10 º Seminário Itaú Internacional de Avaliação Econômica de Projetos Sociais:

1. 10º Seminário Itaú Internacional de Avaliação Econômica de Projetos Sociais: “Avaliação de Programas e Políticas para Juventude” O caso Jovem de Futuro Ricardo Henriques Outubro, 2013

2. Por uma escola mais participativa, eficiente, criativa e transformadora

4. PROFESSORES AVALIAÇÃO PIAUÍ CEARÁ APRENDIZAGEM GOIÁS QUALIDADE MATO GROSSO DO SUL ESTUDANTES INOVADOR 2014 CURRÍCULO O QUE É O PROEMI/JF? GESTÃO EFICIENTE MELHORAR FORMAÇÃO FLEXÍVEL APOIO QUALIFICADA DINÂMICO PARÁ REDES DE ENSINO OPORTUNIDADES

5. O JOVEM DE FUTURO Focado no conceito de Gestão Escolar paraResultados, impacto buscaproporcionar um relevante resultados da escola nos e no aprendizado dos estudantes a partir do usoeficiente dos recursos, instrumentos e metodologiasofertadas

6. O JOVEM DE FUTURO Concebido e desenvolvidopeloInstituto Unibanco Visacontribuirparaumaeducaçãopública de qualidadequegaranta o acesso, a permanência e a conclusão dos jovens no EnsinoMédio, proporcionando o aprendizadoesperado no tempo adequado Propõeumagestão escolar participativa, eficiente, criativa e transformadora

7. PRINCIPAIS COMPONENTES DO JOVEM DE FUTURO

8. PRINCIPAIS COMPONENTES DO JOVEM DE FUTURO

9. APOIO TÉCNICO Auxilia as escolaspúblicas a desenvolverem queajudem a Planos de Ação alcançarsuasmetas

10. FORMAÇÃO Relaciona o conceito de Gestão Escolar para Resultados (GEpR) com as práticaspedagógicas, instrumentalizandoossujeitos para as ações da escola com eficiência planejar, executar, monitorar e avaliar

11. Estratégiaseducacionaisquebuscamfomentarações, projetos e trabalhos de forma , , a comunidade escolar e jáexistentesnaescola interdisciplinarcorrigirdificuldades e fragilidades articular potencializarações METODOLOGIAS

12. Plataformaonline de gestão de projetos das escolas e formação a distância PLATAFORMA JOVEM DE FUTURO

13. FORMAÇÃO JF APOIO TÉCNICO PLATAFORMA JOVEM DE FUTURO METODOLOGIAS

14. O QUE O JOVEM DE FUTURO JÁ ALCANÇOU?

15. DE 2007 A 2013 número de escolas MG 43 RJ 27 TOTAL 199 SP 82 RS 42 ESCOLAS Apoio técnico (supervisão direta) e financeiro (aporte de recursos) a escolas públicas com baixos índices educacionais e alta heterogeneidade

16. RESULTADOS BELO HORIZONTE • Avaliação de Impacto

20. IMPACTO NO DESEMPENHO | MATEMÁTICA BELO HORIZONTE (2008 A 2010) 12,6 AS ESCOLAS DE TRATAMENTO CRESCERAM 12.6 PONTOS NA ESCALA SAEB A MAIS DO QUE CRESCERIAM SEM O JOVEM DE FUTURO.

21. IMPACTO NO DESEMPENHO | LÍNGUA PORTUGUESA BELO HORIZONTE (2008 A 2010) 10,3 AS ESCOLAS DE TRATAMENTO CRESCERAM 10.3 PONTOS NA ESCALA SAEB A MAIS DO QUE CRESCERIAM SEM O JOVEM DE FUTURO.

22. RESULTADOS RIO DE JANEIRO • Avaliação de Impacto

23. IMPACTO NO DESEMPENHO | MATEMÁTICA RIO DE JANEIRO (2010 A 2012) 7 AS ESCOLAS DE TRATAMENTO CRESCERAM 7 PONTOS NA ESCALA SAEB A MAIS DO QUE CRESCERIAM SEM O JOVEM DE FUTURO.

24. Rio de janeiro – ImpactoMatemática

25. IMPACTO NO DESEMPENHO | LÍNGUA PORTUGUESA RIO DE JANEIRO (2010 A 2012) 6 AS ESCOLAS DE TRATAMENTO CRESCERAM 6 PONTOS NA ESCALA SAEB A MAIS DO QUE CRESCERIAM SEM O JOVEM DE FUTURO.

26. Rio de janeiro – Impacto Língua Portuguesa

29. DINÂMICO ESTUDANTES QUALIDADE MELHORAR PA ORIENTAÇÃO CE JOVENS PARCEIROS INSTRUMENTOS GO INSTITUTO UNIBANCO TEMPO PROEMI/JF NA PRÁTICA ESCOLA REDE DE ENSINO DIDÁTICO GESTÃO FLEXÍVEL PI MEC MS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

30. A PARCERIA ProEMI JF ProEMI/JF Nova agenda para promover a melhoria do EnsinoMédiopúblico

31. O QUE É? Um programapara melhorar a qualidade do EnsinoMédio público

32. COM FOCO EM QUÊ? aprendizagem Na estudantes dos

33. COM FOCO EM QUÊ? desempenho No das escolas e das redes de ensino

34. PREMISSAS GESTÃO CURRÍCULO Flexível Eficiente Participativa Dinâmico Inovador Transformadora

35. Escolapública com mais oportunidades educacionais jovem para o

36. Escolas de EnsinoMédiodos estados: Ceará, Goiás, MatoGrosso do Sul, Pará e Piauí COM QUEM FAZEMOS?

37. Pormeio de uma entre parceria Ministério da Educação (MEC), o Secretarias de Educação as dessesestados, Instituto Unibanco e o COM QUEM FAZEMOS?

38. Escolaspúblicas de EnsinoMédio • Gestoresescolares • Professores • Estudantes • Comunidade escolar Secretarias Estaduais de Educação • Coordenadores • Supervisores • Articuladores • Superintendentes • Regionais de Ensino

39. CEARÁ 610escolas 633.000estudantes 1830gestoresescolares 112superintendentes e articuladores ONDE ESTÁ PRESENTE? númerosprevistos

40. GOIÁS 603escolas 408.000estudantes 1206gestoresescolares 91supervisores e coordenadores de EnsinoMédio ONDE ESTÁ PRESENTE? númerosprevistos

41. MATO GROSSO DO SUL 301escolas 157.000estudantes 903gestoresescolares 27supervisores ONDE ESTÁ PRESENTE? númerosprevistos

42. PARÁ 561escolas 619.000estudantes 1683gestoresescolares 65 supervisores ONDE ESTÁ PRESENTE? númerosprevistos

43. PIAUÍ 445escolas 213.000estudantes 1335gestoresescolares 47supervisores ONDE ESTÁ PRESENTE? númerosprevistos

44. PA 561escolas 619.000alunos 1683gestoresescolares 65supervisores CE 610escolas 633.000alunos 1830gestoresescolares 112superintendentes e articuladores PI 445escolas 213.000alunos 1335gestoresescolares 47 supervisores GO 603escolas 408.000alunos 1206gestoresescolares 91supervisores e coordenadores de EnsinoMédio MS 301escolas 157.000alunos 903gestoresescolares 27supervisores ONDE ESTÁ PRESENTE? númerosprevistos

45. Alcance de 2012 a 2018 2.500 escolas 2.000.000 Cerca de de estudantes