Vaiko gerovės komisijos veiklos 2011-2012 m.m. ataskaita

1. Vaiko gerovės komisijos veiklos 2011-2012 m.m. ataskaita Parengė direktorės pavaduotoja ugdymui D.Skučienė 2012-06-05

2. Vaiko gerovės komisija Įvyko 13 posėdžių. Juose: • Aptarta mokytojų rengtos adaptuotos ir modifikuotos ugdymo programos. • Svarstyta mokymosi sunkumų turinčių mokinių ugdymosi problemos. • Aptarti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių trimestrų ir metiniai rezultatai. • Į PPT tarnybą įvertinimui siųsti nauji mokiniai • Parengta mokyklos bendradarbiavimo su mokinių tėvais fiksavimo forma.

3. Vaiko gerovės komisija • Svarstytas netinkamas mokinių elgesys • Analizuoti nauji dokumentai, reglamentuojantys darbą su specialiųjų poreikių turinčiais mokiniais • Aptarta mokinių pasiekimų vertinimo anketa • Raštiškai informuoti mokinių, su kuriais buvo kalbamasi Vaiko gerovės komisijos posėdžiuose, tėvai • Nuolat bendrauta su Prienų PPT specialistais • Vaiko gerovės komisijos nariams dirbti padėjo mokinių grupė, kuri buvo įsteigta prie šios komisijos.

4. Specialistų veikla: Psichologė Konsultacijos: • Konsultavo mokinius (Viso: 201 konsultacija, lankėsi 59 mokiniai) • mokytojus (Viso: 15 konsultacijų, lankėsi 7 mokytojai) • tėvus (Viso: 25 konsultacijos, lankėsi 18 tėvų / globėjų).

5. Specialistų veikla: Psichologė • Grupėje konsultavimas dėl kilusių mokinių tarpusavio konfliktų(Įvyko 15 pokalbių įvairiose mokinių grupelėse, kuriose dalyvavo nuo 2 iki 22 5,6,7 ir 10 kl. mokinių) • Grupiniai užsiėmimai, skirti lavinti mokinių socialinius įgūdžius 5b kl. mokiniams (Buvo pravesta 7 užsiėmimai dalyvavo 12 mokinių)

6. Specialistų veikla: Psichologė • Grupinis prevencinis darbas su mokiniais, skirtas patyčių, konfliktų mažinimui, draugiškumo stiprinimui (Buvo pravesta 11 užsiėmimų įvairiose klasėse, viso dalyvavo maždaug 203 mokiniai) • Grupinis darbas su mokiniais, skirtas jų profesinių polinkių išsiaiškinimui, profesiniam informavimui (Įvyko 5 užsiėmimai 10 - 12 klasių mokiniams), viso dalyvavo 98 mokiniai)

7. Specialistų veikla: Psichologė • Gyvenimo įgūdžių ugdymo užsiėmimai 1-12 kl. mokiniams(Buvo pravesta 20 užsiėmimų klasėse, kurio kiekvieno trukmė 4-5 val., dalyvavo 368 mokiniai) • Grupinis – komandinis darbas, analizuojant ir sprendžiant mokinių problemas (Įvyko 11 pokalbių - pasitarimų, juose dalyvavo įvairus skaičius asmenų, t.y. mokinių, jų tėvų ir mokytojų).

8. Specialistų veikla: Psichologė Tiriamasis darbas: Atlikti penki tyrimai, apibendrinti ir jų rezultatai pristatyti mokyklos bendruomenei: • „Profesinių ketinimų ir vyraujančių profesinių interesų tyrimas 10 klasėse“ • „Penktokų nerimastingumo lygio nustatymas“ • „Pirmokų adaptacija mokykloje”

9. Specialistų veikla: Psichologė Tiriamasis darbas: • „Mokinių vyraujantys mokymosi stiliai 5-12 klasėse, • „Mokinių, besimokančių 6a kl., emocinio patrauklumo ir statuso grupėje nustatymas, pasitelkiant sociometrinį tyrimą”

10. Specialistų veikla: Psichologė • Individualiai buvo ištirti 34 mokiniai (mokiniui buvo skirta nuo 1 iki 4 ak. val.; tyrimai buvo atliekami, siekiant mokiniui padėti geriau pažinti save, norint įvertinti jo psichologines problemas ir mokinių profesinio tinkamumo nustatymo tikslu) • Pamokų stebėjimas (Stebėtos 12 mokytojų darbas 14 pamokų; pokalbių su mokytojais metu pateiktos rekomendacijos žodžiu arba raštu).

