UNA INTRODUCCION A LOS DERECHOS HUMANOS

1. UNA INTRODUCCION A LOS DERECHOS HUMANOS José Thompson Instituto Interamericano de Derechos Humanos Octubre, 2008

2. UNA INTRODUCCION A LOS DERECHOS HUMANOS • La expresión “derechos humanos”. Sus diversos significados. Una perspectiva histórica. • Antecedentes: “derechos naturales”. Escuelas y planteamientos: la “inherencia”. • Los “derechos del hombre y el ciudadano” como parte de una doctrina política. Derechos humanos y democracia. • “Derechos del ciudadano” como límite al poder. Primeros instrumentos jurídicos. • Las Declaraciones de derechos del hombre.

3. UNA INTRODUCCION A LOS DERECHOS HUMANOS • Los derechos humanos en los movimientos independentistas. • El “constitucionalismo”. Teoría de la Constitución. “Derechos individuales” como parte esencial. • Los mecanismos de defensa de derechos humanos. • Las declaraciones internacionales. De “derechos del hombre” a “derechos humanos” (1948). • Los “compromisos obligatorios internacionales” y los “sistemas de derechos humanos” • Sistema universal y sistemas regionales

4. UNA INTRODUCCION A LOS DERECHOS HUMANOS • Influencia de los sistemas internacionales en los sistemas nacionales. Las cortes o salas de constitucionalidad (Sala Cuarta). • “Progresividad” en derechos humanos. • Un concepto en evolución: contenido de los derechos humanos. Necesidad de referencia. • La “primera generación”: derechos individuales, derechos civiles y políticos. • La “segunda generación”: derechos sociales, derechos económicos, sociales y culturales. • ¿Una “tercera generación”: Carta Africana • Carácter integral e interdependiente (Viena 1993).

5. UNA INTRODUCCION A LOS DERECHOS HUMANOS • Los movimientos y organizaciones a favor de los derechos humanos. Consecuencias. • Dónde hallar los derechos humanos: Constitución y tratados vigentes. La “progresividad” actual. • La discusión sobre valores, aun vigente. • El concepto de “dignidad de la persona humana”. • Los derechos humanos: ¿respeto o violación? Las actitudes individuales y las sociales. • El carácter universal de los derechos humanos: nacionales y extranjeros; respetuosos y violadores; en tiempo de paz y en tiempo de guerra.

6. UNA INTRODUCCION A LOS DERECHOS HUMANOS • El carácter progresivo de los derechos humanos en su funcionamiento: “derecho protector”, intención de modificar la situación actual. • El incumplimiento de los derechos humanos: consecuencias a nivel interno y a nivel internacional. La responsabilidad. • En particular sobre el sistema interamericano: • Importancia para Costa Rica • Instrumentos • Órganos • Consecuencias del funcionamiento (casos)

7. DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN • La triple faceta de los derechos humanos: • Valores (dignidad de la persona humana, la “inherencia”, atributos a partir de uno mismo) • Conocimientos (derechos reconocidos, proceso de reconocimiento, comprensión de etapas o circunstancias de violaciones masivas de derechos humanos) • Destrezas (elección de una actitud/respuesta acorde con derechos humanos; práctica de actuaciones respetuosas de los derechos humanos) • El sentido de la educación en la formación de actitudes (Alemania en postguerra, Cono Sur después de la dictadura).

8. DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN • Contenido sí, pero igualmente importantes: • Metodologías congruentes (el caso de la libertad de expresión; la importancia de lo auto-referencial) • Recursos adecuados (juegos, dramatización, utilización en diferentes materias y no sólo en Historia o Educación Cívica) • Identificación de prácticas/actitudes respetuosas/violatorias de derechos humanos

9. DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN • Derechos humanos como Ética de la globalización: • lenguaje común con otras naciones; • sistemas internacionales que buscan homogenizarlos; • paradigma compatible, siempre que se haga del valor del ser humano la prioridad de la convivencia • Posibilidad de intercambio, lo ajeno no es extraño.

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