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Internacionalizaci n del curriculo y auto evaluaci n del proceso de internacionlizaci n

Internacionalizacin del curriculo. Supone cambios en varios mbitos: - admisin, orientacin - programa:perspectiva comparativa (Tuning) referentes internacionales en cursos cursos internacionales idiomas, prcticas, etc

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Internacionalizaci n del curriculo y auto evaluaci n del proceso de internacionlizaci n

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    1. Internacionalización del curriculo y auto evaluación del proceso de internacionlización Cátedra Europa, UniNorte Barranquilla, 14 de marzo de 2007 Guy HAUG

    2. Internacionalización del curriculo Supone cambios en varios ámbitos: - admisión, orientación - programa:perspectiva comparativa (Tuning) referentes internacionales en cursos cursos « internacionales » idiomas, prácticas, etc compatibilidad de estructuras (créditos) - titulación que se entiende y se reconoce afuera

    3. Internacionalización del curriculo Uón aspecto clave de la internacionalización… …pero solamente un aspecto entre muchos 3 niveles (3 etapas?) de internacionalización - estudiantes extranjeros en cursos nacionales - cursos especiales para extranjeros - internacionalización de los cursos para todos Perímetro de la internacionalización - es función de la misión y estrategia institucional - ejemplo de una estrategia institucional de internacio-nalización del curriculo en círculos concéntricos: Suiza para grado, Europa para Master, mundo para doctorado

    4. Internacionalización del curriculo Internacionalización ya no es optativa - abarca a todas disciplinas - mercado laboral internacionalizado - competencia por estudiantes/profesores - desarrollo curricular por cooperación internacioal. - «sellos de calidad» creíbles en país y fuera de el - varias formas de internacionalización de IES La internacionalización del curriculo se ajusta a varias estrategias globales de internacionalización Puede ser factor de diferenciación institucional

    5. Curriculos internacionales Estancia en extranjero: cursos, práctica Modulos comunes accesibles desde varias universidades Cursos de idioma y en idioma extranjero Cursos comunes de grado o de master Co-tutela de tesis Escuelas postgraduales/doctorales internacionales Cursos con doble titulación o titulación comun

    6. Curriculos internacionales Ejemplo de un curso internacional integrado con doble titulacion (Grado «europeo» en direccion de empresas) - curso comun entre 4 universities de 4 paises - admision segun criterios comunes en cada pais - grupos cuatrinacionales en cada campus - cada estudiante estudia en 2 paises (2x2 anos= - todos cambian de campus después de 2 anos - en cada pais, 3 semestres curso + practica - al final, cada egresado recibe 2 titulaciones oficiales y un « certificado » comun para todos - asociacion unica de alumni

    7. Auto evaluación de la internacionalización (del curriculo) Peso de la internacionalización en la evaluación global - no uno de los criterios comunes europeos de evaluación - pero sí, pesa en los procesos de evaluación - + internacionalización del proceso evaluador Criterios e indicadores - evaluar todos aspectos de internacionalización - incluso de servicios de apoyo (Bibli, ORI, Empleo) - indicadores sí, pero con cuidado - reconocimiento internacional del diploma Hay beneficios institucionales de la auto evaluación

    8. Auto evaluación de la internacionalización (del curriculo) Evaluación internacional de la internacionalización - agencia nacional con equipo internacional - agencia internacional - sello de calidad creíble internacionalmente? - Recomendación UE: universidades pueden elegir una agencias de reconocida calidad, Estados deben « tener en cuenta » la evaluación o acreditación extranjera - tendencia: hacia sellos europeos en ciertas disciplinas El reto de la evaluación de programas comunes entre universidades de países diferentes - por cada agencia nacional ? No ! - o cooperacion entre agencias(qué criterios,quién decide?) - o por una agencia especial, con sello de calidad especial?

    9. Auto evaluación de la internacionalización (del curriculo) (Auto) evaluar la internacionlización del curriculo sólo tiene sentido en relación con la evaluación de la estrategia global de internacionalización Internacionalización es cada vez mas un factor crucial en la capacidad competiva de universidades en su país e internacionalmente (factor básico o factor distinctivo) Internacionalización del curriculo pide más internacionalización de las agencias de acreditación

    10. GRACIAS ghaug.europ@belgacom.net

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