Psubraty – ochrona humanitarna zwierząt

1. Psubraty – ochrona humanitarna zwierząt Podsumowanie projektu (listopad-marzec 2011/2012) SP nr 306 im. ks. J. Twardowskiego w Warszawie Klasy 6a i 6b oraz uczniowie biorący udział w zajęciach etyki i Klubu Filozofów Przyrody pod opieką Janiny Tyszkiewicz

3. Cele projektu • Rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych organizmów. • Poznanie problematyki związanej z traktowaniem zwierząt przez człowieka. • Zbadanie postaw wobec zwierząt i sposobów traktowania zwierząt w najbliższej okolicy.

5. Jakimi problemami się zajmowaliśmy? Stosunek do zwierząt. Zwierzęta zagrożone wyginięciem. Wykorzystanie zwierząt przez człowieka. Zwierzęta bezdomne. Dzikie zwierzęta. Handel gatunkami egzotycznymi. Zwierzęta domowe. Wiwisekcja. Ochrona orangutanów. Wegetarianizm. Poznanie warunków w schronisku dla zwierząt. Prawa zwierząt. Jak pomóc krzywdzonym zwierzętom? Miejsca, w których zwierzęta cierpią przez człowieka. Ochrona ryb. Potrzeby zwierząt i warunki ich bytowania.

6. Jakie działania podejmowaliśmy i co zrobiliśmy? Przeprowadzanie ankiet. Przeprowadzanie wywiadów. Analiza dokumentów, np. Ustawa o ochronie zwierząt. Wyjazd do schroniska „Azyl po Psim Aniołem” w Falenicy. Lekcje poświęcone problematyce zwierząt. Przygotowanie prezentacji, ulotek, plakatów, transparentów propagujących pozytywne nastawienie do zwierząt. Debaty. Inscenizacje. Zobowiązania wobec zwierząt. Raporty i sprawozdania w formie papierowej i prezentacji multimedialnej.

7. EFEKTY NASZEJ PRACY

8. Podczas zajęć Klubu Filozofów Przyrody powstało logo projektu – Psubratek(autorka logo: Monika Szlanta)

9. Trzeba było stworzyć napis na naszą psubratkową gazetkę(zajęły się tym głównie Karolina i Magda Kolendy oraz Ola Frydlewicz i Ola Ludwicka)

10. Zaczęliśmy od debaty nad tezą „Zwierzęta nie różnią się od ludzi”(debaty zostały przeprowadzone w klasach 6a i 6b)

14. Przygotowywaliśmy transparenty protestacyjne

16. Przedstawialiśmy scenki do tematu: „Miejsca, w których zwierzęta cierpią przez ludzi” (każda grupa losowała miejsce, np. laboratorium, w którym testuje się kosmetyki; cyrk; farma futrzarska)

17. Na lekcjach etyki zajmowaliśmy się problemem zmniejszającej się populacji orangutanów na Borneo i Sumatrze

19. Podczas zastępstw także zajmowaliśmy się relacjami człowiek-zwierzęta, tym razem relacją z karpiem przy okazji Dnia Ryby

21. Nasze plakaty

23. Dwa razy (w listopadzie i w styczniu) byliśmy w schronisku „Azyl pod Psim Aniołem” w Falenicy i zorganizowaliśmy zbiórkę jedzenia dla zwierzaków ze schroniska.

29. KIERMASZ CIAST

30. 14 lutego odbył się KIERMASZ CIAST, z którego dochód został przekazany schronisku. Zostało zebranych ponad 1450 zł.

31. WYNIKI PRACY

32. Informacje opracowane na podstawie sprawozdania grupy w skład której weszli: Albert Drab, Szymon Gołębiewski, Karol Hysz, Bartek Staniszewski i Michał Stankiewicz (kl. 6a) Stosunek do zwierząt

33. Chłopcy przeprowadzili ankietę wśród piętnastu osób. Pytali się ankietowanych o to: • czy mają jakieś zwierzę, • czy znają prawa zwierząt, • czy mieszkańcy Bemowa dobrze opiekują się zwierzętami, • czy widzieli złe traktowanie zwierząt i czym może ono być spowodowane, • jakie zwierzęta są najczęściej źle traktowane, • czy zwierzęta mają wpływ na postawy człowieka?

34. Oto wyniki sondażu: • większość ankietowanych ma swoje zwierzęta i zna ich prawa; • ankietowani uważają, że mieszkańcy Bemowa dobrze opiekują się zwierzętami, ale również wielu, że źle (8 osób na TAK, 7 – na NIE); • większość respondentów widziała źle traktowane zwierzęta; • najczęstszą przyczyną złego traktowania zwierząt przez ludzi jest agresja i ludzka brutalność; • najgorzej traktowane są zwierzęta na wsi i w zoo; • wszyscy ankietowani uważają, że zwierzęta wpływają na postawy człowieka.

35. Zwierzęta nie potrafią upomnieć się o swoje prawa.Możemy się jednak o ich prawa upomnieć my – ludzie.

36. Zadanie wykonane przez: Agnieszkę Świderską, Kasię Nowakowską i Alę Drab (kl. 6a) Zwierzęta egzotyczne

37. Dziewczyny przeprowadziły ankietę wśród czternastu osób w wieku od 15 do 50 lat. Pytały się, m. in. o: • czy handel zwierzętami egzotycznymi jest dozwolony, • czy na te zwierzęta trzeba mieć pozwolenie, • czy można kupować je przez Internet, • czy środowisko życia w Polsce jest dla tych zwierząt odpowiednie do hodowli, • czy sprowadzanie zwierząt egzotycznych z ich naturalnego środowiska chroni je przed wyginięciem, • jakie zwierzęta ankietowani mają w domu i jakie chcieliby mieć?

