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La Tutoría

La Tutoría. Enfermería General con Bachillerato Grupo 2B Tutor: Alma Hernández. La tutoría. Disciplina que contribuye a la formación integral del estudiante. Se considera un tiempo de acompañamiento y la gestión de un grupo escolar coordinado por un docente. PROGRAMA DE TUTORÍAS

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Presentation Transcript

  1. La Tutoría Enfermería General con Bachillerato Grupo 2B Tutor: Alma Hernández

  2. La tutoría • Disciplina que contribuye a la formación integral del estudiante. Se considera un tiempo de acompañamiento y la gestión de un grupo escolar coordinado por un docente. • PROGRAMA DE TUTORÍAS • Ambiente de libertad y confianza • Relaciones de convivencia • Coadyuva al conocimiento de los alumnos. • Competencias para la vida. • Desarrollo de habilidades. • Reconocimiento de la diversidad. • Promueve: • Autoconocimiento, dialogo, reflexión, desarrollo de habilidades, identificación de factores de riesgo los cuales coadyuvan en la convivencia • Contribuye: • Al desarrollo social, personal, académico cognitivo y afectivo de los estudiantes. • Propósito: • Interrelación alumno-desempeño académico, relaciones de convivencia y proyecto de vida.

  3. Integración Alumno-Facultad: • Acompañar a los alumnos en acciones que favorezcan procesos de integración entre aspectos de su vida y dinámica escolar. • Sensibilización sobre normas, reglamentos, propuesta curricular, convivencia, actividades de integración • Seguimiento del Proceso Académico: • Que el alumno revise y comprenda sus procesos en el aprendizaje para mejorar su aprovechamiento académico • Análisis, Reflexión, Estrategias y Actividades • Ámbitos de Acción Tutorial • Orientación hacia un proyecto de vida: • Autoconocimiento del alumno para la elaboración de un proyecto de vida • Importancia de las metas personales, reconocimiento y valoración de sus potencialidades, habilidades y preferencias, bosquejo de escenarios profesionales, elección libre de proyecto de vida • Convivencia en el aula y en la escuela: • Favorecer el dialogo y solución pacífica de conflictos en el grupo y comunidad de aprendizaje. • Respeto, ambiente de confianza, acción oportuna tutor, colaboración con los docentes que atienden al grupo, identidad propia y pertenencia al grupo

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