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Enseignant : M. Denis Genest Salle :# 109 période : 2. Fran çais 30 contenu et évaluation. Français 30 est un cours qui a été conçu pour les étudiants qui ont choisi de faire leur éducation dans le cadre du programme d'immersion .
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Enseignant : M. Denis Genest Salle :# 109 période : 2 Français 30contenu et évaluation
Français 30 est un cours qui a été conçu pour les étudiants qui ont choisi de faire leur éducation dans le cadre du programme d'immersion. Votre but : recevoir la mention bilinguesurvotrediplome et ainsi bénificier des avantages rattachés à ce statut.
L'emphase sera placée sur les habiletés de lecture, d'écriture et sur la communication orale et la culture. Ces dernières sont essentielles à l'acquisition d'une deuxième langue.
Pour assurer votre réussite, il est essentiel que vous ayez les outils nécessaires pour travailler. Parmi ces outils nous vous suggérons : un dictionnaire bilingue ainsi qu’un dispositif de mémoire portative pour saufgardervos données
Unité 1 Le discours incitatif • Analyse de publicités • La publicité subliminale • Le message publicitaire compréhension (public cible, intention) • Suivre ou/et donnerdes instructions • Création d’un pamphlet publicitaire • Analyse de contrats: le bail
Unité 2 Le théâtreLe bourgeois gentleman d’Antonine Mailletet Le bourgeois gentilhomme de Molièreou Je m’en vais à Régina • La scène et les personnages • Le contexte historique des pièces • La structure de la pièce, les thèmes • Les péripéties, et les conflits • Comparaison de pièces et de genre (professionnel et amateur)
Unité 3 Le roman : possibilités: Maria ChapdelaineLa fillelaide • Les personnages • La symbolique des lieux, des personnages, des actions • La vision du monde • Les thèmes • La structure de la narration • Les procédés narratifs Travail d’analyse, de critique, et questions
Unité 4 La poésie et la chanson poétique • Le L’évolution • La thématique • La structure • Les figures de style • La relation émetteur/récepteur • Visionnement du film La môme et dissertation (travail d’analyse) (La môme) Possibilité d’un travail de création d’une présentation power point sur un texte de chanson
Le concours oratoire Le concours oratoire Recherche Préparation Présentation en classe
les marqueurs de relation les homophones les prépositions les participes passés les verbes pronominaux les pronoms personnels la concordance des temps les propositions les verbes impersonnels les pronoms relatifs les pronoms possessifs les pronoms démonstratifs les déterminants la fonction des mots Unité 5 Grammaire etcompréhensionLes points suivants seront soit étudiés ou révisés
Évaluation Travaux et devoirs 30% Projets, recherches , présentations et dissertations 15% Grammaire 10% Tests d’unité 20% Communication 5% Évaluation finale 20%
Dates importantes à retenir ü Les bulletins périodiques seront distribués jeudi, le 7 octobre; jeudi, le 18 novembre; mardi, le 21 décembre; mercredi, le 2 février üL’évaluation finale pour ce cours aura lieu lundi le 24 janvier 2011 Les évaluations seront faites sur une base régulière et prendront des formes variées
Attentes Il est entendu que par la nature de ce cours, toutes communications en classe devra se faire dans la langue apprise. Ainsi pour mieux assimiler les connaissances nouvellement acquises, il est essentiel de parler français dans la salle de classe. On recommande aussi aux élèves de faire de même dans les corridors lorsque la situation le permet.
Les devoirs et travaux assignés au jour le jour doivent être complétés et remis au début de la période le jour suivant, à moins qu’il en soit décidé autrement. Les travaux qui ne seront pas remis au début de la période seront considérés incomplets et seront pénalisés en conséquence du retard. Une retenue pourrait être assignée afin de permettre à l’élève de compléter le travail en question. Une pénalité sera imposée pour le retard, ainsi l’élève fautif ne pourra recevoir une note supérieur à la moyenne de la classe.
Les projets qui ne seront pas remis à la date prévue pour la remise perdront 10 % par jour de retard jusqu’à occurrence de 50%. Les travaux seront acceptés jusqu’à une période de deux semaines après la date initiale de remise, après quoi, la note 0 % sera attribuée. Si des problèmes sérieux sont rencontrés, les élèves ont la responsabilité de discuter de ces difficultés avec l’enseignant et négocier une nouvelle date de remise pourvu que cela soit fait dans un délais appréciable avant la date de remise originale.
Si un élève est absent lors d’un test ou d’une épreuve, l’absence doit être excusée dans les délais requis par l’école, dans le cas échéant l’élève pourra écrire le test le jour de son retour ou à une date ultérieure qui sera à la convenance de l’enseignant. Par contre si l’absence n’est pas excusée dans les délais, la note “ 0 ” sera attribuée.
Avertissement Toutes les règles indiquées dans l’agenda, concernant les attentes et les responsabilités des élèves, seront appliquées! Il y aura des conséquences pour les interruptions répétées et /ou pour les comportements inapropriés!
Plusieurs outils sont maintenant à la disposition des enseignants afin de déceler le plagiat, ainsi, tout élève pris à plagier de quelques sources que ce soit : Internet, livres, journaux ou même d’un pair, recevra automatiquement “ 0 ”.
