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咸水沽第七小学 刘桂华

咸水沽第七小学 刘桂华. 默读课文第二段，思考问题： 1. 我是怎样画杨桃的？我对自 己的画满意吗？ 2. 我为什么把杨桃画成五角星？. 自由读 3——18 段， 用“ —— ”画出同学们的语言，体会同学们的态度的变化。 用“ ”画出老师的神态，体会老师的态度的变化。. “ 杨桃是这个样子吗？” “倒不如说是五角星吧！”. 审 视. ① 注意地看。 ②集中注意力看 ③看了看. “不像！” “像五角星！”. “不 …… 像。” “像 …… 五 …… 五角星。”. 严肃. 和颜悦色. 朗读老师的话： 1 、每句话是什么意思？

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咸水沽第七小学 刘桂华

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Presentation Transcript

  1. 咸水沽第七小学 刘桂华

  2. 默读课文第二段，思考问题： 1.我是怎样画杨桃的？我对自 己的画满意吗？ 2.我为什么把杨桃画成五角星？

  3. 自由读3——18段， 用“——”画出同学们的语言，体会同学们的态度的变化。 用“ ”画出老师的神态，体会老师的态度的变化。

  4. “杨桃是这个样子吗？” “倒不如说是五角星吧！”

  5. 审 视 ①注意地看。 ②集中注意力看 ③看了看

  6. “不像！” “像五角星！” “不……像。” “像……五……五角星。” 严肃 和颜悦色

  7. 朗读老师的话： 1、每句话是什么意思？ 2、你根据文中的一个关联词用“ ”将这段划分为两部分。

  8. “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

  9. 岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”

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