38. Uzyskane odpowiedzi: • większość osób uważa, że handel egzotycznymi zwierzętami w Polsce jest dozwolony i że na te zwierzęta potrzebne jest zezwolenie; • większość wie, że można te zwierzęta kupić przez Internet; • Polska nie jest odpowiednim środowiskiem do hodowli zwierząt egzotycznych; • sprowadzanie zwierząt nie chroni przed wyginięciem, natomiast przyspiesza ten proces; • tylko dwie osoby mają zwierzę egzotyczne w domu (otrzymane jako prezent i kupione przez Internet) i są to papugi; • ankietowani chcieliby mieć zwierzę egzotyczne w domu, głównie kapucynki i jaszczurki oraz węże boa; • wszyscy respondenci są za karami dla osób, które nielegalnie sprowadzają takie zwierzęta do Polski.

39. Dziewczyny przeprowadziły wywiad z pracownicą sklepu zoologicznego „Kakadu” w Wola Parku.

40. Najważniejsze informacje, jakie zdobyły dotyczące handlu zwierzętami egzotycznymi: • aby handlować gatunkami zwierząt egzotycznych potrzebne jest zezwolenie, jest nim dokument CITES – konwencja o międzynarodowym handlu dzikimi zwierzętami i roślinami gatunków zagrożonych. Pozwolenie takie wydawane jest przez Ministra Środowiska; • najczęściej sprzedawane w sklepie są szynszyle, żółwie, agamy i papugi kozie; • osobom dorosłym polecane są szynszyle lub papugi, ale tylko pod warunkiem ich dobrej sytuacji materialnej, gdyż utrzymanie takich zwierząt jest kosztowne, dla dzieci polecany jest żółw, ale nigdy jaszczurki, węże i szynszyle; • najdroższe do kupienia są duże papugi (ok. 10 tysięcy zł), minimalny koszt utrzymania jaszczurek lub węży to 150 zł miesięcznie; • najdłużej żyją w warunkach domowych duże papugi – do 50 lat i żółwie – do 30-40 lat, najkrócej szynszyle i jaszczurki – ok. 10 lat.

42. Zadanie zostało wykonane przez: Wiktorię Chendoszko, Julkę Miros, Macieja Mirosa i Kingę Balcerzak (kl. 6a). Zwierzęta domowe

43. Zespół do ankiety wybrał osoby, które mają jakieś zwierzę w domu. Przeprowadzając ankietę grupa pytała się o: • jakie zwierzęta ludzie mają w domu, • w jaki sposób właściciele tych zwierząt spędzają z nimi wolny czas, • gdzie zwierzę pozostaje podczas nieobecności właściciela?

44. Większość ankietowanych jest szczęśliwymi posiadaczami psów, którymi opiekują się w sposób odpowiedzialny. • Pozostawiają je same w domu na krótki czas, np. idąc do pracy lub szkoły. • Są mili, chętnie opowiadają o swoich pupilach. • Lubią spędzać z nimi swój wolny czas – bawiąc się i wychodząc na spacery. • Pozostałe zwierzęta domowe to koty i świnki morskie.

46. W skład zespołu weszły: Ola Ludwicka, Klaudia Nadera, Julka Szczepańska i Ada Zawisza (kl. 6b). Zwierzęta bezdomne

47. Dziewczyny przeprowadziły ankietę wśród weterynarzy pracujących w dzielnicy Jelonki. Pytały się ich o: • jakie zwierzęta leczą, • czy spotykali się w swojej praktyce ze złym traktowaniem zwierząt, • jak reagują na takie sytuacje, • w jaki sposób pomagają źle traktowanym zwierzętom, • czy ludzie przyprowadzają zwierzęta wzięte ze schroniska lub znalezione chcąc zapewnić im opiekę, • na co powinno zwracać się uwagę przygarniając zwierzę, • czy brali udział w działaniach na rzecz ochrony zwierząt?

48. Najczęściej leczonymi przez weterynarzy zwierzętami są gryzonie, psy, koty, fretki i zajęczaki. • Większość weterynarzy spotkała się ze złym traktowaniem zwierząt przez właścicieli, które zazwyczaj przejawia się zbyt późnym przyjściem do lekarza z chorym zwierzęciem. • Spotykając się ze złym traktowaniem, lekarze pouczają właścicieli, łagodzą ból lecząc zwierzę, w skrajnych przypadkach powiadamiają TOZ lub straż miejską. • Wiele osób przyprowadza do weterynarza zwierzę znalezione lub ze schroniska. • Weterynarze zanim zostali lekarzami brali udział w działaniach na rzecz ochrony zwierząt, najczęściej organizując zbiórki pomocowe.

49. Prezentację grupy o zwierzętach bezdomnych można obejrzeć na stronie:www.przyroda306.wikidot.com(zakładka Prezentacje)

50. Piosenka • Pomagaj zwierzakom, zwierzakom, zwierzakom Bo one dla nas dobre są, dobre są hej. 2. Nie bij zwierząt nie bij ich, nie bij ich, nie bij ich Bo kiedyś pomogą ci, pomogą ci hej. 3. W cyrku źle traktują je, traktują je, traktują je A ja wiem, że robią źle, że robią źle hej. 4. Dokarmiaj i dawaj pić, dawaj pić, dawaj pić A poczujesz przyjaźni nić, przyjaźni nić hej. 5. Dobre serce zawsze miej, zawsze miej, zawsze miej I pomagać im chciej, im chciej hej. 6. To koniec piosenki tej, piosenki tej, piosenki tej I pamiętaj słowa jej, słowa jej hej