11. Specialistų veikla: Psichologė Švietėjiška veikla: • Paskaitos – diskusijos tėvams: „Šeimos ir mokyklos bendradarbiavimas, sprendžiant vaiko problemas”, „Mokymosi motyvacijos skatinimas, mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas, vyraujantys mokymosi stiliai”.

12. Specialistų veikla: Psichologė Metodinių priemonių psichologo veiklai mokykloje parengimas: • Parengtos metodinės rekomendacijos mokytojams, dirbantiems penktose klasėse • Parengtos tyrimų anketos

13. Specialistų veikla: Psichologė • Apibendrintos mokinių pasiūlytos draugiškumo taisyklės, parengtas mokyklos tinklalapiui „Mokinių draugiškumo kodeksas” • Atmintinė pirmokų tėvams „Pirmokų adaptacija mokykloje. Rekomendacijos tėvams” • Lankstinukas tėvams „Mokyklos specialistų teikiama pagalba”

14. Specialistų veikla: Psichologė • Prevencinė veikla ir bendradarbiavimas (Dalyvavimas mokyklos Vaiko gerovės komisijos darbe, mokyklos veiklos įsivertinimo ir profesinio informavimo darbo grupių veikloje. Iniciavimas Olweus patyčių prevencijos programos įgyvendinimo mokykloje. Bendradarbiavimas su rajono psichologais, dalyvaujant metodinio būrelio veikloje, reikalui esant PPT specialistais)

15. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Individualus darbas su mokiniais (Probleminiai mokiniai stebėti pamokų ir pertraukų metu. Buvo nuolat rinkta ir kaupta informacija apie rizikos grupės mokinius. Užvestos arba papildytos rizikos grupei priklausančių mokinių bylos. Atlikta anketinė klasių vadovų apklausa ir pagal tai sudarytas rizikos grupės mokinių sąrašas. Vykdant žalingų įpročių prevenciją, rizikos grupei priklausantys mokiniai dalyvavo projekte “Jaunimas ir alkoholis”. Vyko 238 pokalbiai bei konsultacijos su mokiniais.Vienam mokiniui, kuriam paskirta minimali priežiūra sudarytas individualus pagalbos planas)

16. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Pagalba mokinių tėvams (globėjams). (Vyko 60 pokalbių su mokinių tėvais (globėjais). Pokalbiai su mokinių tėvais telefonu, mokykloje ir namuose. Mokinių šeimose lankytasi 8 kartus. 2012-01-26 d. buvo paskaita tėvams ,,Ką turėtų žinoti tėvai apie interneto grėsmes?”. Skrajutė tėvams: ,,Mokinių teisė į socialinę paramą“, lankstinukas ,,Patarimai tėvams, kaip saugoti vaikus nuo tabako, alkoholio ir kitų narkotinių medžiagų vartojimo”, informacinė skrajutė būsimų mokinių tėvams apie socialinę paramą mokiniams”, informacinė medžiaga mokinių tėvams mokyklos internetinėje svetainėje)

17. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Socialinių paslaugų teikimo organizavimas(Tėvai buvo konsultuojami dėl socialinės paramos mokiniui, priimami prašymai šiai paramai gauti. Iš viso priimtas 111 prašymų. Organizuotas nemokamas mokinių maitinimas bei pavėžėjimas į mokyklą. Savivaldybei ir vežėjams rengtos ataskaitos. Vykdyta priešmokyklinei grupei ir 1- 4 kl. mokiniams skirta pieno programa ,,Pienas vaikams“).

18. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Bendradarbiavimas su mokytojais ir klasių vadovais (Dirbo mokyklos mokytojų tarybos, Vaiko gerovės, klasių vadovų metodinės grupės, profesinio informavimo veiklos grupėse, dalyvavo susirinkimuose. Kartu su klasių vadovais sudarė rizikos grupės mokinių sąrašus. Kartu su klasių vadovais lankėsi mokinių šeimose, sudarė klasių socialinius pasus. Konsultavo mokytojus individualiai dėl mokiniams iškylančių mokymosi ar elgesio sunkumų).

19. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Bendradarbiavimas su mokytojais ir klasių vadovais (Pristatė tyrimo “Savijauta šeimoje” rezultatus, bendradarbiavo su klasių vadovais, vedant klasių valandėles, vedė patyčių prevencijos programos Olweus užsiėmimus, Olweus programos vykdymo mokykloje koordinacinio komiteto narė, organizuojant ir vedant prevencinius renginius bendradarbiavo su specialiąja pedagoge, visuomenės sveikatos specialiste)

20. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Ryšių su įvairiomis institucijomis palaikymas (Bendradarbiauta su Prienų rajono savivaldybės VTAT, PPT, PK prevencijos poskyrio specialistais, Prienų rajono savivaldybės socialinės paramos skyriumi, Prienų vaikų dienos užimtumo centru, Prienų visuomenės sveikatos biuru ir Socialinių paslaugų centru, „ Ąžuolo” pagrindine mokykla, Prienų ŠC, Dalyvavo Prienų rajono socialinių pedagogų metodinio ratelio veikloje, išrinkta šio ratelio pirmininkės pavaduotoja. Dalyvavo Prienų rajono savivaldybės VGK posėdžiuose, teikė ataskaitas apie minimalios priežiūros priemonių vykdymą mokiniui. 2012-03-05 vedė seminarą rajono mokyklų socialiniams pedagogams “Specialiojo pedagogo ir klasės vadovo bendradarbiavimas “

21. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Šviečiamoji veikla (Dalyvavimas klasių valandėlėse, diskusijose. Mokiniams buvo rengiami stendai prevencine tematika. Straipsniai mokyklos , rajoniniuose laikraščiuose, mokyklos internetinėje svetainėje.

22. Specialistų veikla: Socialinė pedagogė • Prevencinė veikla ir užimtumas (Renginys ,, Tikslas gyventi”, skirtas pasaulinei savižudybių prevencijos dienai paminėti, 9 kl. mokinių susitikimo su kunigu Skrinsku tema ,, Būkime blaivūs” organizavimas, renginys, skirtas B.Grincevičiūtės 100 gimimo metinėms paminėti, mokinių išvykos į Prienų PK, mokymai 5a kl. mokiniams ,,Vaiko administracinė atsakomybė”, debatai su 9-10 kl. mokiniais ,,Vaiko baudžiamoji atsakomybė”, projekto “Jaunimas ir alkoholis vykdymas”, mokinių išvykos į Kauno priklausomybių centrą organizavimas, socialinių įgūdžių ugdymo grupės ,,Traukinukas”, mokymai 8 kl. mokiniams ,,Ką tu veiki internete?”, socialinio projekto ,,Užteks tylėti” visuotinės flashmob akcijos organizavimas 5a kl.,

23. Specialistų veikla: Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė • Stendai (Stendai skirti pasaulinėms dienoms paminėti: širdies dienai „Judėkime sveikatos labui“, psichikos sveikatos dienai, regėjimo dienai, pasaulinei maisto dienai, „Pasaulinei AIDS dienai“,stendai „Gripo ir kitų peršalimo ligų profilaktika“, „Būk atsargus kelyje“, „Virusinės infekcijos“, „Kas yra negalia?”, „Nešvarių rankų ligos“, „Žiemos pavojai“, „Nušalimai“, „Atsargiai slidu“, „Paklausykime tylos“, „Veikla, poilsis ir fizinis aktyvumas“ ir kt.

