作文學習單十四

作文學習單十四 揮出「擬人修辭」的魔法棒，讓萬物動起來

【一】包子會說話：請你選擇三顆包子，寫上編號一、二、三，加入你的想像力想一想，他們想說什麼？【一】包子會說話：請你選擇三顆包子，寫上編號一、二、三，加入你的想像力想一想，他們想說什麼？

【二】擬人修辭介紹：擬人修辭大概分為有生物、無生物擬人和抽象物擬人三種。【二】擬人修辭介紹：擬人修辭大概分為有生物、無生物擬人和抽象物擬人三種。 • 有生物： • 「有生物」是指除了人以外有生命的東西，包括動植物等。 • ※範例：一陣強風吹來，弄亂了花兒的頭髮，也吹彎了花兒的身體。 • ※換你試試看：一群頑皮的小孩在草地上翻著筋斗，小草痛得哇哇大哭。蝴蝶偷偷吻了花兒一下，花兒羞紅了臉。秋天來了，樹木脫下濃綠的夏服，換上了黃褐色的秋裝。夜裡，水面上，稻田裡，到處都是提著燈的螢火蟲。清晨，牛兒們起床後，相偕到河邊喝早茶。

抽象物 • 抽象物是指季節、時間等抽象物。 • ※範例：冬精靈拿起魔法棒，灑下銀白色的亮粉，她輕輕的吹了一口氣，讓萬物慢慢沉睡。 • ※換你試試看：離家半年了，相思爬滿了我的心頭。溫柔的春姑娘走了，火辣辣的夏女郎，穿著比基尼來到了人間。甜甜的夢天使，輕輕地飛過窗邊，但見那嬰兒笑著入夢。

無生物 • 「無生物」是指石頭、桌子、椅子等無生命的東西。 • ※石頭無精打采的坐在那兒，一動也不動。 • ※換你試試看：頑皮的浪，拍打著岩石。星星在天空神秘的對著我眨眼。「ㄌㄧㄤ……」，床前的小鬧鐘醒了，小主人也跟著醒了。夜裡，小河演奏起鄉間小夜曲，讓動物們進入甜甜的夢鄉。

【三】閱讀好文：《給小主人的信》、《橡皮擦的心聲》、《十元硬幣的旅行》【三】閱讀好文：《給小主人的信》、《橡皮擦的心聲》、《十元硬幣的旅行》 • 閱讀完以上三篇文章，你是否有發現這三篇文章的共通點了呢？請你說說看。 • 你喜歡這三篇文章的寫作方式嗎？ • 你覺得這樣子的寫作方式，給你什麼樣的感覺？ →這三篇文章分別是將眼睛、橡皮擦與十元硬幣擬人化，把原本無生命的東西，注入了生命與情感，是否相當生動有趣呢？接下來就要換你來挑戰囉！

【四】換我來挑戰：請仿照《橡皮擦的心聲》、《十元硬幣的旅行》這兩篇文章的寫作格式來寫作。【四】換我來挑戰：請仿照《橡皮擦的心聲》、《十元硬幣的旅行》這兩篇文章的寫作格式來寫作。 • 我要描寫的是：〈〉主題網 • 我的故事（旅程） • 基本介紹（外貌、功能等） • 我的心聲（感受、心情） • 我的主人（我為主人做的事）〈〉

【五】寫出段落大意：根據主題網內容，請你組合一下，寫出分段大意，請爸媽或老師檢查通過後，即可以在作文單後面打草稿嚕！【五】寫出段落大意：根據主題網內容，請你組合一下，寫出分段大意，請爸媽或老師檢查通過後，即可以在作文單後面打草稿嚕！第一段：第二段：第三段：第四段：

【六】爬格子前的最後檢查：打完草稿後檢查一下，完成後就可以開始爬格子囉！【六】爬格子前的最後檢查：打完草稿後檢查一下，完成後就可以開始爬格子囉！ • □我會使用正確國字 • □每段會先空兩格 • □寫完再念一次 • □我是使用擬人寫作方式來書寫文章 • □字數300字以上 • □使用修辭或成語 • □各段皆符合段落主題 • □段與段之間有連結 • □文章有頭有尾，並介紹詳細、有趣

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