1 / 18

鉴赏诗歌的表达技巧

鉴赏诗歌的表达技巧. 南海区罗村高级中学 利玄君. 基本概念指要. 1 、表达方式:. 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点 。. 2 、修辞手法:. 主要的修辞手法有:①对偶②比喻③拟人④借代⑤夸张⑥互文等。. 3 、表现手法:. 包括:赋比兴、衬托或烘托、借用典故、对比、渲染、借景抒情、虚实结合、象征、联想想象、动静结合等。. 1. 对表达方式的赏析(叙述、描写、议论、抒情等). 例① 读孟郊的《游子吟》 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意 恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”回答问题.

beau-malone
Télécharger la présentation

鉴赏诗歌的表达技巧

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 鉴赏诗歌的表达技巧 南海区罗村高级中学 利玄君

  2. 基本概念指要 1、表达方式: 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。 2、修辞手法: 主要的修辞手法有:①对偶②比喻③拟人④借代⑤夸张⑥互文等。 3、表现手法: 包括:赋比兴、衬托或烘托、借用典故、对比、渲染、借景抒情、虚实结合、象征、联想想象、动静结合等。

  3. 1. 对表达方式的赏析(叙述、描写、议论、抒情等) 例①读孟郊的《游子吟》 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意 恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”回答问题 问:这首诗是怎样叙事抒情的? 答:诗的前四句写母爱,是叙事;后两句写子女对母亲的深情,是抒情,两部分结合得紧密完美。

  4. 例②阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”回答问题例②阅读刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”回答问题 问:诗中不作一句议论却是怎样怀古的? 答:诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写,而把对历史盛衰兴亡的感慨,寓情于景,让人思而得之,含蓄有味。

  5. 例③阅读朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”回答问题例③阅读朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”回答问题 问:作者是采用何种表达方式来赞美春天的? 答:第一句叙事,第二句描写春天万物更新,第三、四句抒情,赞美春光无处不在和作者的热爱之情。

  6. 例④阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”回答问题例④阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”回答问题 问:这首诗采用什么形式将叙述、写景、抒情融为一体的? 答:用问答形式。第一句叙述,第二、三、四句是童子回答诗人问话的叙事,叙事中描绘了隐者飘然入山采药,行踪无定,悠然自在淡雅清高的生活。写景又透露出作者对隐者的敬仰羡慕之情。

  7. 2. 对修辞方法的赏析(比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关等) 例①阅读李白的《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌, 只有敬亭山。”回答问题 问:诗的后两句运用了什么修辞方法,表达了作者什么感情? 答:后两句采用了拟人的修辞方法,写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起,“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。

  8. 例②阅读孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意 恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”回答问题 问:“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么?说明了什么? 答:以小草比喻游子,以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱,儿子是无以报答的。

  9. 3. 对表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆等) 例①阅读刘禹锡的《浪淘沙》“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如 今直上银河去,同到牵牛织女家。”回答问题 问:诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河? 答:诗人以浪漫的想象结合优美的传说,把黄河汹涌澎湃写得更具体、生动、形象。

  10. 例②阅读杜甫的《赠花卿》“锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲 只应天上有,人间能得几回闻。”回答问题 问:诗在前两句实写的基础上,后两句又采用了怎样的写法? 答:后两句以天上的仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲美妙赞美到了极致。

  11. 例③阅读苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不 识庐山真面目,只缘身在此山中。”回答问题 问:诗的第一、二句在写法上有什么不同? 答:第一句是实写,写出庐山“成岭”、“成峰”的具体形象,给人以逼真的实感。第二句是虚写,从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看庐山,到底是什么状貌呢,诗人故意撇开不写,只说“各不同”让读者去想像。

  12. 例④阅读张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑 苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”回答问题 问:本诗通过什么方法来表现诗人的感情? 答:本诗通过对环境气氛的极力渲染,表现出诗人的悲情,寓情于景,情景交融。

  13. 4. 检测练习 分析下列诗句中运用的主要艺术手法(例如) 1)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (李白《赠王伦》) 答:桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚,从而衬托了汪伦深厚的情感;另外,用潭水和情谊相比,变无形的情感为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真。

  14. 2)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白《早发帝城》) 3)花间一壶洒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。 (李白《月下独酌》) 4)国破山河在,城春草木深。 (杜甫《春望》) 5)余幼好此奇服兮,年既老而不衰。 带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。 被明月兮珮宝璐,(屈原《涉江》)

  15. 参考答案 2)“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高,为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比,表现舟行之迅速,心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎,半道遇赦)。 3) 通过想象,用拟人的手法,把天边之月和月下身影,连同自己,化为三人,且歌且舞,表面自得其乐,实则无限孤独与凄凉。 4)“国破”与“山河在”,“城春”与“草木深”,亦即国家破亡与山河依旧,城春之明媚与景象之荒芜,两相对照,加深了情感。另外,“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈,从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。 5) 用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。

  16. 6)吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》) 7)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 8)江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》) 9)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 10)山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》)

  17. 参考答案 6) 用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果,从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺。 7) 画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配,织成一幅绚丽的图景,传达出无比欢快的感情。 8) 用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静,以动破静,愈见其静。 9) 写思亲,从侧面设想对方对方如何思念自己,表现自己的思念之情,曲折有致。 10)把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾经照古人”的“旧时月”之上,用月来见证古今的变迁,人世的沧桑。

  18. 再见

More Related