikan /Pekerjaan : Tanggal Lahir : Tanggal tes : Usia : Tester : • Hasil Tes (per subtes) • Kesimpulan (dari hasil pemaparan tiap subtes) dan Saran

More Related