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Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Programa de Prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria. Colaboradores: Asociación de familiares ARBADA Consejo Juventud de Aragón CJA

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Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

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  1. Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

  2. Programa de Prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria • Colaboradores: Asociación de familiares ARBADA Consejo Juventud de Aragón CJA • Declarado de Interés Sanitario y subvencionado por el Gobierno de Aragón.

  3. Programa de Prevención de los Trastornos de Conducta Alimentaria Grupo Zarima / Prevención • Profesionales de enfermería, psiquiatría, psicología, trabajadores sociales, terapia ocupacional, epidemiología y docencia. • Programa de prevención primaria y secundaria en población adolescente de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).

  4. DISEÑO (I) • Diseño experimental tipo Grupo Control ó de dos grupos con medidas pre y post intervención en 1º de ESO, con seguimiento evolutivo a uno y tres años en 2º y 4º de ESO. • Los grupos se asignan al azar a una u otra condición.

  5. DISEÑO (II) • A los dos grupos se les aplicó una medición previa a la intervención y otra posterior. • En el grupo control no se realizó la intervención. (variable independiente) • En el grupo experimental se trabaja igual con la población considerada con riesgo (EAT 26 >20) y sin riesgo (EAT<20)

  6. MUESTRA (I) • Por conglomerados entre centros públicos y privados de ESO de Zaragoza. • 10 Centros de ESO (5 público y 5 privados), que tienen dos ó mas aulas de 1º. • 2 aulas de 1º de ESO por Centro. • Población diana: adolescentes 12 y 13 años

  7. Trabajo de campo • 1ª Intervención: Enero, Marzo 1999. Entrevista SCAN y sesión con padres. Abril 1999 • 2ª Intervención : Marzo 2000. Entrevista SCAN y sesión con padres. Abril 2000. • 3ª Intervención : 2002

  8. Intervención en los adolescentes 1ª Intervención • Taller de 10 horas : cinco sesiones de dos horas en horario escolar, repartidas en cinco semanas.(una sesión a la semana). • Presencia del profesorado.(evaluación)

  9. OBJETIVOS 1ª Sesión de nutrición y alimentación • Realizar la medición pretratamiento. • Reflexionar en grupo sobre los hábitos alimentarios. • Proporcionar conocimientos sobre nutrición. • Aprender hábitos alimentarios correctos.

  10. Contenidos Grupo Intervención 1ª Sesión Nutrición y Alimentación • Actividades:Encuesta dietética en pequeño grupo, charla y discusión. • Autocuestionario:Cuestionario de nutrición EAT-26

  11. OBJETIVOS (I) 2ª Sesión de Imagen Corporal • Proporcionar un modelo estético corporal más adecuado frente al culto a la delgadez. • Aprender a aceptar las diferencias de la imagen corporal, de la figura. • Vivir la experiencia de los prejuicios frente a la gordura y desarrollar la capacidad crítica.

  12. OBJETIVOS (II) 2ª Sesión de Imagen Corporal • Vivir la experiencia de los prejuicios frente a la gordura y desarrollar la capacidad crítica frente a ellos, a la publicidad. • Aumentar la aceptación de la propia imagen

  13. Contenidos Grupo Intervención 2ª Sesión de Imagen Corporal • Actividades:Dibujo de figura humana, juego de roles, diapositivas de publicidad con crítica, dramatización de anuncio. • Autocuestionario: Subescalas de EDI (tendencia a adelgazar e insatisfacción corporal). Factor I CIMEC (malestar por la imagen corporal). SATAQ. (influencias socioculturales) Escala Analógica visual.

  14. OBJETIVOS 3ª Sesión de Autoconcepto-Autoestima • Mejorar el autoconcepto y la autovaloración de los participantes. • Aprender a reconocer las propias cualidades a través de la reflexión y los mensajes de los demás. • Tomar conciencia de las cualidades y logros de los que poder sentirse orgulloso.

