Cómo inculcar pensamiento crítico a través de la auto corrección

1. Cómoinculcarpensamientocrítico a través de la auto corrección Jessica GiboyeauxMontgomery Upper Middle School Gisela Cordero-Cinko Red Bank Charter School

2. ¿Porquédebemosusar la auto corrección? • Hacequenuestrosestudiantesparticipenactivamente en suaprendizaje. • Les da la oportunidad de comenzar a aplicar lo quehanaprendido. • Ayuda a los estudiantes a retener la informaciónaprendida. • Les ayuda a entendermásclaramentelasreglasgramaticales.

3. No hay quededicarletantotiempocorrigiendolasrevisiones de lascomposiciones o ensayos. ¡La razónnúmero 1!

4. Cursos 101 y 102 • T = change the Tense Gerund = use the ing form (bailando…) • ^ = missing something Structure = the word order is incorrect • DW = need a different word PA = need the personal a • AG = Agreement needs work DO = add a direct object • AC = needs an accent, or incorrectly placed IO = add the indirect object • SP = spelling needs work PP = Por/Para issue • Conj = you need to conjugate the verb Poss. Adj = Need a possessive adjective • RW = please rewrite, ART = need the article • Inf = use the infinitive *Mirenlascopiasque se les entregó.

5. Cursos 201 y 202

6. Cursos 201 y 202

7. Curso 300 – Composiciónyconversación

8. Curso 300 – Composiciónyconversación

9. Curso 300 – Composiciónyconversación • Las sociedades hispanas tienen una actitud diferente de la actitud de los estados unidos hacia (youneed a definitearticlehere) alcohol. En general alcohol no es una cosa mala en las comunidades de países hispanas. Esta es la actitud en otros lugares como Italia y France(Writeit in Spanish) también. Los estados unidos pone un estigma sobre (youneed a definitearticlehere) alcohol y el acto de beber. Yo creo que la razón es porque algunos personas usan bebidas alcohólicas para divertirse en lugar de bebiendode una manera responsable. La sociedad americana usa los ejemplos malos a generalizar. (youneed a definitearticlehere) Alcohol tiene una connotación mala si las personas beber hasta que ellos están borrachos. Por estas razones muchos lugares tienen una política de “cardado.” (¿?) También, porque (youneed a definitearticlehere) sociedad es tan estricta con la juventud de los estados unidos, las personas menos de veinte-uno quieren beber antes de que puedan y no tienen la madurez porque ellos nunca fueron presentados al alcohol en una luz positiva. Distinto de otros países, (youneed a definitearticlehere) niños en los estados unidos no crecen con alcohol en sus comidas y usualmente no ven sus padres con alcohol tampoco(¿?). La actitud entre las dos sociedades es diferente debido a normas sociales.

10. Curso 300 – Composiciónyconversación

11. Curso 400

12. Curso 400 ( )Cuál es tu opinión personal sobre esta lectura? • Esta historia es muy interesante. Aunque estaba confundidopor algunas partes de la historia, hay muchas interpretaciones que pueden ser hechas. En el principio, habían prefiguras de una muerte. Las descripciones del tren, los personajes, la ropa, y los pueblos eran muy oscuros. El autor describió las flores y ropa de luto. Cuando leía la historia, los sentimientos de la pobreza, la tristeza, y la oscuridad eran presentes. Es posible que la sociedad sea oprimido. Yo pienso que los almendros tienen un significado ocultado en la historia, pero yo no sé cual( ) el significado. Era evidente que Carlos fueramatado por un disparo. Sin embargo, yo pienso que hay sospecha en al fin de la historia. Una oración que encontraba interesante fue, "La voluntad de Dios es inescrutable- dijo el padre". Estoy de acuerdo con esa oración, pero en al final, cuando los niños miraba en la ventana durante el tiempo cuando la madre y la hija ( ) visitaba la tumba de Carlos, yo empezaba ( ) pensar que había algo sospechoso. Para alguna razón, yo pienso que El sacerdote era implicado con la muerte de Carlos. Yo pienso que cuando los niños miraban en la ventana, El sacerdote y la hermana comenzaba a preocupar para alguna razón, y por eso, ellos dijeron a la madre y a la hija para salir una manera diferente y para “esperen a que baje el sol”. He leído que hay algunas interpretaciones de esta historia, pero yo encontré esa oración muy interesante, “El padre empezó a sudar”. El padre empezó a sudar cuando la madre dijo las detalles de su identidad y la identidad de su hijo. En conjunto, yo creo que esta historia es interesante y yo quiero saber el mensaje atrás de la historia.

13. Curso 400

14. ¿Cómopuedoayudar a misestudiantes a ser… • independientes • en control de su aprendizaje

15. Actividades formativos • Lectura • Entrevistas- reportajes • Organizadores gráficos

16. Clave de edición

17. Ejemplo de trabajo con correccion

18. Ejemplo de trabajo con correccion

19. Hazcorreciones a estasoraciones. • El elalmuerzo Rodrigo le gusta come el sádwich y yo tambien. • Yo le gusta come cereal y Rodrigo tambien. • Yo no bebo el café en el desayuno y Rodrigo tambien. • Rodrigo y yo comer sopa en el almuerzo.

20. NumberedHeadsTogether CooperativeLearningfor Word Language Keagan

21. Ellosquierespracticardeportes. Ellosquierenpracticardepoertes.

22. Jack quiero montar bicicleta hoy. Jack quieremontarbicicletahoy.

23. Kaitlyn, Gillian, Vishnu y Shrutiqueremosjugardeportes en el fin de semana. Kaitlyn, Gillian, Vishnu y Shrutiquierenjugardeportes.

24. Ayberk

25. Ayberk

26. Anagha

27. Mi horario

28. Prueba de aplicación

29. Examen presentacional del la unidad