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Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento

Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento. Curso 2012 - 2013 Actividad formativa: Seminario CRA “Entreviñas” - Fuensaldaña. Fichas de Recuerdo. Control del material. Entrega de trabajo. Preparo mi mochila.

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Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento

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Presentation Transcript

  1. Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento Curso 2012 - 2013 Actividad formativa: Seminario CRA “Entreviñas” - Fuensaldaña

  2. Fichas de Recuerdo Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  3. Control del material Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  4. Entrega de trabajo Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  5. Preparo mi mochila Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  6. Recordatorios de infantil Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  7. Fichas de Autoinstrucciones Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  8. Pasos para realizar la tarea en EI Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  9. Primer ciclo de primaria Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  10. Segundo ciclo de primaria Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  11. Segundo ciclo de primaria Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  12. Segundo ciclo de primaria Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  13. Comprensión lectora Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  14. Tareas y Resolución de problemas Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  15. Resolución de problemas Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  16. Resolución de problemas Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  17. Realizar las tareas Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  18. Realizar un esquema Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  19. Señales de Actividad Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  20. Educación Infantil Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  21. Educación Infantil Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  22. Educación Infantil Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  23. Educación Infantil Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  24. Primer Ciclo Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  25. Primer Ciclo Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  26. Primer Ciclo Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  27. Primer Ciclo Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  28. Segundo ciclo Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  29. English activities Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  30. English activities Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  31. English activities Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  32. English activities Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  33. English activities Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  34. Otras Fichas Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  35. Adaptación de la evaluación Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  36. Motivación Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  37. Silla Supertalento Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  38. Fotografías de la Implantación en el aula Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  39. Silla Supertalento Detalle de la “Silla Supertalento”. Creada para motivar al alumnado al trabajo individual sin distracciones y con mentalidad positiva de trabajo bien hecho. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  40. Silla Cuentacuentos Vista de la "Silla Cuentacuentos”. Se trata de una versión de la Silla Supertalento, pero pensada para la creación artística de cuentos e historias. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  41. Silla Cuentacuentos Detalle del texto de la "Silla Cuentacuentos”. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  42. Organización del aula Vista de la distribución en U de las mesas del alumnado, y disposición del mobiliario de aula para la mejor atención al alumnado con este tipo de necesidad educativa. En el centro, la silla móvil de la maestra, para una rápida atención a cada alumno. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  43. Panelesvisuales Vista de los paneles visuales colocados sobre la pizarra. Punto de referencia visual para el alumnado ante las actividades de escritura. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  44. Panelesvisuales Detalle de los paneles visuales. Ortografía. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  45. Panelesvisuales Otro detalle de los paneles visuales. Títulos de actividades escritas. Ortografía de algunas palabras frecuentes en los escritos. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  46. Carteles informativos Detalle de los carteles informativos de las principales dificultades ortográficas, al inicio del aprendizaje lecto-escritor. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  47. Organización del aula Vista de distribución de un aula unitaria de infantil. Con variedad de paneles y carteles visuales, de referencia para el alumnado. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  48. Organización del aula Otra vista de la organización del aula unitaria de infantil. Con los paneles visuales sobre la pizarra, que sirven de guía en las asambleas al inicio de la actividad diaria. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  49. Organización del aula Detalle en primer plano de la organización de otro aula unitaria de infantil y 1er ciclo de primaria. También con la silla móvil de la maestra, para una atención rápida y ergonómica. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

  50. Silla móvil de la maestra Otro detalle en primer plano de la organización del aula unitaria de infantil y 1er ciclo de primaria. Con vistas de los paneles visuales que ayudan a la escritura de frases y palabras. Seminario: "Estrategias en el aula con alumnos con problemas de atención y comportamiento" - CRA "Entreviñas" - Fuensaldaña

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