1 / 55

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Калинка ». МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА «Проектный совет в системе управления развитием дошкольного образовательного учреждения». Этапы эксперимента:. I этап: организационный

adsila
Télécharger la présentation

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Калинка» МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА «Проектный совет в системе управления развитием дошкольного образовательного учреждения»

  2. Этапы эксперимента: I этап: организационный Цель: создание организационной основы для реализации эксперимента Сроки: декабрь- март 2008 -2009 гг. II этап: основной Цель: изменение структуры управления дошкольного образовательного учреждения III этап: заключительный Анализ реализации эксперимента Сроки: 2012-2013 гг.

  3. Цель Проектного совета:обеспечение инновационной деятельности дошкольного учреждения

  4. Задачи Проектного совета:- привлечь родителей и общественность к разработке и реализации программы развития;- повысить воспитательный потенциал семьи, социальную значимость семьи;- выработать комплексную систему развития дошкольного учреждения на основе внедрения новых технологий в здоровьесберегающей деятельности;- взаимодействовать с семьёй и школой в создании полноценного пространства развития ребёнка;- повысить профессиональную компетентность педагогов, педагогическую культуру родителей.

  5. Организационный этап декабрь- март 2008 -2009 гг. • -проведено Общее собрание, выбраны и сформированы проектные команды; • -разработано и утверждено Положение о Проектном совете; • проведены заседания проектных команд, разработаны и приняты проекты по направлениям деятельности; • на основании проектов выработан общий план действий; • планы работы доведены до сведения родителей каждой возрастной группы; • началась реализация планов действий.

  6. Основные направления деятельности Проектного совета Организация единого пространства развития: группа «Развивающее пространство» Охрана и укрепление здоровья детей: группа «Организация эффективной здоровьесберегающей деятельности» Воспитание любви к своему родному краю: группа «Этнокультурное направление» Просвещение родителей и педагогов: группа «Психолого-педагогическое просвещение»

  7. Основной этап:отчёт проектных команд за 2009 -2011 гг.

  8. Проектная группа «Организация эффективной здоровьесберегающей деятельности» Руководитель: Койнова Любовь Ивановна, инструктор по физической культуре

  9. Цель: обеспечение условий физического, психического, социального и духовного комфорта, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста.

  10. Задачи: • пропагандировать здоровый образ жизни; • учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье; • привить любовь к физическим упражнениям; • познакомить детей с правилами гигиены; • воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и свое состояние.

  11. 2 спортивных зала

  12. Профилактика плоскостопия и нарушений осанки

  13. Остеопатическая гимнастика

  14. Криомассаж

  15. Поход

  16. Проектная группа «Развивающее пространство» Руководитель: Одинцова Ирина Викторовна, воспитатель

  17. Цель: создание единого, целесообразного пространства, обеспечивающего гармоничные отношения между ребёнком и окружающим миром.

  18. Задачи: • повысить воспитательный потенциал семьи и социальную значимость семьи; • привлечь родителей и общественность к разработке и реализации программы развития дошкольного учреждения; • расширить предметноразвивающую среду, которая является одним из главных условий для развития и самореализации личности ребёнка;

  19. Содержание деятельности

  20. «Я и моя безопасность» • Благоустройство участков

  21. Экскурсия в пожарную часть

  22. Организация «Ребёнок на улице» • на территории МБДОУ «ЦРР-д/с «Калинка»

  23. «Театр, музыка, музей»

  24. «Книги и библиотеки» • заключение договора, согласие на сотрудничество; • информирование о мероприятиях; • экскурсии; • акции «Просто так»;

  25. «К школе готовимся вместе» • сотрудничество с МБОУ СОШ №10; • экскурсии в МБОУ СОШ №10 • встречи с учителями; • организация совместных занятий.

  26. «Мама, папа, я – творческая семья» • игры, совместные сценарии, сценки, литература, фотографии (подбор, разработка); • участие родителей в утренниках, досугах, занятиях, выставках.

  27. Проектная группа «Этнокультурное направление» Руководитель: Жаркина Наталья Сергеевна, воспитатель

  28. Цели: • обеспечение инновационной деятельности дошкольного учреждения; • привлечение внимания родителей к актуальной проблеме развития ДОУ в этнокультурном направлении; • включение родителей дошкольников в реальную практическую деятельность ДОУ.

  29. Знакомство с государственной символикой

  30. Мини-музей

  31. Выставка «Поделки из коробок»

  32. Проектная группа «Психолого-педагогическое просвещение» Руководитель: Бычкова Марина Юрьевна, воспитатель

  33. Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов, педагогической культуры родителей

  34. Задачи: • вести просветительскую работу среди родителей; • формировать соответствующие представления и практические умения у родителей в различных областях семейного воспитания; • повысить уровень психолого-педагогических знаний и практических умений и готовность их применять; • обогатить педагогическую культуру родителей; • помочь осознать самоценности дошкольного детства как фундамента для всей последующей жизни; • повысить образовательный уровень современных родителей, информированность по проблемам воспитания.

  35. Повышение информационной компетентности педагогов и родителей Нравственное воспитание детей Психолого- педагогическое просвещение Новые технологии в образовательных учреждениях Юридические консультации Безопасность детей начинается с нас- взрослых По дороге в школу «Пришли мне чтения доброго….»

  36. Газеты

  37. Учебная зона группы

  38. Уголки: краеведения, театральный, книжный, музыкальный, атрибуты к сюжетно-ролевым играм

  39. Музыкальный зал

  40. Кабинет педагога-психолога

  41. Зимний сад

  42. ИЗО - студия

  43. Разработка проекта «Благоустройство территории детского сада» 2010-2012 гг. Зайцева Елена Александровна зам. зав. по ВиМР, руководитель Проектного совета

  44. МБДОУ «ЦРР – д/с «Калинка» УГОЛОК «ДРУЖБЫ» Спортивное поле АЛЛЕЯ ДЕТСКОГО САДА

  45. МОСТИК ДОБРА «Уголок дружбы» СКАМЬЯ ПРИМИРЕНИЯ ТРОПА ЗДОРОВЬЯ ГАЛЛЕРЕЯ ДОСТИЖЕНИЙ ДОСКА ПОЧЕТА ПОДВЕСНОЙМОСТИК ДОМ ГНОМОВ КАМЕНЬ ИСПОЛНЕНИЯ ЖЕЛАНИЙ МАЛЫЕ СКУЛЬПТУРНЫЕ ФОРМЫ

  46. «Уголок дружбы»

  47. «Мостик добра»

  48. «Домик гнома»

More Related