CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS VICERRECTORIA REGIONAL LLANOS

2. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS VICERRECTORIA REGIONAL LLANOS PROYECCIÓN SOCIAL UNA MIRADA DESDE EL CENTRO DE EDUCACÓN PARA EL DESARROLLO.

3. ¿Quiénes Somos? Somos una unidad derivado del ejercicio académico que se encarga de articular los programas académicos al servicio social en comunidades o instituciones sociales, con el objetivo de formar ciudadanos y profesionales altamente competentes y responsables socialmente; Construyendo una visión más amplia del panorama en que vivimos pasando de la crítica a la acción, llevando la formación a acciones en encaminadas hacia la el Potencializarían de valores humanas y sociales en los actores implicados, obtenido como resultado contribuir con el desarrollo local de la región llanera.

4. MISIÓN El Centro de Educación para el Desarrollo CED, de la Vicerrectoría Regional llanos, promueve la Responsabilidad Social a través de acciones socialmente responsables mediante el desarrollo de la formación en la Ciudadanía Activa en personas, comunidades y organizaciones.

5. OBJETIVO Generar impactos positivos y sostenibles en las personas, comunidades y organizaciones de la región, con el fin de mejorar la calidad de vida y a su vez contribuir al desarrollo adecuado de las prácticas académicas, al interior de la institución.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.consolidar el Centro de Educación para el Desarrollo en Villavicencio. 2 Formar a la Comunidad Educativa, en el componente minuto de Dios para sensibilizarlos frente a la responsabilidad y /o compromiso social como futuros profesionales. 3. Acompañamiento al fortalecimiento Institucional en organizaciones comunitarias.

7. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES

8. 2. Responsabilidad Social En Uniminuto la Responsabilidad Social, está dirigida a la transformación de las estructuras de injusticia y desigualdad y tiene una clara vocación por la justicia social, la dignidad humana y por ende el Desarrollo Humano Integral. 1. Educación para el Desarrollo Es un enfoque pedagógico que promueve reflexiones y acciones individuales y colectivas para contribuir a la transformación social en dimensiones que van de lo local a lo global. • 3. Formación para la Ciudadanía • Capaces de entender la realidad en la cual están inmersos: causas, implicaciones de la situación social actual, relación local – global. • Capaces de cuestionar la realidad,identificar sus emociones y las de los otros en situaciones de alta complejidad social.

9. PLANES

11. AREAS DE TRABAJO QUE MANEJA EL CED REGIONAL LLANOS Fortalecimiento a las instituciones comunitarios y su articulación con actores públicos y privados para incidir en el desarrollo local. Formar ciudadanos comprometidos , críticos participativos y solidarios que conocen sus derechos y desarrollan hábitos cívicos. DESARROLLO LOCAL FORMACIÓN CIUDADANIA Docencia Investigación, Proyección Social .

12. ASIGNATURAS QUE SE DESARROLLAN EN EL CED I SEMESTRE DEL 2013. EL CED CENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HACE PARTE DE LA FUNCIÓN SUSTANTIVA . • ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN CURSANDO : • DESAROLLO SOCIAL CONTEMPORÁNEO • PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL

14. RESUMEN CONVENIOS CONVENIOS : 10 Agencias de Práctica. Total de Estudiantes: 72 en practica Responsabilidad Social. TOTAL BENEFICIARIOS: 435 entre niños niñas y adolescentes de Villavicencio de las comunas 4 y 8. • ACNUR • CSIR • CIDJU • CONVIDAME • CORPORACION RETOÑOS • CORPORACION CREO EN MI • FUNDACION NIÑOS ESPECIALES • SEMILLAS DE ORO • COMUNIDA TRECE DE MAYO • ARQUIDIOCESIS

15. DOCENTES DEL CED . • Javier Salas. Docente Práctica en Responsabilidad Social. • Diana Sierra Docente Encargada de Responsabilidad Social. • Paola Herrera Docente de Cátedra Minuto de Dios. • Juan Pablo Perrilla Docente de Desarrollo Social Contemporáneo. • Jully Patricia Leal Garzón Coordinadora Centro de Educación para el Desarrollo.

16. PROYECTOS DE EXTENSIÓN SOCIAL • COMPONENTES: • EDUCACION SOCIAL • Alfabetización en Informática: • Refuerzo escolar • Servicio de Biblioteca • Talleres de valores humanos mediante la Gráfica. • TEJIDO SOCIAL: • Fortalecimiento a la Organización JAC Por medio del boletín informativo convenio con ACNUR • ECONOMIA • Apadrinamiento de 100 familias capacitadas por FUPAD, con el fin de asesorar y acompañar las ideas de negocio. • MEDIO AMBIENTE • Campaña de sensibilización sobre el manejo adecuado del medio ambiente. SALÓN VIP ALINZA ACNUR MACROPROYECTO DE LA MANO CON EL TRECE Población beneficiaria asentamiento Barrio 13 DE MAYO.

