1 / 15

LAPORAN PTS

LAPORAN PTS. OLEH : AGUNG WIHADI, S.Pd PENGAWAS TK/SD BAJUBANG BATANGHARI JAMBI. LATAR BELAKANG. PP NO.19 Thn 2005 : Pasal 19 ayat 1. Kondisi siswa yang mengecewakan setelah proses pembelajaran. Kondisi guru kurang menguasai pembelajaran yang berkualitas

ariane
Télécharger la présentation

LAPORAN PTS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LAPORAN PTS OLEH : AGUNG WIHADI, S.Pd PENGAWAS TK/SD BAJUBANG BATANGHARI JAMBI

  2. LATAR BELAKANG • PP NO.19 Thn 2005 : Pasal 19 ayat 1. • Kondisi siswa yang mengecewakan setelah proses pembelajaran. • Kondisi guru kurang menguasai pembelajaran yang berkualitas • Pembelajaran harus di desain agar mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efesien. • Upaya kongkrit pengembangan PAKEM melalui diskusi kelompok

  3. RUMUSAN PERMASALAHAN Apakah dengan menggunakan diskusi kelompok dalam mengembagkan PAKEM dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru di Gugus Dahlia Kecamatan Bajubang ?

  4. TUJUAN PENELITIAN • Memberikan pemahaman guru terhadap konsep PAKEM • Memberikan motivasi terhadap guru agar dapat mengembangkan kreativitasnya. • Meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan

  5. MANFAAT PENELITIAN • Merupakan masukan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran • Siswa dapat termotivasi dalam belajar dan berkembang kreativitasnya • Bahan referensi guna perbaikan mutu pembelajaran di sekolah.

  6. KAJIAN TEORI • Konep PAKEM oleh beberapa ahli seperti: John Dewey, Gagne dan Berliner. • Diskusi kelompok • Pengembangan profesi melalui KKG • Pendekatan psikologi pembelajaran orang dewasa (ANDRAGOGI)

  7. METODOLOGI PENELITIAN • Setting Penelitian Penelitian dilaksanakan di Gugus Dahlia Kecamatan Bajubang dengan peserta sebanyak 15 orang terdiri dari guru kelas IV s.d VI Dilaksanakan pada tanggal 18 Februari 2008 s.d 30 April 2008 Lanjutan

  8. 2. Prosedur Penelitian Penelitian terdiri dari 3 siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan kegiatan yaitu : • Persiapan penelitan • Pelaksanaan tindakan • Pelaksanaan observasi • Analisis dan refleksi

  9. HASIL PENELITIAN • SIKLUS I • Pemberian tindakan dibagi menjadi 5 kelompok/persekolah • Membimbing dan memantau tugas kelompok • Mengadakan diskusi panel.

  10. SIKLUS II • Kegiatan dibagi menjadi 3 kelompok/kelas • Meningkatkan bimbingan terhadap kelompok • Mengadakan presentasi kelompok • Perbaikan RPP

  11. SIKLUS III • Kegiatan dibagi menjadi 3 kelompok (kelas) • Meningkatkan bimbingan terhadap kelompok • Mengadakan peer teaching tiap kelompok • Perbaikan RPP dan strategi pembelajaran

  12. PEMBAHASAN Berdasarkan hasil penelitian diskusi kelompok dapat mengembangkan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru.

  13. PENUTUP • Kesimpulan • Diskusi kelompok dapat membantu guru untuk menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran • Pembelajaran model PAKEM dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru

  14. Saran • Hendaknya saran guru dapat mengadakan diskusi kelompok dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran • Hendaknya para guru mengembangkan PAKEM dalam rangka tugas profesional dan peningkatan mutu pembelajaran • Hendaknya para guru melaksanakan persiapan yang maksimal sebelum tampil di kelas • Agar sekolah mengalokasikan anggaran dana untuk kegiatan PAKEM.

  15. TERIMA KASIH

More Related