Organiza o dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.

1. Organiza��o dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar. As crian�as, desde que nascem, participam de diversas pr�ticas sociais no seu cotidiano, dentro e fora da institui��o de educa��o infantil. Dessa forma, adquirem conhecimentos sobre a vida social no seu entorno. A fam�lia, os parentes e os amigos, a institui��o, a igreja, o posto de sa�de, a venda, a rua entre outros, constituem espa�os de constru��o do conhecimento social. Na institui��o de educa��o infantil, a crian�a encontra possibilidade de ampliar as experi�ncias que traz de casa e de outros lugares, de estabelecer novas formas de rela��o e de contato com uma grande diversidade de costumes, h�bitos e express�es culturais, cruzar hist�rias individuais e coletivas, compor um repert�rio de conhecimentos comuns �quele grupo

2. Os conte�dos deste bloco s�o:� participa��o em atividades que envolvam hist�rias, brincadeiras, jogos e can��es que digam respeito �s tradi��es culturais de sua comunidade e de outras;� conhecimento de modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais do presente e do passado;� identifica��o de alguns pap�is sociais existentes em seus grupos de conv�vio, dentro e fora da institui��o;� valoriza��o do patrim�nio cultural do seu grupo social e interesse por conhecer diferentes formas de express�o cultural.

3. ORIENTA��ES DID�TICAS O trabalho com estes conte�dos pode fomentar, entre as crian�as, reflex�es sobre a diversidade de h�bitos, modos de vida e costumes de diferentes �pocas, lugares e povos, e propiciar o conhecimento da diversidade de h�bitos existentes no seu universo mais pr�ximo (as crian�as da pr�pria turma, os vizinhos do bairro etc.). Esse trabalho deve incluir o respeito �s diferen�as existentes entre os costumes, valores e h�bitos das diversas fam�lias e grupos, e o reconhecimento de semelhan�as. Deve se ter sempre a preocupa��o para n�o expor as crian�as a constrangimentos e n�o incentivar a discrimina��o.