17. PROYECTO COMUNICANDONOS OBJETIVO: fortalecer las habilidad comunicativas en los niños y niñas y adolescentes mediante talleres lúdico recreativos que permitan a la población participante desarrollar una comunicación asertiva en los entornos en los que se devuelvan. BENEFICIARIOS: 85 Entre niños y niñas de de los barrios Santa Fe, Brisas del Guatiquia, vainilla. FUNDACIONES: CONVIDAME. PROBLEMATICAS QUE ATIENDE: Dificultades de aprendizaje y académicas de los niños, niñas y adolescentes, que tienen poco acompañamiento de los padres y/o personas a cargo, que conllevan a una probabilidad de bajo rendimiento académico o deserción escolar. Dificultades en una adecuada comunicación asertiva con sus semejantes incrementado los niveles de conflictos.

18. PROYECTO DE VALORANDO LA INFANCIA OBJETIVO: Educar a los niños y niñas en el restablecimiento de sus derechos, y prevención en abuso sexual y violencia intrafamiliar así mismo resolución de conflictos, valores y familia mediante actividades de la lúdica con artística. BENEFICIARIOS: 200 niños y niñas en edades de 2 a 12 años, de estratos socioeconómicos 1 y 2 de sectores vulnerables de la comuna 8 (villa Lorena, villa juliana, cambulos); y de la comuna 4 (La reliquia, 13 de Mayo, las Delicias), Brisas del guatiquia y Gaitán. FUNDACIONES: Creo en MI (programa de 0 a siempre) Corporación Retoños. PROBLEMAS QUE ATIENDE EL PROYECTO: Dificultades académicas de niños y niñas, que tienen poco acompañamiento de los padres en sus procesos de aprendizaje, que conllevan a un alto índice de deserción escolar. Problemática de Violencia intrafamiliar, violencia de género. Falta de opciones deportivas, artísticas, lúdicas y de esparcimiento para el aprovechamiento del tiempo libre, como escasez de espacios de interacción para la relación entre sus pares

19. PROYECTO REFORCEMOS LA EDUCACIÒN OBJETIVO: brindar acompañamiento a los niños niñas y adolescentes mediante el refuerzo escolar en materias que tengan bajo rendimiento académico BENEFICIARIOS: en promedio 100 niños y niñas y adolescentes, con edades de 7 a 15 años, de estratos socioeconómicos 1 y 2 de sectores vulnerables. FUNDACIONES: Corporación Convídame Fundación Semillas de Oro. PROBLEMATICAS QUE ATIENDE: Falta de espacios de apoyo y fortalecimiento en la educación de los niños y niñas de la comunidad, que conlleva a dificultades en el nivel académico. Falta de opciones de aprovechamiento del tiempo libre mediante espacios lúdico-recreativos y artísticos, que permitan a los niños y niñas el fortalecimiento en la participación y sana convivencia con sus pares.

20. MEDIOS DE INFORMACIÓN OBJETIVO: Apoyar a las entidades sociales y comunitarias, en la área de comunicaciones y medios con el fin de mantener informado en noticias a las comunidades objeto con las que intervienen. BENEFECIRARIOS: CSIR (Comité de Seguimiento a la Inversión de Regalías) ARQUIDIOCESIS Problemas que atiende el proyecto: Falta de acceso a los medios de información para la comunidad, con el fin de estar al tanto de su realidad social en el entorno en el que se encuentran y contribuir a la formación ciudadana, liderazgo y mecanismos de participación.

21. PROYECTO FORMACIÓN CIUDADANA. OBJETIVO: Acompañar a la institución que tiene propósito la formación de Jóvenes en temas de mecanismos de participación ciudadana, mediante talleres de formación en deberes, derechos y liderazgo. PARTICIPANTES: En promedio 50 personas entre los 12 y 20 años, que se forman como ciudadanos y líderes comunitarios. CORPORACIONES: CIDJU Corporación Internacional de Juventud PROBLEMAS QUE ATIENDE EL PROYECTO: • Falta de conocimiento en derechos y deberes y los mecanismos de participación ciudadana. • Falencias en la formación de liderazgo comunitario. • Poco conocimiento de la gestión que se puede realizar las comunidades mediante la Junta de Acción Comunal y la participación de los jóvenes en planes y proyectos. Poca intervención de los jóvenes en los espacios de participación política.

22. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL OBJETIVO: Realizar fortalecimiento a las instituciones en los programas que conllevan a la visión y misión de las entidades, por medio del apoyo institucional con el fin de crear reseñas, crónicas, entrevistas, diseños fotográficos y blogs que fortalezcan el sentir de la población partícipe de los proyectos de éstas mismas. PARTICIPANTES: 5 estudiantes de comunicación gráfica y social. Centro de Educación para Niños Especiales. Centro de Educación para el Desarrollo Uniminuto Bienestar Universitario PROBLEMAS QUE ATIENDE EL PROYECTO: • Falencias en la comunicación entre los diferentes actores de las instituciones y fundaciones. • Falencias en la transmisión de información de la gestión realizada en las entidades educativas y fundaciones. • Poco conocimiento de la gestión en medios informativos que realizan las instituciones educativas, corporaciones y fundaciones.

23. INFORMES ANTERIORES