1 / 12

Zoektocht naar de didactiek van het digitale leren

Zoektocht naar de didactiek van het digitale leren. Frits Aalbregt / Albert-Jan Vonk. Doel leermiddelen arrangeren. Per digidac school minimaal 20 leseenheden produceren Kennis verwerven over het ontwikkelen en ré-arrangeren van digitaal leermateriaal door docenten

abiola
Télécharger la présentation

Zoektocht naar de didactiek van het digitale leren

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Zoektocht naar de didactiek van het digitale leren Frits Aalbregt / Albert-Jan Vonk

  2. Doel leermiddelen arrangeren • Per digidac school minimaal 20 leseenheden produceren • Kennis verwerven over het ontwikkelen en ré-arrangeren van digitaal leermateriaal door docenten • Schoolleiding beter in staat met marktpartijen te onderhandelen over digitaal leermateriaal

  3. Digidac • Ontstaan • Scholen • Zoektocht • onderwijsprojecten • digidag (good practices) • samenwerking Hogeschool Rotterdam • Digicademy • denktank

  4. Digidac en leermiddelen arrangeren • Bijeenkomst ict-coördinatoren digidac • info contentketen (kennisnet) • exe • leermiddelen database vakcommunities • Denktank bijeenkomst • Jos Zuylen (OVC) • Kennisnet ambassadeurs • Herman Rigter (LAVO 07)

  5. Kwaliteit • Uitgangspunten • Kies voor goede docenten • Beoordeling door collega’s • Praktijktest met leerlingen • ‘Live’ beoordelen hoe leerlingen reageren op het aangeboden materiaal Doel: docenten inzicht laten krijgen wat kwalitatief goed digitaal lesmateriaal is

  6. Standaard lesopbouw • Lectora template • Uit de praktijk ontstaan • Geeft ontwikkelaar houvast • Brengt didactisch stramien aan • Schept duidelijkheid voor leerlingen • Docent kan zich concentreren op lesinhoud

  7. Het template (1)

  8. Het template (2)

  9. Elke les hetzelfde? • Qua opbouw wel! Elke les bestaat uit: • Startpagina • Inleiding • Wat moet je al weten • Wat ga je doen • Wat ga je leren • Aan de slag • Wanneer ben je klaar • Colofon

  10. Proces • Het materiaal wordt gearrangeerd op basis van bestaande materialen • Geen directe koppeling met een matrix van leerdoelen • In eerste instantie willen we 1000 bloemen laten bloeien! Eerste oplevering Bijstellen Bijstellen Testen in de lespraktijk Beoordeling collega’s Testen in de lespraktijk Beoordeling collega’s In lesbank plaatsen: Go!

  11. Reacties • Het kost veel tijd om iets leuks te vinden maar leerlingen vinden het altijd beter dan die saaie boeken. • Je kunt actueel zijn. • Probeer het gewoon, je zal verrast worden door de vele mogelijkheden. • Als er maar internet is! • Leuke oefeningen.

  12. Voorbeelden Er is een les Duits beschikbaar. Hiervoor neemt u onderstaande link over: http://www.digidac.nl/documenten/arrangeren/index.html

More Related