1 / 16

ЕГЭ 2014 по немецкому языку

ЕГЭ 2014 по немецкому языку. Рекомендации по подготовке учащихся Нижний Тагил Муниципальный ресурсный центр Автор: Паньшина Ирина Александровна. Спецификация экзаменационной работы 2014.

aileen
Télécharger la présentation

ЕГЭ 2014 по немецкому языку

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ЕГЭ 2014 по немецкому языку Рекомендации по подготовке учащихся Нижний Тагил Муниципальный ресурсный центр Автор: Паньшина Ирина Александровна

  2. Спецификация экзаменационной работы 2014 Аудирование 15 заданий Чтение 9 заданий Грамматика/лексика 20 заданий Письмо 2 задания Время выполнения работы 180 минут

  3. Уровни сложности заданий • Базовый А2+ 16 заданий • Повышенный В1 15 заданий • Высокий В2 15 заданий Задания расположены по возрастающей степени сложности внутри каждого раздела

  4. Аудирование и чтение • Базовый уровень- понимание основного содержания (краткие высказывания) • Повышенный уровень- селективное понимание (А-беседа, Ч- публицистический или научно-популярный текст ) • Высокий уровень- полное понимание (интервью, репортаж или художественный текст)

  5. Грамматика и лексика • Базовый уровень- проверка грамматических навыков (преобразование грамматической формы слова) • Повышенный уровень- проверка лексико-грамматических навыков (преобразование слова в другую часть речи)

  6. Письмо • Базовый уровень- личное письмо (С1) • Высокий уровень- письменное высказывание(С2): личное отношение к предложенной проблеме (предполагает профильный уровень знания языка)

  7. Основные документы при подготовке к экзамену • Спецификация экзаменационной работы • Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников • Демонстрационный вариант КИМ 2014 • Материалы, публикуемые на официальном сайте ФИПИ

  8. Аудирование и чтение- B1,B2ищем ключевые слова • Wie kommen die Schüler, die auf dem Lande wohnen, zur Schule? • Ist ein Hausmann noch ein richtiger Mann? • Braucht man Familie? • Was machen die Kinder, wenn ihre Eltern nicht zu Hause sind? • In der Stadt oder auf dem Lande wohnen?

  9. Аудирование и чтение-B1,B2ищем ключевые слова • Wie kommendie Schüler, die auf dem Landewohnen, zur Schule? • Ist ein Hausmann noch ein richtiger Mann? • Braucht man Familie? • Was machen die Kinder, wenn ihre Eltern nicht zu Hause sind? • In der Stadt oder auf dem Landewohnen?

  10. Ищем ключевые слова / B1,B2 • Ich und meine Schwester werden mit dem Auto zur Schule gebracht. • Da ich weit von der Schule wohne, fahre ich mit dem Zug dorthin. • Zur Schule gehe ich zu Fuß mit meiner Freundin. • Ich fahre mit der Straßenbahn zur Schule, morgens gibt es dort nicht so viele Leute. • Ich fahre immer mit dem Schulbus zur Schule.

  11. Ищем ключевые слова / B,B2 • Ich und meine Schwester werden mit demAuto zur Schule gebracht. • Da ich weit von der Schule wohne, fahre ichmit dem Zug dorthin. • Zur Schule gehe ich zu Fußmit meinerFreundin. • Ich fahre mit der Straßenbahn zur Schule, morgens gibt es dort nicht so viele Leute. • Ich fahre immer mit dem Schulbus zur Schule.

  12. Ищем ключевые слова A1-A7 • Viele Politiker kamen an diesem Tag per Fahrrad zur Arbeit. • Früher konnten die deutschen Sportler nur in den Alpen Wintersport treiben. • Wintersport wird immer attraktiver, weil man dabei unter vielen Arten auswählen kann.

  13. Англицизмы в тексте демоверсии экзаменационной работы • Castings, recherchieren, Workshop, Digitalkamera, Kampange, Chance, Quoten, Fan, Ticket, Tattoo, surfen, Band, E- Books, in puncto, Akku, Immobilienmakler, Potential

  14. Что бы это значило? • Obdachlose, Behindertenheim, Altersheim, Flüchtlingskinder, Identität, Studie, Bildungsverlierer, Globalisierung, Fremdsprachenerwerb, überflüssig, abwechslungsreich, Makel, Ansprechperson

  15. Arbeit mit Lückentexten üben обращаем внимание на - грамматику в предложении, - содержание предложения

  16. Weitere Trainingsübungen auf der Webseite von fipi - официальный сайт, ЕГЭ, открытый сегмент заданий

More Related