1 / 25

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น The Development of Computer Multimedia Instruction Package Entitled “Introduction to Statistics”. Presented by. Miss : Sunisa Saiuparad Mr. Yootthaphong Simuang. Topic. สรุปผล. วิธีดำเนินการ. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล. 1. 2.

abel-black
Télécharger la présentation

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น The Development of Computer Multimedia Instruction Package Entitled “Introduction to Statistics” Presented by Miss : SunisaSaiuparad Mr. YootthaphongSimuang

  2. Topic สรุปผล วิธีดำเนินการ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 1 2 4 5 3 บทนำ วัตถุประสงค์

  3. บทนำ • รูปแบบการเรียนการสอนสถิติในปัจจุบันเป็นแบบบรรยาย ซึ่งการเรียนกาสอนในปัจจุบันนี้ • คอมพิวเตอร์ นับว่ามีบทบาทสำคัญ ในรูปแบบของสื่อประสม (Multimedia) คือใช้สื่อ • ร่วมกันมากกว่า 1 ชนิด เช่นตัวอักษร ภาพเคลื่อนไหวเสียงและ วีดิโอ ดังนั้นผู้วิจัยจึงทำ • การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สถิติเบื้องต้น โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนได้คิด • คำนึง รับรู้ และไม่เบื่อหน่ายในการเรียน

  4. วัตถุประสงค์ พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ศึกษาหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย หาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน  วิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียน

  5. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.1 ขอบเขตของการวิจัย 3.1.1 ประชากร - นักศึกษาคณะบริหารธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยามชั้นปีที่ 1 จำนวน 40 คน ในปีการศึกษา 1/2554 3.1.2 กลุ่มตัวอย่าง- นักศึกษาคณะบริหารธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยามชั้นปีที่ 1 จำนวน 40 คน ในปีการศึกษา 1/2554

  6. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.1.3 ตัวแปรที่ทำการวิจัย ตัวแปรต้น ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สถิติเบื้องต้น ตัวแปรตาม ได้แก่ ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น ตามเกณฑ์กำหนด 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

  7. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สถิติเบื้องต้น 2. แบบทดสอบหาประสิทธิภาพ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3. แบบประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาและด้านมัลติมีเดียของบทเรียน 4. แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการใช้บทเรียน

  8. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.3 การทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3.3.1วิธีการทดสอบกระบวนการหาประสิทธิภาพของบทเรียน 1. นำชุดบทเรียนคอมพิวเตอร์มาทดลองกับกลุ่มตัวอย่างจริง 2.ให้นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียน ก่อนที่จะเข้าไปศึกษาเนื้อหาในบทเรียนคอมพิวเตอร์โดยใช้แบบทดสอบ ภายใต้การควบคุมทางด้านเวลา 3. ให้นักศึกษาทั้งกลุ่ม เรียนจากตัวบทเรียนคอมพิวเตอร์ในเนื้อหาไปพร้อมกัน ภายใต้การควบคุมทางด้านเวลา 4. เมื่อนักศึกษาเรียนจบแต่ละหน่วยการเรียนแล้ว ให้ทำแบบทดสอบระหว่างเรียนแต่ละหน่วยเพื่อใช้ประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง

  9. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.3 การทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3.3.1วิธีการทดสอบกระบวนการหาประสิทธิภาพของบทเรียน 5. เมื่อนักศึกษาเรียนจบทุกหน่วยการเรียนแล้ว ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อใช้ประเมินพฤติกรรมขั้นสุดท้าย 6. นำคะแนนที่ได้มาเปรียบเทียบค่าคะแนนเฉลี่ยรวมจากการทำแบบทดสอบระหว่างเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน 7. ปรับปรุงวิธีการทดลองหาประสิทธิภาพ จากการทดลองแบบกลุ่มย่อยเพื่อนำไปใช้ในการทดลองจริง

  10. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.3.2 วิธีดำเนินการทดลองเพื่อหา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียน 1. เข้าพบกลุ่มตัวอย่างเพื่อชี้แจงรายละเอียด และอธิบายถึงวัตถุประสงค์ในการศึกษาครั้งนี้รวมทั้งรายละเอียดต่าง ๆ ในการดำเนินการทดลอง 2. นำชุดบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สถิติเบื้องต้น ที่ปรับปรุงจนสมบูรณ์ 3.เมื่อเรียนครบทุกหน่วยการเรียนแล้ว ผู้วิจัยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) จากนั้นผู้วิจัยได้แจกแบบประเมินความพึงพอใจให้กลุ่มตัวอย่างทำการประเมินและนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของบทเรียน

  11. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.4 การวิเคราะห์ผลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ผล สถิติที่ใช้เพื่อหาคุณภาพของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ค่าดัชนีความสอดคล้อง โดยใช้สูตรทางสถิติดังนี้ (1) IOC หมายถึง ดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับลักษณะพฤติกรรมหรือเนื้อหา R หมายถึง ผลรวมของคะแนนการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญ N หมายถึง จำนวนผู้เชี่ยวชาญ

