族語教學教戰守則

1. 族語教學教戰守則 主講人： 國昌國中 胡美老師 2013.10.06

2. 族語教學教戰守則 看板 壹、族語教戰基本原則..師生之間&族語學習 貳、教室管理大學問 參、族語教學課程備戰演練 肆、族語教學技巧—口語訓練、糾正 伍、族語教學教法 陸、族語教學必殺戰略

3. 壹、族語教戰基本原則—師生之間 一、學習比教學重要 二、讓學生參與學習過程 三、用心回應學生說的話 四、需要練習的人是學生，不是老師 五、經常變換教學內容與教學方法 六、一定要做適當的選擇 七、 教室裡的活動與關係會改變 八、「有用」和「有趣」缺一不可 九、放鬆時的學習效果最好 十、不說話不代表不投入

4. 壹、族語教戰基本原則—族語學習 一、文化認同與族語教學 二、聽、說、讀、寫是正確的教學次序 三、族語學習需要反覆的循環 四、有趣的溝通活動可增強學習動機 五、從聆聽中學習開口

5. 貳、教室管理大學問 一、安排座位潛規則 二、帶活動時請起立 三、要「看」學生 四、用手勢鼓勵、指導學生 五、用手背「指」學生 六、講話要停頓，聲音要有變化 七、 不要怕沈默，不要怕吵 八、用雙人練習，增加練習機會 九、用小組練習來增加學生說話時間 十、不要問學生「懂不懂？」 十一、要示範，不要解釋 十二、要擴充教材，不要硬塞教材

6. 參、族語教學課程備戰演練 一、事前一定要備課 二、課程要有整體架構 三、不要被課本牽著鼻子走 四、不要準備太多或太死 五、讓學生具體的準備活動 六、有用的教具才是教具 七、 一堂好的族語課應該有頭有尾

7. 肆、族語教學技巧—口語訓練 一、不要扭曲發音 二、示範要有一致性 三、讓全班一起練習發音 四、指導練習要清楚果斷 五、多在班上走動 六、發音是練習的第一步 七、 發音練習不嫌多 八、不要只會講「跟著我念」 九、要示範語調，不要解釋語調

8. 肆、族語教學技巧—糾正 一、犯錯是語言學習的自然現象 二、給學生自我糾正的機會 三、讓學生互相糾正 四、學生一定要練習正確的用語 五、糾正態度要圓滑 六、準確度馬上糾正，流利度稍後糾正 七、 不要過度糾正

9. 伍、族語教學教法(一)直接教學法 強調在有意義的語言學習環境以畫圖、示範及表演等方式施教，提供以學習語言為主的密集式語言訓練。

10. 伍、族語教學教法(二)聽說教學法 由老師講，或播放錄音帶給學生聽，學生反覆地練習發音、單字及片語以加強記憶，是一種教師本位的教學。

11. 伍、族語教學教法(三)認知教學法 認清學生既有的背景知識 並善加利用，使學習 者連貫與學習範圍相關的知識，使整個學習語 言的過程具有意義。教師協助學生獲取、整理 以及儲存知識。上課重於瞭解，教師使學習者 意識到他們正在學習的內容，教師並且能提出 全新的結構與概念使學習者瞭解語言的功能型 態及關係。

12. 伍、族語教學教法(四)發問教學法 教師就著學生的回答不斷地再 提出問題發問，使學生熟悉並 及早進入實際的社會層面。

13. 伍、族語教學教法(五)自然教學法 教師要求學生注重語言的意義，而 非句型及結構。教師強調內容重於傳達 資訊，瞭解輸入訊息。讓學生依程度發 言，由簡單到繁複，由字串到整句。要 求學生在發言前先瞭解語言。教師負責 營造出使學生樂於與教師及同學相互交 談的課堂氣氛。

14. 陸、族語教學必殺戰略 一、教案編寫—生花妙筆、快樂活潑 二、教具製作—實際操作、創意十足 三、歌謠教唱—輕鬆記憶、激發表現 四、多媒體運用—具體多元、感官刺激 五、教學評量 —自我肯定、追求進步

15. 柒、結語 振興傳統、熱愛文化、 樂於學習、追求榮耀 我愛說族語 請大聲叫我--- 住 原 民