1 / 12

جمعية همزة وصل - تونس

Opération MADRASSATI Projet Fond Citoyen. ... اليك يا مدرستي. Unis par l’Ecole. مستقبل بلادنا في تعليم اولادنا. جمعية همزة وصل - تونس. Sommaire. Introduction Démarche Point d’avancement. Introduction Rappel des montants collectés. Opération Madrassati.

avram-baldwin
Télécharger la présentation

جمعية همزة وصل - تونس

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Opération MADRASSATI Projet Fond Citoyen ...اليك يا مدرستي Unis par l’Ecole مستقبل بلادنا في تعليم اولادنا جمعية همزة وصل - تونس

  2. Sommaire Introduction Démarche Point d’avancement

  3. IntroductionRappel des montants collectés Opération Madrassati La Collecte de don organisée pour la réhabilitation des écoles primaires en Tunisie a permis de récolter 1.104.510 TND* : Fond Citoyen Ce montant étant insuffisant pour réhabiliter toute les écoles, une sélection a été nécessaire. Dès lors, comment les projets ont-il été sélectionnés ? * Montant Collecté au 09/07/11

  4. IntroductionDeux démarches différentes Les fonds collectés via Madrassati et ceux du Fond Citoyen ont été alloués selon deux démarches différentes : Projet Madrassati Priorité accordée aux projets associatifs transmis à Trait d’Union - Tunisie Priorité accordée à des écoles frontalières en difficulté (notamment en terme d’électricité) Projet Fond Citoyen

  5. IntroductionLes Ecoles du Projet Fond Citoyen Electricité Eau Equipement Aménagement Electricité Eau Equipement Aménagement Hammam -Kesra (Makthar) KasrGhilane Siliana Kebili Sih Amara (El Hamma) Gabes Le Kef Hammam Mallag (Kef Ouest) Sarkouna (Neber) Kasserine Guisset (Feriana)                                                                         Kharrouba (Sakiet Sidi Youssef) Haza (Foussana) JebelAyaichia (Bel Khir) Farch 1 (HassiFerid) Gafsa Ettafal (Gafsa Sud) Mkissmet (Kasserine Sud) Essaki (Mdhilla) Farch 2 (Kasserine Sud) Ben Ammar (Om Larayes) Ouled Abbes (MajelBelabbes) Amal Zannouche (Sned) Farch (Sbiba)) 18 Ecoles sont concernées par le Projet Fond Citoyen 2 Ecoles prévues réintégrées à des projets régionaux : Makasem (Gabes) / Ksar Touil – (Kasserine)

  6. Sommaire Introduction Démarche Planning Point d’avancement

  7. DémarcheUne Démarche Professionnelle et Transparente Le Projet Fond Citoyen repose sur une démarche en 4 étapes : 1 – Identification des Ecoles 2 – Validation des Besoins 3 – Lancement & Mise en œuvre des Projets 4 – Clôture des Projets     Objectifs 1 – Identification des Ecoles • Identifier les écoles susceptibles d’être réhabilitées en focalisant sur les besoins les plus urgents (électricité, eau, équipement, aménagement…) 2 – Validation des Besoins • Valider les besoins exprimées par les différentes écoles / Définir le périmètre du projet au vu des objectifs fixés et des ressources (humaines & financières) disponibles / Préciser les différents prérequis • Mettre en place une organisation projet / Choisir les différents prestataires (appel d’offres,…) / Signature des conventions • Mise en œuvre et suivi de l’avancement des projets : établissement des PV de réception , contrôles, avances et acomptes… 3 – Lancement & Mise en œuvre des Projets 4 – Clôture des Projets • Réception définitive, paiement des soldes et clôture des comptes / Communication sur les projets / Retour d’expérience sur les projets  : ETAPE TERMINEE  ETAPE NON COMMENCEE  ETAPE EN COURS

  8. Sommaire Introduction Démarche Point d’avancement

  9. Point d’Avancement1 – Identification des écoles Le Projet Fond Citoyen repose sur une démarche en 4 étapes : 1 – Identification des Ecoles 2 – Validation des Besoins 3 – Lancement & Mise en œuvre des Projets 4 – Clôture des Projets  A - Travaux Réalisés B - Difficultés Rencontrées • Une liste d’école frontalières à besoin urgent (électricité & équipements) a été proposée par le Ministère de l’Education • Le Fond Citoyen a validé sur le principe le financement de ces écoles en terme d’électricité et d’équipement • Equiper une école dont l’aménagement n’est pas correct n’est pas satisfaisant. Il faut donc prévoir un aménagement minimum • Nécessité d’identifier des associations susceptible de prendre en charge l’aménagement des écoles fond citoyen Décisions Prises C – Recherche de Solutions • Prendre en charge l’aménagement de ces écoles dans le cadre du Projet Madrassati • Après plusieurs aller-retour l’Association Toit Digne a accepté de prendre en charge l’aménagement de toutes les écoles • Réalisation d’une étude budgétaire afin de sortir une enveloppe destinée à l’aménagement des écoles ciblées • Recherche d’Associations afin de prendre en charge l’aménagement des écoles