  12. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.4.2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของบทเรียน การวิเคราะห์หาประสิทธิภาพ E1/E2= 80/80 ใช้สูตรทางสถิติดังนี้ E1= ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ระหว่างเรียน Eli= คือประสิทธิภาพจากการทดสอบระหว่างเรียน ของหน่วย E2= ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์หลังการเรียนครบ ทุกหน่วย (2) (3) (4)

  13. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.4.3 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ t – test แบบ Dependent (5) โดยที่ t = ค่าที่พิจารณาจาก t – distribution D = ผลต่างระหว่างข้อมูล N = จำนวนข้อมูล

  14. วิธีดำเนินการวิจัย (ต่อ) 3.4.4 สถิติที่ใช้วิเคราะห์หาคุณภาพด้านเนื้อหา ด้านมัลติมีเดียของบทเรียนและ ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียน (6) หมายถึง คะแนนเฉลี่ย หมายถึง ความถี่ หมายถึง ผลรวมทั้งหมดของความถี่คูณคะแนน หมายถึง ผลรวมทั้งหมดของความถี่

  15. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) 4.1 ผลการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่อง สถิติเบื้องต้น ตารางที่ 1 : สรุปผลการประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา

  16. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) 4.2 ผลของการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ผู้วิจัยได้เลือกใช้โปรแกรม Macromedia Flash 8 เป็นโปรแกรมในการสร้างและจัดการบทเรียน หลังจากนั้นทำการสร้างบทเรียนจนครบตามกรอบเนื้อหา รูปที่1บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย จอภาพแสดงหน้าเริ่มต้น รูปที่ 2 บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย จอภาพแสดงหน่วยการเรียน

  17. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) 4.3 ผลการประเมินคุณภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ตารางที่ 2 สรุปผลการประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ ทางด้านมัลติมีเดีย

  18. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) 4.4 ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น ตารางที่ 3:แสดงคะแนนระหว่างกระบวนการเรียนและผลการหาประสิทธิภาพ ของบทเรียนในกระบวนการเรียนของแต่ละหน่วยการเรียน

  19. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) 4.5 ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น ตารางที่ 4 : แสดงผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้นหลังกระบวนการเรียน

  20. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) 4.6 ผลการหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น ตารางที่ 5: แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียน คอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น

  21. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (ต่อ) 4.7 ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง สถิติเบื้องต้น ตารางที่ 6:สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน

  22. สรุปผลการวิจัย - ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.30 /82.45 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.23 อยู่ในเกณฑ์ดี - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญด้านมัลติมีเดียที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.06 อยู่ในเกณฑ์ดี - เมื่อนำคะแนนสอบก่อนเรียนและคะแนนสอบหลังเรียนมาวิเคราะห์เพื่อหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่าคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 - ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.56 ซึ่งอยู่ในระดับของความพึงพอใจมาก

  23. สรุปผลการวิจัย - ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.30 /82.45 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.23 อยู่ในเกณฑ์ดี - ผลการประเมินคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญด้านมัลติมีเดียที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.06 อยู่ในเกณฑ์ดี - เมื่อนำคะแนนสอบก่อนเรียนและคะแนนสอบหลังเรียนมาวิเคราะห์เพื่อหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่าคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 - ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.56 ซึ่งอยู่ในระดับของความพึงพอใจมาก

  24. เอกสารอ้างอิง เอกสารอ้างอิง กิดานันท์มลิทอง, 2543, เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม,ห้างหุ้นส่วนจำกัด อรุณการพิมพ์,หน้า 243 – 253. ล้วน สายยศ และ อังคณา สายยศ, 2538, เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา, พิมพ์ครั้งที่ 5, สุวีริยาศาสน์, กรุงเทพฯ, หน้า 73 -211. บุญชม ศรีสะอาด, 2537, การพัฒนาการสอน, สุวีริยาสาส์น, หน้า 50-75. วัลลี สัตยาศัย, 2547, การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก, บริษัท บุ๊คเน็ท จำกัด หน้า 2-3. ไพโรจน์ ตีรณธนากุล และคณะ, 2542 , เทคนิคการสร้างบทเรียน คอมพิวเตอร์การสอน, ศูนย์สื่อเสริม กรุงเทพ ฯ, กรุงเทพ ฯ, หน้า 5-125.

  25. เอกสารอ้างอิง (ต่อ) เอกสารอ้างอิง ไพโรจน์ ตีรณธนากุล, ไพบูลย์ เกียรติโกมล, เสกสรร แย้มพินิจ ,2546 การออกแบบและการ ผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน สำหรับ e- learning , โรงพิมพ์พิมพ์ดี จำกัด, หน้า 158- 171. อังกูร พุทธิเนตร, พิเชษฐ เพียรเจริญ, 2548, การพัฒนาบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชา425-101อารยธรรม, สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, หน้า 33-52

More Related