How NOT to do it Fehler und Fallen beim Erstellen einer Diplomarbeit

1. How NOT to do it!Fehler und Fallen beim Erstellen einer Diplomarbeit

2. Was kann man bei einer Diplomarbeit falsch machen? (Sammlung von Fehlern und Fallen, wie sie von Seminarteilnehmern aufgelistet wurden)

3. Thema bzw. Fragestellung Nicht genau eingrenzen /definieren Unwesentliche Aspekte mit einbeziehen �Abdriften�, den roten Faden verlieren Ableitung der Fragestellung ergibt sich nicht aus Theorieteil Verwechslung Fragestellung vs. Hypothesen Unkonkrete Hypothesenformulierung Hypothesen erst nach Datenerhebung aufstellen

4. Theorieteil / Diskussion / Interpretation Theorieteil zu ausschweifend Keinen Bezug zu Fragestellung und Hypothesen herstellen Nicht interpretierte Ergebnisse darstellen Studien/Artikel zur Diskussion heranziehen, die im Theorieteil nicht genannt werden Literaturbefunde unber�cksichtigt lassen Unzul�ssige Generalisierungen und Schlussfolgerungen �Falls das postulierte Ergebnis nicht eingetreten ist, Alternativerkl�rungen anf�hren, die im Theorieteil nicht angef�hrt wurden� (nicht immer falsch)

6. Auswertung Falsche/ung�nstige Auswertungsmethoden und Analyseverfahren (Beispiel: VA vs. RA) Rechen- bzw. Statistikfehler Unber�cksichtigte Kovariablen Nur bivariate, nicht multivariate Betrachtung Falsche/einseitige Interpretation der Daten(z.B. Kausalschl�sse aus Daten, die das nicht hergeben)

7. Literaturteil Literatur falsch/zu wenig/zu viel zitieren Falsche Quellenangaben Literaturrecherche zuletzt betreiben(man stellt dann u.U. fest, dass man andere Hypothesen h�tte aufstellen sollen) Nicht bis �zu Ende� recherchieren

8. Mangelnde wissenschaftliche Voraussetzungen Die Vorgehensweise an erwarteten Ergebnissen/Erwartungen ausrichten(z.B. sich auf bestimmte Variablen beschr�nken) Ergebnisse selektiv darstellen Keine kritische Auseinandersetzung mit der Arbeit Keine semantisch-logische Konsistenz Fakten als bekannt voraussetzen

9. Form Nicht einhalten der Form Abbildungen und Tabellen nicht erl�utern Verwendung von nicht erl�uterten Abk�rzungen Zu lange S�tze Zu lange Arbeit Form unterst�tzt den Inhalt nicht (Skripte: Wittchen, Westhoff, APA-Manual, Manuskriptrichtlinien der DGPs)

10. Merkmale einer guten Zusammenfassung Gleich zur Sache kommen! Kurze pr�gnante S�tze! Zielsetzung kl�ren! Konkret! (Verstehbare Ergebnisse) Selektive Darstellung der wichtigsten Befunde Immer: Stichprobe, Design.

11. Don�ts (nicht nur bei Zusammenfassungen) Details (es sei denn f�r Fragestellung zentral) W�rtliche Zitationen (nicht zu detailgenau!) Phrasen (�die Ergebnisse werden diskutiert...�) Viele Abk�rzungen Fachchinesisch

12. Hinweise auf gutes wissenschaftliches Schreiben APA-Manual!

14. Pragmatische und Selbstmanagement-Fehler Keinen Zeitplan aufstellen Keine Teilaufgaben definieren Sich nicht beraten lassen Keine Arbeitsgruppe haben Und:

15. Pragmatische und Selbstmanagement-Fehler Keinen Zeitplan aufstellen Keine Teilaufgaben definieren Sich nicht beraten lassen Keine Arbeitsgruppe haben Und: VERMEIDUNG in Form von �bertriebener Langsamkeit/Apathie und/oder in Form von Hektik/Aktionismus (besser w�re: kontrolliertes Hinwenden) Lage- statt Handlungsorientierung

17. Bewertungskriterien (I)

18. Bewertungskriterien (II)

19. Fragen?