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論說文. 認識論說文. 解說事物的性質、功用,剖析事理的意義,闡明問題的真相,或分析其因果關係。. 客觀 〈 應加主觀判斷 〉 主觀 〈 應加客觀論據 〉. 說明文. 論說文. 對一件事情、一個問題的個人見解或主張。. 議論文. 論說文. 記敘文. 具體 抽象. 論說文的分類. 狹義 -- 何事類 例:新的意義 為何類 例:運動的好處 如何類 例:如何保護自己 廣義 -- 同時包含兩項以上 例:談孝順. 注重範圍 〈 單項題 〉 注重關係 〈 雙項、多項題 〉.
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認識論說文 解說事物的性質、功用,剖析事理的意義,闡明問題的真相,或分析其因果關係。 客觀 〈應加主觀判斷〉 主觀 〈應加客觀論據〉 說明文 論說文 對一件事情、一個問題的個人見解或主張。 議論文 論說文 記敘文 具體 抽象
論說文的分類 狹義--何事類 例:新的意義 為何類 例:運動的好處 如何類 例:如何保護自己 廣義--同時包含兩項以上 例:談孝順 • 注重範圍 〈單項題〉 • 注重關係 〈雙項、多項題〉 二者關係-因果關係 例:耕耘與收穫 相反關係 例:堆棧與工廠 並重關係 例:求學與做人 三者關係-包含三個子題以上 例:昨天 今天 明天
論說文的寫法 「起」:是指頭,先說明題意,或提出主張。「正」:從正面、主觀、積極方面來加以論述。「反」:從反面、客觀、消極方面來加以襯托。「合」:作個結論,或寫上心得、感想、希望等。 起、 承 、轉 、合 〈起、正、反、合〉 是什麼 、為什麼 、有什麼 、怎麼做 適用於注重範圍類題目 合 、分 、 分 、合 適用於雙項題題目 開頭引人注意、中間內容豐富 、結尾簡短有力 鳳頭 豬肚 豹尾
論說文的舉證 人證 古今中外名人,如:愛迪生、國父、岳飛、貝多芬….. 動植物等生物或無生物,如:蜘蛛結網、梅花冬天開放、 玉石需琢磨…. 物證 古今中外名言俗諺,如:「一分耕耘,一分收穫」、「失敗為成功之母」…. 言證 故事 寓言或歷史事例,如:守株待兔、九二一大地震…. 事證
論說文常用的開頭和結尾 開頭法 引言法 胡適先生說得好「要怎麼收穫,先那麼栽」,….. 一件事能從頭到尾,努力不懈的去完成,便是「有恆」… 釋義法 是什麼讓我們的河川變色?是什麼讓我們的大地哭泣… 設問法 沒有耕耘,就沒有收穫,沒有辛勤的耕耘,就沒有豐盈的收穫….. 開門見山法 結尾法 總結法 總之,朋友對我們的影響是非常大的…… 引言法 俗語說得好:「吃得苦中苦,方為人上人」,我們… 朋友們,讓我們從今天起,切切實實的覺悟…. 呼告法
論說文中常用的修辭 從古到今,地球究竟存在了多少年?生存過多少物種? 設問法 科學家的求真、哲學家的求善、藝術家的求美,都是窮一生的力量而努力不懈的。 排比法 融合傳統文化的精華,不斷改進,不斷創新,只要善用我們的智慧, 必能打造更豐富、更精彩、更多元的中華文化。 類疊法 因為採行了錯誤的途徑,所以永遠無法追求到真理。這就像有人想一條肥美的活魚,卻爬到高高的樹上,撥開一處又一處的枝葉,仔細的尋找一樣。 譬喻法 法國人最愛吃乳酪,平均每人每年要消費二十公斤的乳酪;韓國人則是三餐都離不開酸辣的泡菜,而最講究禮節的日本人,是最注重鞠躬的民族。 舉例法