1 / 24

Tulevaisuuden osaamistarpeet verkostomaisesti toimivassa taloudessa: Osaamistarpeet muuttuvat, koska tavat tehdä työtä

Kuvitukset: Rami Niemi (EK, 2011). Tulevaisuuden osaamistarpeet verkostomaisesti toimivassa taloudessa: Osaamistarpeet muuttuvat, koska tavat tehdä työtä muuttuvat KOUahead, 14.1.2012 Jaana Lehto, EK www.ek.fi/ oivallus. Miltä tulevaisuus , 2020-luku , näyttää ?. ” Tulevaisuuden työ

alta
Télécharger la présentation

Tulevaisuuden osaamistarpeet verkostomaisesti toimivassa taloudessa: Osaamistarpeet muuttuvat, koska tavat tehdä työtä

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kuvitukset: Rami Niemi (EK, 2011) Tulevaisuuden osaamistarpeet verkostomaisesti toimivassa taloudessa: Osaamistarpeet muuttuvat, koska tavat tehdä työtä muuttuvat KOUahead, 14.1.2012 Jaana Lehto, EK www.ek.fi/oivallus

  2. Miltä tulevaisuus, 2020-luku, näyttää?

  3. ”Tulevaisuuden työ muistuttaa jazz-improvisaatiota.” Lähde: Professori Kirsti Lonka, Helsingin yliopisto. Esitys Grasping the Future -seminaarissa syksyllä 2009.

  4. … ”it is music that includes qualities such as 'swinging', improvising, group interaction, developing an 'individual voice', and being 'open' to different musical possibilities.” (en.wikipedia.org/wiki/Jazz)

  5. Moniosaajuus syntyy ryhmissä Työ irtautuu rutiineista ja työtehtävien vaihtelevuus kasvaa Abstraktiotaso kasvaa. Työn tarkat nuotit puuttuvat Työn sisällöt ja säännöt täytyy määritellä itse tai muiden kanssa Lopputulosta kohti voi edetä monella tavalla Yhä harvempia töitä tehdään yksin Muutokset heijastuvat myös työn organisointiin ja johtamiseen

  6. YRITYKSET KOROSTAVAT TAITOJA LIIKETOIMINNAN KEHITTÄMISESSÄ JA KEHITTYMISESSÄ

  7. ”Ihan kivaa pohdintaa, mutta ei varmaankaan koske kaikkia työtehtäviä?”

  8. Alkuvuodesta 2011 yrityksiltä kysyttiin työskentelytavoista nyt ja 5-10 vuoden päästä. Kyselyyn vastasi 100 satunnaisotannalla valittua EK:n jäsenyritystä. Yritykset työllistävät yhteensä 60 000 henkilöä. Kirsi Juva

  9. Alkuvuodesta 2011 yrityksiltä kysyttiin työskentelytavoista nyt ja 5-10 vuoden päästä. Kyselyyn vastasi 100 satunnaisotannalla valittua EK:n jäsenyritystä. Yritykset työllistävät yhteensä 60 000 henkilöä. Kirsi Juva

  10. Osaamistarpeet muuttuvat, koska tavat tehdä työtä muuttuvat. Nuotiton ja verkostomainen työ edellyttää erilaista osaamista ja koulutusta kuin sellainen, jolle selkeät ohjeet ovat olemassa.

  11. Millainen koulutus valmentaisi nuotittomiin töihin?

  12. Luovuuden edistäminen kaiken koulutuksen lähtökohdaksi! Kirsi Juva

  13. ”Onko EK sitä mieltä, että yritykset menestyvät, kun ihmiset sekoilevat?”

  14. Luovuus ≈ yrittäjämäinen asenne • Mahdollisuusajattelu • Rohkeus tarttua mahdollisuuksiin • Vimmainen kokeileminen, testaaminen – ”Yrittäjyyden ydin on siinä, että uskaltaa yrittää.” 14 Kirsi Juva

  15. Tiedot Taidot Asenne, usko pystymiseen Koko totuus ei synny pelkästä tiedosta. ”Viime kädessä nämä ratkaisevat menestyksen” 15 Kirsi Juva

  16. Taidot = Miten ollaan tekemisissä tiedon kanssa? + Miten ollaan tekemisissä muiden ihmisten kanssa?

  17. ”Suomalainen koulutus tuottaa korkeatasoisia yksilösuorittajia.” - Haastateltu henkilöstöjohtaja

  18. Tavoitteeksi tästä eteenpäin: T:n hatun kasvattaminen T:n hattu muodostuu taidoista olla tekemisissä muiden kanssa, kyvystä ymmärtää muita osaamisalueita ja innostua niistä. Kirsi Juva

  19. Kunnollisissa puitteissa opettaja voi olla muutoksen primus motor. Opettaminen yksityisasiasta yhteiseksi asiaksi. Esimerkki on usein paras opettaja.

  20. Koulutuksen avainkysymys: Mitä vai sittenkin miten?

  21. Vaikka vaakaa kannattaa kallistaa oikealle, kysymys ei ole nollasummapelistä. Kirsi Juva Lähde: Trilling & Fadel (2009)

  22. PS. Sitä opitaan, mitä arvioidaan.

  23. 23 Kirsi Juva

  24. Kiitos. Opetushallitus

More Related