Nyt fra Undervisningsministeriet

1. Nyt fra Undervisningsministeriet Ved afdelingschef Peter GrønnegårdAfdelingen for grundskole og folkeoplysning

2. Danmarks resultater i PISA Det går bedre for Danmark – men der er plads til forbedringer!

3. Tosprogede elever ligger lavere end danske/norske elever Forskel på PISA-score hos tosprogede og ikke-tosprogede elever Danske/norske elever Tosprogede elever født i landet Tosprogede født i et andet land Kilde: Kjærnsti, Lie, Olsen og Roe: Tid for tunge løft - Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006, Universitetsforlaget 2007

4. Fornyelse af folkeskoleloven 2003 (Lov nr. 300 af 30. April 2003) • Bedre indskoling (samdrift) • Fælles nationale mål • Ny timestyringsmodel • Holddannelse • Flere timer

5. Ændringer i 2004 og 2005 • Lov nr. 360 af 19. Maj 2004 • Geografi som prøvefag • Procedureregler i forbindelse med fritagelse for undervisning i kristendomskundskab • Elevernes deltagelse i undervisningen • Udvidet adgang til madordninger

6. Lov nr. 477 af 9. Juni 2004 Obligatorisk sprogstimulering af tosprogede børn, der endnu ikke har påbegyndt skolegangen • Lov nr. 335 af 18. Maj 2005 Mere frit skolevalg inden for og over kommunegrænser • Lov nr. 594 af 24. Juni 2005 Styrket undervisning i dansk som andetsprog, herunder ved udvidet adgang til at henvise tosprogede elever til andre skoler end distriktsskolen

7. Lov nr. 313 af 19. april 2006: Styrket evaluering og anvendelse af nationale test som pædagogisk redskab samt obligatoriske prøver mv. • Bindende trin- og slutmål skal inddrages i den løbende evaluering • Obligatoriske test på udvalgte klassetrin • Obligatoriske afgangsprøver efter 9. klassetrin • Udtræksprøver og udvidelse af rækken af prøvefag • Afskaffelse af den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi

8. Testoversigt

9. Lov 572 (9. juni 2006): • Præcisering af folkeskolens formål, ekstra timer i dansk og historie, elevplaner, offentliggørelse af landsresultater af test, præcisering af det kommunale ansvar samt etablering af nyt råd for evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen. Bekendtgørelse 703 (23. juni 2006): • Elevplaner i folkeskolen.

10. Lovprogram2007/08 vedr. folkeskolen: • Lovforslag om skolestart • Lovforslag om ansvar og frihed samt frit skolevalg • Lovforslag om samordning af uddannelsesbog, uddannelsesplan og elevplan • Redegørelse om specialundervisning efter kommunalreformen

11. Lovforslag om skolestart • 10 års undervisningspligt • Obligatorisk sprogvurdering i starten af børnehaveklassen • Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO • Ny indholdsbeskrivelse med trinmål for børnehaveklassen • Klassedannelse kan udskydes

12. Lovforslag om skolestart • Holddannelse • Aldersintegrerede klasser og rullende skolestart til og med 2. klasse • Forsøg med skolestart og heldagsskole i 3 år

13. Lovforslag om ansvar og frihed samt frit skolevalg • Præcisering af ansvarsforholdene i folkeskolen • Kommunalbestyrelsen: Ansvar for det samlede skolevæsen og hver skole • Skolelederen: Pædagogisk og administrativ leder • Skolebestyrelsen – værdiregelsæt og ajourføring af valgregler

14. Lovforslag om ansvar og frihed samt frit skolevalg • Større frihed til at organisere skolevæsenet ud fra lokale forhold • Fælles ledelse af flere skoler • Afdelinger • Samdrift af folkeskoler og dagtilbud • Udvidet SFO • Integrerede biblioteker • Frit skolevalg

15. Afbureaukratisering af folkeskolerne • Kommissorium • Forslag til regelforenkling og fjernelse af unødvendigt bureaukrati • Se på både centralt og kommunalt stillede administrative krav • Se på administrative krav til både ledere og lærere • De grundlæggende intentioner bag fx elevplaner skal respekteres • Koordination med bl.a. ”dokumentationsprojektet” • Ikke overenskomstforhold

16. Regeringsgrundlaget”Mulighedernes samfund” • Tidssvarende og bedre fysiske rammer og undervisningsmaterialer i folkeskolen • God skolestart • Undervisning af børn med særlige talenter eller forudsætninger • Afbureaukratisering • Demokratisk medborgerskab

17. Regeringsgrundlaget”Mulighedernes samfund” • Et sundt måltid mad til børn i dagtilbud og skoler • Mere idræt og motion for børn • Bedre idrætsfaciliteter • Tidssvarende indretning af institutioner • Bedre sammenhæng mellem dagtilbud og skole • Lige muligheder – styrkede personlige ressourcer og social sammenhængskraft

18. Regeringsgrundlaget”Mulighedernes samfund” • En mere ambitiøs anvendelse af it på uddannelsesinstitutionerne • Nye muligheder for personer med begrænset kontakt til det danske samfund

19. Skole i verdensklasse Evalueringskultur Ledelseskultur Viden om, hvad der virker Flere timer i dansk – fokus på læsning Obligatorisk børnehave- klasse Skole i verdensklasse Nationale test ElevplanerKvalitetsrapporter Højere fagligt niveau i de grundlæggende fag Ny læreruddannelse

20. 95 procent skal have en ungdomsuddannelse Flere praktikpladser Praktiske indgange Mesterlære Trindeling og niveaudeling Initiativer Mentorordninger og vejledning Brobygning Ny 10. klasse

21. Videregående uddannelser 8 universiteter Bachelorer, kandidater, master 50 % skal gennemføre en videregående uddannelse 7 professionshøjskoler Professionsbachelorer, diplom 8-10 erhvervsakademier Erhvervsakademiuddannelser Forskning og praksis/professionsorientering Kvalitet, fleksibilitet og merit

22. Ingeniørernes andel af mellemlange og lange videregående uddannelser (2002) Flere skal have en uddannelse inden for natur og teknik Kilde: Education at a Glance 2004

23. Antal timer brugt på jobrelateret efteruddannelse i løbet af et arbejdsliv Danmark er nummer 1 i OECD, når det handler om livslang læring Kilde: Education at a Glance 2007

24. Andel der deltager i voksen- og efteruddannelse (2005) De ufaglærte er ikke med Brug af VEU i pct. Kilde: Rapport fra Trepartsudvalget, bind 2, Februar 2006