  10. Point d’Avancement2 – Validation des besoins Le Projet Fond Citoyen repose sur une démarche en 4 étapes : 1 – Identification des Ecoles 2 – Validation des Besoins 3 – Lancement & Mise en œuvre des Projets 4 – Clôture des Projets  A - Travaux Réalisés B - Difficultés Rencontrées • Contact avec les Commissariats régionaux afin de récupérer une expression de besoin détaillée notamment sur l’équipement • Déplacement sur le terrain afin d’identifier les travaux d’aménagement nécessaires (ex : Kebili, Le Kef, Siliana, Gabes, …) • Prise de contact avec l’ANME pour élaborer le cahier des charges et lancer l’appel d’offre (travaux préalable avec le ME) • Recherche de devis STEG afin de valider la pertinence de l’électrification via panneaux à énergie solaire (1 raccordement prévu) • Disponibilité en Juillet / Août (été & ramadan) pour les déplacements sur le terrain compliquée  retard en terme de planning • Obtention des informations difficile (devis STEG, besoins CR, …) • Prise en charge par le Développement Régional de l’électrification de certains écoles • Ecarts constatés entre les demandes des commissariats régionaux et la réalité du terrain en terme d’équipement / Problèmes locaux • Problématique d’eau hors budget constatés sur le terrain Décisions Prises C – Recherche de Solutions • Mise à jour de la liste des écoles : 2 écoles (1 déjà prise en charge / 1 fermée) • Retirer l’électrification du périmètre d’intervention de 2 écoles • Ajouter le raccordement à l’eau d’une école au projet • Obtention de documents précisant le Ministère en charge de l’électrification / Accord de principe de l’ANME obtenu • Validation terrain des besoins en équipements de toutes les écoles • Ajustement du périmètre projet initial et mise en place de mesure de sécurité ( procédures / aménagement / …)

  11. Point d’Avancement3 – Lancement & Mise en Œuvre des Projets Le Projet Fond Citoyen repose sur une démarche en 4 étapes : 1 – Identification des Ecoles 2 – Validation des Besoins 3 – Lancement & Mise en œuvre des Projets 4 – Clôture des Projets  Travaux Réalisés Difficultés Rencontrées • Validation juridique du cahier des charges par l’ANME et lancement des consultations • Mise en place d’une organisation projet pour l’aménagement et pour l’encadrement des travaux d’électrification & d’équipement (AMOA) • Signature des conventions TOIT Digne et lancement de certains projet d’aménagement • Temps de réponse de l’ANME très long  retard planning • Ecoles isolées  Organisation des travaux complexes Solutions & Décisions Prises Prochaines Etapes • Appel à des associations locales afin d’assister Toit Digne dans le cadre des travaux d’aménagement mais également pour le suivi des projets d’installation électrique, d’équipement des écoles et fournitures scolaires: Gafsa Initiative (Gafsa), FEKDR (Kef), Voix de l’Enfant (Gabès)…. • Signature de la convention tripartite ME / TUT / FOND CITOYEN • Signature des conventions Toit Digne restantes • Dépouillement des offres équipements & électrification • Lancement des travaux d’aménagement / Choix des prestataires d’équipement et d’électrification / Suivi des travaux d’installation

  12. Point d’AvancementBudget Prévisionnel Le Budget Prévisionnel prévu pour Projet Fond Citoyen est le suivant: • Il repose sur les hypothèses suivantes : • L’ANME subventionne 40% des panneaux solaires acquis • L’installation électrique ne se limite pas à l’acquisition des panneaux solaires • L’accompagnement par l’Association Toit Digne sur tous les projets est prise en charge (frais de transport et de communication uniquement) • L’équipement concerne aussi bien les salles de classe que les cantines. • Les travaux d’aménagement (178 KTND), les achats liés à la rentrée scolaire le transport des équipement et leur inventaire, tous les frais inhérents à la communication (reportages, …) et à la comptabilité ne sont pas inclus

More Related