1 / 17

Pembelajaran

Pembelajaran. INSTRUCTION / PEMBELAJARAN. 1. Suatu rangkaian kejadian (events) yang mempengaruhi pembelajar , sehingga proses belajarnya dapat berlangsung dengan mudah (Gagne dan Briggs :1979).

abie
Télécharger la présentation

Pembelajaran

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pembelajaran

  2. INSTRUCTION / PEMBELAJARAN 1. Suaturangkaiankejadian(events) yang mempengaruhipembelajar, sehinggaprosesbelajarnyadapatberlangsungdenganmudah (Gagne dan Briggs :1979). 2. Mencakupsemua events yang mungkinmempunyaipengaruhlangsungpadaprosesbelajarmanusia, baikkejadian-kejadian yang dilakukan guru maupun yang diturunkanolehbahan-bahancetak, gambar, program radio, televisi, film, slide, maupunkombinasidaribahan-bahantersebut.

  3. 3. Bahkane-learning (electronic-learning)berupa: CAI (Computer Assisted Instruction) atau CAL (Computer Assisted Learning), belajarlewat internet, SIG (SistemInformasiGeografis), web-site sekolah, dll. sudahdimanfaatkansecarameluas.

  4. 1. Kegiatanaktifsiswa 2. Belajarsepanjanghayat 3. Membangunmakna/ pemahaman 4. Guru bertanggungjawabuntukmenciptakansituasi yang mendorongprakarsa, motivasi.

  5. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENGELOLAAN RUANG KELAS  PENGELOLAAN SISWA PENGELOLAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

  6. PENGELOLAAN KELAS RUANG KELAS (Penataanmejakursi) Membanjarkebelakang Berhadap-hadapan Setengahlingkaran Lingkaranbesar Lingkarankecil Tapalkuda Dll. DI LUAR KELAS dilaboratorium diperpustakaan ditaman dialam dipasar dll.

  7. SUASANA KELAS • Musiklembut • Bauwangi • Bersih/rapi • Humor tinggi

  8. PENGELOLAAN SISWA PERTIMBANGKAN HETROGENITAS SISWA  Kecerdasan ( IQ, EQ, dan SQ ) BakatdanMinat Motivasi   Gaya Belajar PERTIMBANGKAN VARIASI KERJA SISWA (kapanbekerjasecaraperorangan, berpasangandankapanberkelompok)

  9. SISTEM PENDIDIKAN SAAT INI(BerfokusdiOtakKiri) OtakKiri OtakKanan Musik Gambar Warna Imajinasi Kreativitas Logika Kata/bahasa Matematika Urutan

  10. DELAPAN JENIS KECERDASAN 1. Linguistic 2. Logical Mathematical 3. Spatial 4. Bodily Kinesthetic 5. Musical 6. Interpersonal 7. Intrapersonal 8. Naturalist Howard Gardner

  11. DanilGoleman Kecerdasandapatterdiridarikombinasi 5 komponen, yaitukesadarandiri, manajemenemosi, motivasi, empati, danmengaturhubungan / relasi.

  12. TIPOLOGI BELAJAR TIPE VISUAL (Penglihatan) TIPE AUDITIF (Pendengaran) TIPE GUSTATIF (Perasa) TIPE OLFAKTORIS (Penciuman) TIPE TAKTIL (Rabaan/Sentuhan) TIPE KINESTETIK (Melakukan) TIPE KOMBINATIF

  13. PENGELOLAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pembelajarandirancangsesuaidengankemampuansiswa 2. Pemilihanstrategipembelajaran yang tepat

  14. Pintu Masuk Informasi Pendengaran 11 % Penciuman 3,5 % Penglihatan 83 % Perabaan 1,5 % Pengecapan 1 %

  15. Peran Guru dalamMengembangkanPotensiSiswa 1. Memberikankesempatanuntukbermaindanberkreativitas 2. Memberikansuasanaamandanbebassecarapsikologis 3. Disiplin yang tidakkaku, bolehmempunyaigagasansendiridanberpartisipasisecaraaktif 4. Memberikebebasanberpikirkreatifdanpartisipatifsecaraaktif.

  16. 4 PILAR PENDIDIKAN Learning to know, Learning to do, Learning to live together, Learning to be.

  17. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related