1 / 18

Brukertest toppnivå uio.no

Brukertest toppnivå uio.no. Foreløpig gjennomgang av viktigste funn. Tespersoner. TP1 – student TP2 – student Tp3 – assisterende Rektor på videregående skole Tp4 – adm . NHO Tp5 – skoleelev Tp6 – skoleelev Tp7 – kreftforsker , tilknyttet UiO TP8 – Journalist TP 9 – student

althea
Télécharger la présentation

Brukertest toppnivå uio.no

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Brukertest toppnivåuio.no Foreløpig gjennomgang av viktigste funn.

  2. Tespersoner • TP1 – student • TP2 – student • Tp3 – assisterendeRektorpåvideregåendeskole • Tp4 – adm. NHO • Tp5 – skoleelev • Tp6 – skoleelev • Tp7 –kreftforsker, tilknyttetUiO • TP8 – Journalist • TP 9 – student • TP10 – admblindeforbundet (blind) • TP11 – jurist (blind) • TP12 – svaksynt

  3. Nivåer • Brukernetrorforsideneruio sin forside. • Forveksler HF sin forside med UiO sin. • Logoenbrukesikketilånavigere. • Tydeliggjørestruktur. Brødsmule, flereforsidefaner. • Lag visuellforskjellpåforsider. (bildeistudieboks, et ikon?) “nårjegklikketforsiden I stadkomjeg bare tilforsidenavmediefakultetet, man burdekomettilforsiden for heleuio”

  4. Nivåer II • Journalist savnetettkontaktpunkt. Man vet ikkealltidhvilketinstitutt man skalvelge.

  5. Bunnmenyogprogramsider • Bunnmenyenfungerte bra, men en testpersontroddelenkeneibunnmenyenvarunderordnet den sidenhanvarpå. • Tydeliggjørstrukturen, skill bunnenyfrainnholdsfelt. • Programsiderfungerte OK.

  6. “Deteraktuelt, jegsynesdeterrartat detikkeerfleresomkontakterossegentlig Samarbeid • Brukernevelgerulikeangrepsvinkler: • Forskning -> land -> kina • Institutt -> kontaktperson • Finner fag -> kontakt en person somunderviser • Verktøyogtjenester • Men “ingen” så “samarbeid” påforsiden.

  7. “jeg liker det” Progamvelger • Fungerte OK. • Brukerne klikket, scrollet og skumleste. • En del feilvalg fra listen. • En bruker ville ha inn kategori for hva som krever generell studiekompetanse, full fordypning osv. • Legg til et søk på studieprogram. “såteit at de hengerigjen”

  8. Språk • Språketerkomplisert:bachelor, master, emne, program, HF, fakultet, studieveileder, studierådgivning, knutepunktet.

  9. Potensiellestudenter • Nettsidenefungerer best for de somgårellerhargåttpåuniversitetet. • Brukerefravideregåendeskoleharikkenokreferansepunktertilåforstånavigasjonen. • Man trengerinngangen for den somikke vet hvorhanskalbegynne. “har du lysttilåstudereveduio?” Enkeloppskrift.

  10. Studieveiledning: • Trorstudieveilederervitenskapligansatt. Er skillet nødvendig? • Blander “studentrådgivningen” med “studentveileder”. • Trorforsidener studier-sidenp.g.a. overskriften.

  11. Personer • Deternaturlig for brukerneågå inn påpersoner for mange oppgaver. • Finnestudieveileder • Finnepressekontakt • Brukerneforventer at “personer” påforsidenuio.noviserallepersonerpåuio. • Søketbørfungerepåstillingsbeskrivelseogarbeidsoppgaver.

  12. Åpningstiderveduniversitetsbiblioteket • “Alle” finneruniversitetsbiblioteket. • Det tar litttidhosnoen. • Vanskeligåforståhvilkenkategoriihovednavigasjonen.

  13. Brukerneklikkerlitepåoverskrifter • Den svartefargensignalisererikkelenke. • Brukernebrennersegfordifakultetene ser utsom “forsiden”. • OK, men ikkestolpåoverskriftersomlenker.

  14. Kontaktveileder • Fungerteinoentilfeller bra. • Ha beskrivendelenke, ikke “uio.no/studier/kontakt” • Brukernemåovteklikkeseggjennom mange sider. • “hvemkontakterjeg” trigger ikke de som vet de skalkontakte X, men ikkefinnerdet

  15. Student-foreninger • Lettåfinne listen. • Essensiellinformasjonerikketydelignok. “ogsåvillejegtattCtr+Fetterkor her” “Damåjeg anta at detteer et korda” “Her er et kor, hvis man erjente..” (sagtavgutt)

  16. Finn fram • Ser utsom man måvitehvilketområde man skaltil • Men testpersonenefantframetterhvert

  17. Banner • Brukerne la ikkemerketilbanneret for jubileet. (De “såpå”, men de såikke.) • Men de klarteåfinneinformasjonenpåandremåter.

  18. Blinde • Lenkene “hopptilhovedinnhold” osv. Forvirrer. • Pass på at alt ersortertlogisk inn iheadere. • Søketerviktig, søkeresultatenehar for litemeningsbærendenavnog for mange gjentagelserfratidligereår. • Vurderetekstversjon. (En person ønskersegdet, den andresynesdetergreit, men synesdetlettkanbli for mange versjoner) • Legg inn lenketiltilretteleggingpåforsiden • Legg header-tag på “søkeresultater”

More Related