  15. Contenidos Grupo Intervención 3ª Sesión de Autoestima. Autoconcepto • Actividades:Arbol de autoestima, anuncio publicitario, espejo, caricias interpersonales • Autocuestionario: Escala de Autoconcepto.

  16. OBJETIVOS 4ª Sesión de Asertividad • Aprender a relacionarse de forma más hábil y eficaz con los demás. • Desarrollar estrategias personales para favorecer la asertividad. • Aprender a ser más asertivo frente a los mensajes de la sociedad, publicidad. • Adquirir seguridad en sí mismo.

  17. Contenidos Grupo Intervención 4ª Sesión de Asertividad • Actividades:Juego de roles, expresión de emociones, dinámicas de grupo. • Autocuestionario: Escala de Conducta Asertiva . Escala Satisfacción .

  18. Contenidos Grupo Intervención 5ª Sesión Medidas post-tratamiento: • Actividades:Peso y Talla con cálculo de IMC. Debate • Autocuestionarios: Todos los tests.

  19. Contenidos Grupo Control • Medida pre: realizar todos los tests • Medida post: Realizar todos los test. Peso y Talla con cálculo IMC

  20. Intervención en la familia Charla informativa a los padres Contenidos: • Conocimientos de TCA • Formas de prevención • Indicadores de riesgos • Coloquio • Folleto (resumen de la sesión)

  21. EVALUACIÓN • Evaluación del impacto y resultados: Métodos cuantitativos: medición pretest y postest de conocimientos y actitudes. • Evaluación del proceso: Métodos cualitativos, observación externa estructurada (cuestionario de evaluación).

  22. Ias CONCLUSIONES (I) Total alumnos seleccionados: 545 Perdidas 1ª sesión por ausencia: 27 Perdidas por ausencia en alguna sesión: 16 Perdidas totales : 43 • Total alumnos incluidos en el programa 502 (257 grupo intervención) (245 grupo control)

  23. Ias CONCLUSIONES (II) Valoración Cuestionario EAT-26 G. Intervención 257: Entrevistados 27 Con riesgo 20 Diagnosticados 3 G. Control 245: Entrevistados 41 Con riesgo 19 Diagnosticados 4

  24. Ias CONCLUSIONES (III) Comparación entre medias • Han aumentado los conocimientos de nutrición: Pre Pos • Intervención 5,5 7,1 • Control 6,4 6,3

  25. Ias CONCLUSIONES (IV) Comparación entre medias • Se han modificado las actitudes alimentarias alteradas Pre Pos • Intervención 8,2 6,6 • Control 7,5 6,3

  26. Ias CONCLUSIONES (V) Comparación entre medias • Se han modificado las influencias socioculturales sobre el modelo estético corporal Pre Pos • Intervención 34,7 32,72 • Control 33,6 33,6

  27. 2ª FASE . Programa de Prevención de TCA. Marzo 2000 • Objetivo:Detectar riesgo de TCA. Reforzar conocimientos de nutrición e imagen corporal. • Población: alumnos con los que se trabajo en la 1ª Fase.(502) • Intervención: Sesión 2 horas. • Material: Cuestionario EAT26. Video. Juegos (pirámide de alimentos, dibujar silueta). Peso y Talla. Folleto recordatorio.

  28. Conclusiones Preliminares (I) Total alumnos seleccionados: 502 Perdidas por cambio de centro: 17 Perdidas por ausencia en la sesión: 44 Perdidas totales : 61 • Total alumnos incluidos en el programa 441 (222 grupo intervención) (219 grupo control)

  29. Conclusiones Preliminares (II) Valoración Cuestionario EAT-26 G. Intervención 222: Entrevistados 38 Con riesgo 9 G. Control 219: Entrevistados 52 Con riesgo 23

  30. Grupo Intervención Año 1999 2000 Nº Alumnos 257 222 Entrevistados 27 38 Con riesgo 20 9 Diagnosticados 3 * Grupo Control Año 1999 2000 Nº Alumnos 245 219 Entrevistados 41 52 Con riesgo 19 23 Diagnosticados 4 * Conclusiones Preliminares (III)

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