190 likes | 576 Vues
Информационное пространство педагога на образовательном портале www.nachalka.seminfo.ru. ГБОУ СОШ №657. 06 октября 2009 года Принят ФГОС НОО 1. Приказ МО и науки РФ № 373 от 06 октября 2009 года 2. Приказы МО и науки РФ о внесении изменений в ФГОС НОО
E N D
Информационное пространство педагога наобразовательном порталеwww.nachalka.seminfo.ru ГБОУ СОШ №657
06 октября 2009 года Принят ФГОС НОО 1. Приказ МО и науки РФ № 373 от 06 октября 2009 года 2. Приказы МО и науки РФ о внесении изменений в ФГОС НОО № 1241 от 26 ноября 2010 года № 2357 от 22 сентября 2011 года № 1060 от 18 декабря 2012 года
Раздел IV. • Требования • к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования • п.23.Требования к кадровым условиям. • п.24. Финансовые условия реализации ООП НОО. • п.25.Требования к материально-техническим условиям. • п.26.Требования к информационно-образовательной среде образовательного учреждения. • п.27.Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению.
Основные этапы развития личногоинформационного пространстваучителя 1. Подготовительный 2. Организационный 3. Содержательный 4. Расширение курса
1. Подготовительный этап • Компьютеризация • Курсовая подготовка • Подготовка сопровождения • в школе • в округе • в городе
2.Организационный этап Регистрация • учителя • педагогов комплекса • учеников – 1-х классов • родителей
Сегодня ведут свои информационные пространства (именные курсы) 12- педагогов начальной школы 12 – педагогов предметников 5 – педагогов дошкольного отделения
3.Содержательный этап Оформление курса
Учитель изобразительного искусства
Грамотно организованное личное информационное пространство учителя • способствует формированию творчески мыслящей личности; • помогает социальной адаптации учащихся; • работает на повышение эффективности обучения и воспитания; • является площадкой по организации дистанционного обучения.