1 / 12

Digitálisként felnőni

Digitálisként felnőni. A legifjabb hálózati polgárokkal kapcsolatos szemléleti vitákról. Előhang: a dilemmák szerkezetéhez. Életkép a Bedok városi könyvtárból, Szingapur, 1996 augusztus Finomul a kín? A gyermek, a játék és a környezet történeti dinamikája MINDEN TÖBBDIMENZIÓS!!!!.

anika
Télécharger la présentation

Digitálisként felnőni

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitálisként felnőni A legifjabb hálózati polgárokkal kapcsolatos szemléleti vitákról

  2. Előhang: a dilemmák szerkezetéhez • Életkép a Bedok városi könyvtárból, Szingapur, 1996 augusztus • Finomul a kín? A gyermek, a játék és a környezet történeti dinamikája • MINDEN TÖBBDIMENZIÓS!!!!

  3. Első tétel: nincs határ • Új-delhi utcagyerekek • Nyugat-bengáliai kisiskolások • Latin-amerikai utcagyerekek és az ő pán-amerikai portáljuk • A kambodzsai Preah Vihar tartomány napenergiával hajtott számítógépei kisiskolásoknak • IRÁNY A DIGITÁLIS UNIVERZUM (is)

  4. Második tétel: milyenebb az N-Gen? • Fizikát tanulni a Neten, tanár nélkül • Repülőteret irányítani • Gurunak lenni • Idegen nyelveket felszívni • A gyerekek mint kutatók: digitális könyvtári infrastruktúra és eszközök 5-10 éveseknek Marylandben • AZ N-GEN „OLYANABB”

  5. Most olyanabb vagy nem? • Michael Furdyk, 17 Jennifer Corriero, 19 - Microsoft-konzultánsok • Az észt iskolások esete a Telecommal • Az ifjú társszerző esete • Youth Building Knowledge Societies (YBKS) List • A Net-Corps fiataljai Indiában, Dél-Afrikában, Latin-Amerikában

  6. Harmadik tétel: egy iránymutató jelentés • Fool’s Gold: a Critical Look at Computers in Childhood • http://www.allianceforchildhood.net/projects/ computers/computers_reports.htm

  7. Negyedik tétel: mit tudunk a Net-Generációról? 1. • az N-Gen a TV-Gen antitézise – a hálózat a hierarchikus, tekintély-elvű és passzív TV helyett kritikai gondolkodásra (critical thinking) és önszabályozásra nevel • az N-Gen izolációja mítosz – intenzíven kiterjesztik a kapcsolati terüket (barátokkal mélyebben és sokat) és extenzíven (új ismerősökkel) is.

  8. Negyedik tétel: mit tudunk a Net-Generációról? 2. • zabolátlan érdeklődés • szoftver-és tartalomfejlesztési sikerbe fordulni képes innovativitás • öntudatosság és önbizalom

  9. Szenvedélyes függetlenség Érzelmi és intellektuális nyitottság Befogadó jelleg Szabad véleménykifejtés, erős szempontok Innováció Korábbi érés Nyomozás (investigation) Azonnaliság (immediacy) Fogékonyság a vállalati érdekek iránt ( és monopólium-ellenesség) Hitelesítés és bizalom Az N-Gen-kultúra tíz sarkköve

  10. Az N-gen mint fogyasztó • Választási lehetőséget akar • Magasfokú testreszabottságot vár el • Természetesnek tartja a véleményváltoztatást • Vásárlás előtt ki kívánja próbálni az árut (try before buy) • Nem kápráztatja el a technológia – a funkció számít

  11. Lakota indiánok szagolni tanítják gyermekeiket Hatalmas űrteleszkópok alatt kisiskolások a kozmoszról kérdezgetik a féreglyukakon keresztül galaxisokat átutazó űrhajóst Sagan Kapcsolat c. filmjében Utóhang

  12. Köszönöm a figyelmet! • Z.Karvalics László • zkl@lucy.tgi.bme.hu • BME-UNESCO Információs Társadalom-és Trendkutató Központ

More Related