SZKOLNICTWO WYŻSZE W STANACH ZJEDNOCZONYCH

1. SZKOLNICTWO WYŻSZE WSTANACH ZJEDNOCZONYCH OLA AUGUSTYNIAK POLISH-U.S. FULBRIGHT COMMISSION

2. ORGANIZACJA SZKOLNICTWA WYŻSZEGO • Brak centralnej instytucji nadzorującej działalność szkół wyższych • Rola Departamentu Edukacji (Department of Education): minister edukacji nie decyduje o programach nauczania, nie ma wpływu na decyzje finansowe, nie ocenia i nie orzeka o jakości nauczania chociaż jest jednym z organów zatwierdzających agencje akredytacyjne powołane do oceny szkół wyższych

3. CECHY SYSTEMU • Decentralizacja • Dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy • Nacisk na łączenie teorii z praktyką • Dostępność edukacji • Różnorodność typów szkół, programów, wymagań wstępnych • Otwartość na potrzeby studentów • Wysokie opłaty i pomoc finansowa dla obywateli US • Ograniczona możliwość finansowania studiów dla cudzoziemców • Studia zaoczne – wykorzystanie Internetu

4. TYPY SZKÓŁ WYŻSZYCH • 2 - letnie kolegia - (Community Colleges) dwu profilach: akademickim i zawodowym Associate of Arts (A.A.) lub certyfikat • 4-letnie kolegia - (Liberal Arts Colleges) oferujące (Undergraduate study) Bachelor of Arts (B.A.) lub Bachelor of Science (B.S.) czasem M.A. M.S. • Uniwersytety - studia I stopnia (Undergraduate study) i/lub studia II STOPNIA (Graduate study, magisterskie oraz doktoranckie oraz post-graduate research) • Instytuty –podobnie jak uniwersytety (B.A.,B.S.,M.A.,M.S.,PhD)

7. Liczba studentów ogółem ok. 15 mln; 0.498mln – studenci zagraniczni, 2006 studenci z Polski

8. Typy szkół wyższych • SzkoŁy Prawa - Schools of Law – J.D., L.L.M., L.L.D • Szkoły Medyczne - Schools of Medicine – M.D., • Szkoły Biznesu – Schools of Business - M.B.A. • Szkoły Teologii – Schools of Theology – Graduate study – D.D.

9. Struktury w ramach uczelni • Uniwersytet: koledże, wydziały, szkoły, instytuty, administracja • Koledże: wydziały, szkoły, administracja

10. WŁADZE UCZELNI • Rada Nadzorcza (Board of Trustees, Governors • Prezydent (lub Kanclerz) • Wiceprezydenci ds.: biznesu, rozwoju, PR, administracji, naukowych (Provost), studenckich, planowania • Dziekani wydziałów • Dziekan ds.Rekrutacji (Dean of Graduate Admissions) • Szef Wydziału (Department Chair) • Registrar (sprawy przyjęc i pobytu studenta na uczelni) • Dyrektor ds. Rozwoju, (w wielkich uczelniach Wiceprezydent) • Rada Naukowa i Senat - (Faculty Committee and Senate) (program studiów, badania naukowe, planowanie strategiczne)

13. AKREDYTACJA Potwierdzenie jakości edukacji i ważności nadawanych dyplomów,tytułów i stopni naukowych przez prywatne agendy zatrudniające niezależnych ekspertów, upoważnione do prowadzenia oceny szkół wyższych przez Council for Higher Education Accreditation (CHEA) i Department of Education

14. TYPY AKREDYTACJI • Instytucjonalna – nadawana przez regionalne komisje akredytacyjne. • Akredytacja jest przyznawana na 10 lat, ale instytucja akredytująca może sprawdzić jakość programów w dowolnym momencie w czasie ważności akredytacji. • Specjalistyczna - nadawana szkołom kształcącym w dziedzinach: prawa, medycyny, biznesu i nauk technicznych przez krajowe organizacje zawodowe

15. WWW.CHEA.ORG

16. DIPLOMA MILLS

17. www.DegreeFinders.com

18. Studia I stopniaUNDERGRADUATE STUDY • 3500 szkól oferuje programy zakończone Bachelor’s degree (B.A., B.S.) • 14 mln studentów - 600 kierunkow studiów

19. GRADUATE STUDY – studia II stopnia • Tym terminem określa się zarówno studia poszerzające wiedzę w danej dziedzinie, jak też programy oferowane przez Szkoły Prawnicze, Szkoły Medyczne (J.D.,L.L.M.),jak i studia magisterskie (M.A., M.S. M.F.S., M.Ed.) oraz doktoranckie (Ph.D), czy staże (Residency) dla lekarzy • 700 uczelni oferuje 400,000 Master’s Degree rocznie • Szkoły stanowe badawcze przyjmują ok. 30.000 Studentow rocznie z czego od 15 - 30% stanowią studenci Graduate programs. • Szkoły prywatne przyjmują zaledwie ok. 15,000 studentów lecz Graduate students stanowią aż 50% wszystkich studentów • W zależności od kierunku studiów, programy trwają od 1 roku do 6 lat

20. PROGRAMY KRÓTKIE • Doszkalające kursy zawodowe • ELS – intensywne kursy języka angielskiego • Praktyki wakacyjne - Internships • Kursy wakacyjne - Summer Schools of English Language and Culture

21. Początki współpracy akademickiej • Spotkanie naukowe, e-mail, wymiana publikacji • Wybór partnera – zebranie informacji • Strategiczny cel współpracy – interesujący dla obu stron • Możliwość realizacji- ramy czasowe, potencjał ludzki, zaplecze laboratoryjne

22. Ważne informacje o potencjalnym partnerze współpracy • Akredytacja i dobra opinia w środowisku akademickim • Współpraca z innymi partnerami zagranicznymi • Ilość publikacji, cytowań • Zaplecze naukowo badawcze (biblioteka, laboratoria, kadra akademicka) • Stabilność finansowa

23. Jak sfinansować współpracę • Środki własne • Grant na współpracę KBN, Unia Europejska, offset, fundrising • Partner występuje o grant w USA – National Science Foundation <www.nsf.gov> National Academy of Sciences <www.nas.org>, Environmental Protection Agency <www.epa.gov>, Department of Energy <www.doe.gov> • Projekt w ramach współpracy regionalnej

24. www.nsf.gov

25. www.iie.org

26. www.epa.gov

27. www.exchanges.state.gov

28. Dziękuję za uwagę!