24. Specialistų veikla: Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė • Straipsniai mokyklos laikraštyje • Straipsniai mokyklos internetinėjesvetainėje

25. Specialistų veikla: Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė • Akcijos:(„Kas kuprinėje gyvena?“, „Užteks tylėti“, „Švarių rankyčių savaitė“) • Paskaitos:(Paskaita – viktorina „Mokinio dienos režimas“, „Vanduo tai gyvybė“) • Pokalbis:(„Brendimo džiaugsmai ir problemos“) • Viktorina: („Mityba ir fizinis aktyvumas“)

26. Specialistų veikla: Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė • Prevenciniai renginiai(Piešinių paroda pasaulinei sveikatos dienai „Kad būčiau sveikas“, „Tikslas gyventi“, „Duok man savo ranką“, „Nežiūrėk į gyvenimą pro tabako dūmus“ • Mokinių anketinė apklausa(„Mobiliųjų telefonų naudojimo tyrimas”)

27. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė • Tiesioginis darbas su SUP turinčiais mokiniais(2011/2012 m.m. tiesioginė specialioji pedagoginė pagalba teikta 15 mokinių. Buvo vedami individualūs ir grupiniai užsiėmimai spec. pedagogo kabinete bei teikiama pagalba bendroje klasėje. 1 mokiniui spec. pedagogo pagalba teikta mokinio namuose.Pirminiam vertinimui į Prienų PPT siųstas 1 mokinys, atliktas pirminis pedagoginis vertinimas. Atliktas 6 mokinių ugdymosi pasiekimų vertinimas pakartotiniam pedagoginiam psichologiniam vertinimui Prienų PPT. 1 mokiniui padarius pažangą adaptuotos kalbų programos pakeistos į pritaikytas kalbų programas.

28. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė • Bendradarbiavimas su mokinių tėvais (Individuliai bendrauta su Tomo Zdanevičiaus (7kl.) mama dėl sūnaus ugdymo formų, veiklos parinkimo ir pritaikymo. Alinos Banionytės (2kl.) mamai teiktos rekomendacijos ugdymui, teiktos mokomosios priemonės papildomam mokymuisi namuose. Lankytasi Aido Gylio (6a) ir Kornelijaus Šeškevičiaus (6b) namuose, tėvai informuoti apie šių mokinių pažangumą, elgesį, mokymosi ypatumus, Teiktos rekomendacijos mokinių ugdymui. Dalyvauta penktokų tėvų susirinkime aptariant adaptacinio periodo ypatumus).

29. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė • Bendradarbiavimas su mokyklos mokytojais, pagalbos mokiniui specialistais, administracija (Su mokytojais bei auklėtojais, ugdančiais SUP mokinius bendrauta individualiai ir pagal poreikį aptariant ugdymo turinį, aiškinantis mokinių gebėjimus, aptariant daromą pažangą, pildant dokumentus pakartotiniam vertinimui. Kartu su mokytojais buvo derinamas ugdymosi turinys, numatoma, kurias temas reikia pakartoti ar įtvirtinti, buvo pritaikomos užduotys savarankiškiems darbams.

30. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė • Bendradarbiavimas su mokyklos mokytojais, pagalbos mokiniui specialistais, administracija Mokytojams pristatytos specialiojo ugdymosi naujovės. Mokytojai supažindinti su mokinio SUP (išskyrus atsirandančius dėl išskirtinių gabumų) pedagoginiu, psichologiniu, medicininiu ir socialiniu pedagoginiu aspektais įvertinimo ir specialiojo ugdymosi skyrimo tvarkos aprašu).

31. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė • 2011/2012 m.m. buvo dalyvauta Vaiko gerovės komisijos veikloje. Dalyvauta aptariant penktokų adaptacijos ypatumus. Pristatyti penktokų, turinčių SUP, gebėjimai ir mokymosi sunkumai. • Su kitais pagalbos mokiniui specialistais bendradarbiauta konsultuojantis dėl mokinių elgesio, lankomumo, bei kitų psichologinių asmenybės problemų ir ypatumų. Kartu su kitais specialistais dalyvauta organizuojant prevencinės dienos renginius- vestos socialinių situacijų sprendimo pamokos. Dalyvauta organizuojant renginį, skirtą neįgaliųjų dienai paminėti.

32. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė • Nuolat konsultuotasi su Prienų PPT specialistais dėl mokinių, turinčių SUP ugdymo, pasiekimų vertinimo, programų pritaikymo ir kitais specialiojo ugdymosi klausimais.

33. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė • Mokslinė metodinė veikla 2011/2012 m.m. pradžioje pristatyti tyrimo „Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių savęs vertinimas“ rezultatai, išvados ir įžvalgos. Dalyvauta organizuojant ir pristatant tyrimo „Pagalbos mokiniui veiksmingumas“ rezultatus ir išvadas. Parengta atmintinė penktokų tėvams apie judrius vaikus.

34. Specialistų veikla: Specialioji pedagogė 2011/2012 m.m. dalyvauta šiuose seminaruose ir konferencijose: seminarai “Specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų ugdymo edukaciniai aspektai taikant inovatyvią užsienio šalių patirtį”, “Savižudybių prevencija mokykloje”, virtuali konferencija “Specialieji ugdymosi poreikiai įgalinimo filosofijos kontekste”. Dalyvauta Prienų pedagoginės psichologinės tarnybos ir ugdymo įstaigų Vaiko gerovės komisijų pasitarime „Specialiųjų poreikių mokinių naujos ugdymo strategijos įgyvendinimo praktika“.

35. Specialistų veikla: • 2011/2012 m.m. dalyvauta projekte „Specialiųjų mokymo priemonių rengimas" (Nr. VP1-2.3-ŠMM-04-V-01-002), kurį organizavo Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras. Gauti biologijos, istorijos, geografijos vadovėliai, ir geografijos, istorijos pratybų sąsiuviniai, pritaikyti mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.

36. Specialistų veikla: Logopedė 2011/2012 m. m. pradžioje, įvertinus mokinių tarimą, kalbos raišką ir suvokimą, kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turėjo 75 mokiniai. Kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčių mokinių pasiskirstymas pagal sutrikimus: • Fonologiniai sutrikimai- 22 • Kalbos neišsivystymas – 3 • Kalbos sutrikimų sąlygoti skaitymo ir rašymo sutrikimai- 48

37. Specialistų veikla: Logopedė Logopedines pratybas lankė 30 priešmokyklinės grupės, 1-3 klasių mokinių. Pasiekimai: • Fonologiniai sutrikimai: Sutrikimas pašalintas -3Sutrikimas iš dalies pašalintas -17 Sutrikimas nepašalintas -1 • Kalbos neišsivystymas: Sutrikimas pašalintas - 0Sutrikimas iš dalies pašalintas -1 Sutrikimas nepašalintas - 2

38. Specialistų veikla: Logopedė • Skirstant mokinius į grupes ir pogrupius, stengėsi pagal galimybes atsižvelgti į mokiniųkalbėjimo ir kalbos sutrikimus. • Pratybų laikas buvo derinamas su mokytojais, popamokine mokiniųveikla bei važinėjimo grafiku. • Sistemingai bendradarbiaujant su pradinių klasių mokytojomis,pavyko užtikrinti gerą pratybų lankomumą. Problemų iškildavo tik su mokiniais, kai dėl įvairiųpriežasčių nepavykdavo pakankamai bendradarbiauti su mokinių tėvais (nepakankamas tėvųdėmesys ir kt. priežastys).

39. Specialistų veikla: Logopedė • Lavinant mokinių foneminę klausą, mokant taisyklingos tarties, sakytinės ir rašytinės kalbos,turtinant mokinių žodyną, taikė žaidybinius elementus, menines vaizdines priemones, naudojo informacines komunikacines technologijas, kurios pagyvina mokymą bei sužadina norą aktyviaidalyvauti pratybose.

40. Specialistų veikla: Logopedė • 2011/2012 m. m. Dalyvavo: • Vaiko gerovės komisijos veikloje, • Mokyklos veiklos kokybėsįsivertinimo darbo grupėje, • Ugdymo plano bei mokyklos nuostatų rengimo darbo grupėse • Mokiniųtėvų susirinkimuose ir individualiai konsultavo tėvus kalbėjimo ir kalbos sutrikimų šalinimo,ugdymosi sunkumų įveikimo klausimais. • Dalyvavo Švietimo centro organizuojamuose seminaruose • Rajono logopedų metodiniobūrelio veikloje ir įgytą patirtį taikė savo darbe.