GESTION DEL CONOCIMIENTO

1. Gestión del Conocimiento, Aprendizaje y Capital Intelectual Autora: Niurka Viloria Gestión del Conocimiento • Se define a la Gestión del Conocimiento como el proceso tanto de captura, como de distribución y uso efectivo del conocimiento dentro de cualquier organización. • Es el proceso sistemático de buscar, organizar, filtrar y presentar la información con el objetivo de mejorar la comprensión de las personas en una especifica área de interés. Thomas Davenport Aprendizaje El aprendizaje significa obtener experiencia en el camino. Al respecto, Fiol y Lyles sostienen que, el aprendizaje organizacional, se define como el proceso de mejorar acciones a través de un mejor conocimiento y comprensión de la realidad. Capital Intelectual El capital intelectual es el elemento fundamental para la gestión del conocimiento y comienza con el reconocimiento de los activos intangibles que hacen que una organización sea eficiente y competitiva. La gestión del conocimiento, busca que el capital intelectual de una organización aumente de forma significativa, mediante la administración de sus capacidades para la solución de problemas en forma eficiente, con un propósito final: generar ventajas competitivas sostenibles en el tiempo. Conocimiento Es la interpretación que el profesional hace de cualquier información. El conocimiento se deriva de la información, así como la información se deriva de los datos, siendo el conocimiento la suma de la experiencia y los valores de la persona referente a la información.. Información Son los datos útiles para un determinado objetivo, es decir, son un conjunto de datos procesados que tienen un significado (relevancia, propósito y contexto), y que por lo tanto son de utilidad para quién debe tomar decisiones, al disminuir su incertidumbre. DIFERENCIAS • Se define en términos de Datos. • Es el resultado del proceso de asimilar y comprender los datos. • Es algo público. • Implica la existencia de un emisor y una intención de mensaje. • Es subjetiva pues está elaborada por un sujeto que es independiente del receptor. • Es tangible. • Se expresa a través de hechos. • La información se percibe como una acumulación de datos de forma lógica y adecuadamente estructurada. • Permite informarse de datos percibidos como relevantes a través de fuentes autorizadas. • Se define en términos de Información. • Requiere que se evalúe y sintetice la información. • Es más de carácter personal, interno. • Es inseparable del sujeto portador y constituye una información con sentido para el receptor. • Es el resultado de una adquisición de información y de una acción. • Es cognitiva. • Se expresa a través de los valores del individuo. • Es información organizada integrada en un sistema pre–existente. • Orientada al logro de objetivos mediante la aplicación de las percepciones. Octubre, 2021