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香港普通話研習社 科技創意小學

香港普通話研習社 科技創意小學. 周順強 老師. 課程為本教學資源庫 常識科. 平台的特色. 平台的教材可進行不同的教學方法 , 包括專題研習、教材、學材及科學探究內容等 , 提供教學資源讓學生試行研究. 課程為本學與教資源庫. http://www.hkedcity.net/edb/teachingresources/resources.php?site_key=gs&categoryId=1428. 試教課題. 學習範疇 : 了解世界與認識資訊年代 學習階段 : 第一學習階段 課 題 : 旅遊好去處

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Presentation Transcript

  1. 香港普通話研習社科技創意小學 周順強老師 課程為本教學資源庫 常識科

  2. 平台的特色 平台的教材可進行不同的教學方法, 包括專題研習、教材、學材及科學探究內容等, 提供教學資源讓學生試行研究

  3. 課程為本學與教資源庫 http://www.hkedcity.net/edb/teachingresources/resources.php?site_key=gs&categoryId=1428

  4. 試教課題 學習範疇: 了解世界與認識資訊年代 學習階段: 第一學習階段 課 題: 旅遊好去處 時 間: 8個教節 (每教節40分鐘) 資源應用:社會與公民 > 第一學習階段 >世界旅點 學習目標:學生能認識香港的旅遊景點 學生能認識中國的旅遊景點 學生能認識世界各地的名勝古蹟 培養學生尊重不同的文化

  5. 試教流程—香港旅遊 • 引起動機 • 教師向學生展示香港旅遊宣傳短片-香港體驗，然後著學生說說其認識的旅遊景點，作引起動機。 香港體驗 http://www.youtube.com/watch?v=OdIdeHLNqQw&feature=player_embedded

  6. 試教流程—香港旅遊 • 發展: 同學以小組的形式,老師安排他們於香港旅遊發展局網站內探索不同的香港景點。 • 同學分別於不同的區看看網頁的介紹, 完成成工作紙, 然後匯報。 香港旅遊發展局 http://www.discoverhongkong.com/tc/attractions/sightseeing-guide.html

  7. 試教流程—香港旅遊 • 教師利用虛擬文物探索網頁，向學生介紹香港的古蹟文物。 虛擬文物探索 http://vhe.lcsd.gov.hk/vhe/main.jsp?langNo=2&pageAction=MAIN

  8. 試教流程—香港旅遊

  9. 試教流程—香港旅遊工作紙

  10. 試教流程—香港旅遊

  11. 試教流程—中國及世界旅遊點 • 引起動機:教師向學生展示有關中國或外國旅遊的單張或照片，提問學生的相關旅遊經歷，作引起動機。 • 想一想:到外地旅遊有甚麼好處?試說出你的感受。

  12. 試教流程—中國及世界旅遊點 • 學生分組瀏覽文化旅遊系列網頁，認識中國不同的旅遊景點及文化活動。 • 完成工作紙然後向同學匯報。 文化旅遊系列 http://www.rthk.org.hk/elearning/travel/

  13. 試教流程—中國及世界旅遊點 • 教師利用中國行政區域網頁內的資料，向學生介紹一些中國旅遊景點的地理位置。 • 此網址站亦可讓學生了解更多有關中國行政區域的資訊。 中國行政區域 http://globalview.fwg.hk/regions_of_china.htm

  14. 試教流程—中國及世界旅遊點 • 教師利用世界名勝古蹟及中國旅行社網頁內的資料，認識中國有甚麼名勝古蹟被列入世界文化遺產。 世界名勝古蹟 http://globalview.fwg.hk/world_tour.htm 中國旅行社 http://www.ctshk.com/worldheritage/world.htm

  15. 試教流程—中國及世界旅遊點

  16. 試教流程—中國及世界旅遊點 引起動機: 教師利用世界名勝古蹟中的萬里長城與學生一同參觀。

  17. 試教流程—中國及世界旅遊點 • 教師利用世界名勝古蹟網頁內的資料，向學生介紹世界奇景，作引入。 • 學生分組瀏覽世界名勝古蹟網頁內的虛擬旅程，認識世界各地不同的旅遊景點及文化活動，然後向同學匯報。 世界名勝古蹟 http://globalview.fwg.hk/world_tour.htm

  18. 試教流程—中國及世界旅遊點

  19. 試教流程—中國及世界旅遊點

  20. 試教流程—中國及世界旅遊點

  21. 課程為本學與教資源庫 與傳統學習模式的不同之處: 學生獲取的知識多元化使教學更生動—影片,照片及資料 學生所學比書本的更深入, 可按個人的喜好而深化 教師可以因應個人的教學風格進行剪裁 教師可以運用不同的教學法加以變化改良

  22. 課程為本教學資源庫 面對困難: 需要使用電腦室,每人一機或每組一機進行 課堂時間充裕 學生電腦技巧要求

  23. 完

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