新北市永和國民小學

新北市永和國民小學 四年三班教學計畫簡案數學 (詳細教學計畫請參考永和國小網站資料) 新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

壹、教學目標： • 在啟發兒童學習數學興趣和培養兒童自行建立數學概念的能力，以及引導學生從操作、觀察、思考的過程中建立數學概念，培養「數學技能」且掌握數、量、行的概念，解決生活所需的數學素養和轉化解題。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

1.掌握數、量、形的概念與關係。 2.培養所需的數學素養。 3.發展形成數學問題與解決問題的能力。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

4.發展以數學作為明確表達、理 性溝通工具的能力。 5.培養數學的批判分析能力。 6.培養數學欣賞的能力。 ﹝從情境中與數學提出觀點﹞ 新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

貳、分段能力指標： • A-1-1能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。 • C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。 • C-T-1能把情境中與問題相關的數量形析出。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

N-2-1 能延伸非負數的認識到十萬並認識位值概念進而理解0代表空位的意義。 • 1-1透過累加1萬，建立10萬的數量概念與數詞序列；1─2聽、說、讀、寫10萬以內的數。 • 2-1能將數字和位值對應。 • 3-2能具體表徵10萬以內的數。 • 連結C-R-1， C-R-2， C-R-3， C-R-4， C-T-1， C-S-4， C-C-1， C-C-5 新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

N-2-2能延伸加、減、乘、除與情境的意義，解決生活中的問題，並運用電算器處理大數的計算。N-2-2能延伸加、減、乘、除與情境的意義，解決生活中的問題，並運用電算器處理大數的計算。 • N-1-4能透過累加活動連接倍的語言，理解乘法的意義並解決生活中簡單(積≦100)的整數倍問題(例如：單位數≦12，單位量≦15)。 • N-1-5能用具體分的活動，理解除法意義並解決生活中有關除法的問題。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

3-5能解決生活情境中，日、時、分的時刻相加減問題。3-5能解決生活情境中，日、時、分的時刻相加減問題。 • 4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 • CZ-02熟練多位數乘以二位數，及多位數除以二位數的乘除互逆驗算。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

N-2-9能在保留概念形成後，進行兩個同類量的間接比較。N-2-9能在保留概念形成後，進行兩個同類量的間接比較。 • N-1-17能透過感官活動感覺一個物體運動的快慢。 • N-2-11能理解生活中，各種量的測量工具上刻度間的結構，進而對於同單位表達的量作形式計算。 • S-2-6了解開張程度，旋轉程度和角的關係。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

參、教學策略： • 生活化數學：數學教學活動必須生活情境化，因此主要選擇生活化數學之教材，即是MIT(Mathematics In Taiwan)。 • 敎學教材：課本情境口述布題、投影機、電腦、數學教具、紙、筆等新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

重視學生先備知識： 在進行教學時，重視學生先前原有的知識、經驗和自然想法，配合兒童的認知發展，結合兒童熟悉的生活情境，選擇有趣活潑的情境活動進行教學。四上數學知識：計數、測量、位置、比值、代號、導出公式的常數等。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

融入資訊活用教育： 教學時結合運用科技資訊和教學教具，以營造有利的學習環境。 • 人本數學：希望數學之教學是「人本數學」，以「人」為本的教與學，多給孩子時間與機會學習。有效解決問題所發展的結果和能力的開拓。新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

單元二 角度 (量角器) 單元一一億以內的數 (認識十萬以內的數) 單元三整數的乘法 (三位數乘二位數的解題）肆、教材內容：數與量乘法解題新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

單元六 公里 (數量概念與距離) 單元四垂直與平行 (直角、垂直與平行的意義) 單元五整數的除法 (除法的直式記錄解題) 符號與計算數與計算新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

數與計算 單元九分數 (真、假分數的整數倍問題) 單元七整數四則計算 (連乘、連除、乘除混合) 單元八三角形 (三角形的構成要素) 角、邊、頂點個數新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

時間與空間 單元十小數 (二、三位小數的化聚與位值) 單元十一時間 (時、分、秒應用) 化聚與位值新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

以上為100學年度上學期數學領域教學計畫簡案 (詳細教學計畫請參閱永和國小網站) 新北市永和國小100學年度教學計畫簡案

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