1 / 7

Identitas Mahasiswa

IDAH YUNIASIH, 7101406121 PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENANGANI PENGGANDAAN DOKUMEN PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SWASTA KABUPATEN SEMARANG. Identitas Mahasiswa.

abbot-simpson
Télécharger la présentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IDAH YUNIASIH, 7101406121PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENANGANI PENGGANDAAN DOKUMEN PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SWASTA KABUPATEN SEMARANG

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : IDAH YUNIASIH - NIM : 7101406121 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Administrasi Perkantoran) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : dhaa_onk pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Drs. Partono - TGL UJIAN : 2010-09-21

  3. Judul • PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENANGANI PENGGANDAAN DOKUMEN PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SWASTA KABUPATEN SEMARANG

  4. Abstrak • Kompetensi guru dan fasilitas belajar merupakan faktor yang berpengaruh untuk meningkatkan prestasi belajar menangani penggandaan dokumen. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini: 1). Adakah pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar menangani penggandaan dokumen pada siswa program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Swasta Kabupaten Semarang, 2). Adakah pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar menangani penggandaan dokumen pada siswa program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Swasta Kabupaten Semarang, 3). Adakah pengaruh kompetensi guru dan fasilitas belajar menangani penggandaan dokumen pada siswa program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Swasta Kabupaten Semarang, 4) Bagaimana gambaran kompetensi guru dan fasilitas belajar di SMK Swasta Kabupaten Semarang. Populasi dan sampel dalam penelitian ini siswa kelas XI program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Swasta Kabupaten Semarang tahun 2009/2010 berjumlah 128 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari kompetensi guru dan fasilitas belajar sebagai variabel bebas dan prestasi belajar MPD sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan kuesioner, sedangkan analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi guru memperoleh skor total 10622 dengan kriteria baik dan fasilitas belajar memperoleh skor total 5602 dengan kriteria baik pula. Ada pengaruh positif antara kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar, hal ini ditunjukkan dari persamaan regresi Y = 27,273 + 0,232X1 + 0,255X2 dengan Fhitung= 19,027 dan besarnya pengaruh sebesar 22,10% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Simpulannya bahwa variabel kompetensi guru dan fasilitas belajar secara parsial dan bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar menangani penggandaan dokumen pada siswa program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Swasta Kabupaten Semarang, variabel kompetensi guru mempunyai pengaruh yang lebih kecil dibandingkan dengan variabel fasilitas belajar. Saran yang diberikan penulis diantaranya guru MPD untuk selalu meningkatkan kompetensi profesionalnya serta memberikan tambahan jam untuk praktik, untuk sekolah untuk menambah jumlah mesin pengganda dan merawat mesin pengganda yang ada.

  5. Kata Kunci • Kompetensi Guru, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar MPD

  6. Referensi • Asmani, Jamal Ma’mur. 2009. 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan Profesional. Yogyakarta: Power Books. Bafadal, Ibrahim. 2004. Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: PT Bumi Aksara. Daryanto. 2001. Administrasi Pembangunan. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta. -----------------------------. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Ghozali, Imam. 2006. Aplikasi Analisis Multivariat dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Undip. Hamalik, Oemar. 2003. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumu Aksara. Illya Silfana. 2009. Pengaruh kompetensi profesional guru dan produktifitas guru terhadap prestasi belajar siswa program keahlian akuntansi SMK di Kota Semarang. Skripsi. Semarang: Fakultas Ekonomi Unnes. Matondang, Zulkifli. 2009. Kemampuan Guru SD dalam Penyusunan Tes Sebagai Alat Ukur Pencapaian Kompetensi Siswa. Jurnal Nasional Vol 15 No 5 Sept 2009. Nana Sudjana. 2009. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Ozel, Ali. 2007. The Effect of Turkish Geography Teacher’s Personality on His Teaching Experiences. Internasional Journal of Environmental & Sciences Education 2(3), 75-78. (Diakses tanggal 20 Januari 2010). Prasetyo, Bambang dkk. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Raja Grafindo Persada Rokhmah, Fatihatu. 2008. Pengaruh Motivasi dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP N 3 Pekalongan. Skripsi. Semarang: FE Unnes. Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran Dalam Impelementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Kencana Prenada Media Group. Sardiman. 2008. Interaksi &Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Schneider, Mark. 2002. Do School Facilities Affect Academic Outcomes ? www.edfacilities.org. ( Diakses tanggal 20 Januari 2010). Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana. 2005. Metoda Statistik. Bandung: Tarsito. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Suharsimi, Arikunto . 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Sunarto. Pengertian Prestasi Belajar. ( http : //sunartombs.wordpress. com/ 2009/ 01/ 05/ pengertian- prestasi – belajar /). Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Suyatno. 2008. Panduan Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Indeks. Syah, Darwyan dkk. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Diadit Media. The Liang Gie. 1984. Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Tim Guru SMK Masehi PSAK Ambarawa. 2009. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dan Silabus Sekolah Menengah Kejuruan Mata Diklat MPD. Semarang: SMK Masehi PSAK Pres. Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta : PT. Gramedia Widiasarana Indonesia. Uno, B. Hamzah. 2008. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara. --------------------.2008. Model Pembelajaran menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Jakarta: Bumi Aksara. http://jurnal-sdm.blogspot.com/2009/09/konsep-kompentensi-definisi.html (diakses 15 mei 2010).

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related