1 / 10

epigenetika

epigenetika. Jen geny na dědičnost nestačí!.

bert
Télécharger la présentation

epigenetika

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. epigenetika

  2. Jen geny na dědičnost nestačí! • V roce 2000 oznámili vědci světu, že přečetli kompletní lidskou dědičnou informaci. O rok později byly výsledky jejich práce zveřejněny, a tak se zdálo, že už víme, co z nás dělá člověka, co nás činí náchylnými k chorobám či co nám propůjčuje talent. Není tomu tak. • K tak důkladnému pochopení lidského genomu nám totiž ještě hodně chybí. A to hned z několika důvodů. Stále jsme ještě neobjevili úplně všechny geny a u většiny z nich zatím netušíme, k čemu nám jsou dobré a co se stane, když nepracují tak, jak mají. • V neposlední řadě se celkem překvapivě ukázalo, že samotný zápis písmeny genetického kódu v molekule DNA zdaleka ještě neobsahuje veškerou dědičnou informaci. S již notoricky známým slovem „genom“ tak dnes vědci jedním dechem skloňují i novinku ve svém žargonu, „epigenom“ a „epigenetická informace“. (epi = napovrchu)

  3. Genetickásymfonie • Genom, tedy dědičnou informaci zakletou do dvojité šroubovice DNA písmeny genetického kódu, si můžeme představit jako noty. Jednotlivé geny by pak vystupovaly v roli zápisu různých skladeb. Je to velmi různorodá „hitparáda“. • Některé geny se od sebe liší asi jako Bachova fuga od posledního hitu Madonny. Jiné geny jsou si podobné jako nekonečné zástupy starých evergreenů. Mnohé geny se sice liší, ale na druhé straně sdílejí společné motivy. • Vzniká tak obdobná situace, jako když ve Smetanově Vltavě narazíme na melodii, nápadně podobné lidové písni „Kočka leze dírou…“ • Člověk nemusí být hudební znalec, aby pochopil, že samotné noty k určení celkového vyznění skladby nestačí. Skladatel je musí „obalit“ dalšími pokyny. Určuje například, zda mají tóny znít rychle po sobě nebo pomalu, zda se má skladba hřímat „forte“ nebo ševelit „piano“. V některých místech předepisuje změnu hlasitosti, jinde zas změnu tempa. • Také „symfonie dědičnosti“ v našich buňkách si nese podobná „znaménka“. I geny mohou pracovat ve velkém kalupu nebo naopak téměř umlknout. V roli znamének ty vystupují molekuly, které se vážou na DNA. Jsou přichyceny na jejím povrchu jako tu více a tu zase méně jako kompaktní obal. Často mohou zcela změnit výsledné „vyznění“ genu.

  4. DVA METRY DNA V KAŽDÉ BUŇCE • Epigenetickézměny,tedy “obaly” jednotlivýchgenů,vysvětlujíněkterézáhady.Jednou z nichjsourozdíly v dědičnýchvlastnostech u jednovaječnýchdvojčat.Titosourozencimajíúplnětotožnoudědičnouinformaci,apřesto se mohoulišitdědičnýmsklonem k rakovině,duševnímchorobám a dalšímneduhům.Jak to? • S totožnou DNA jednovaječnýchdvojčat se to májako s pohádkovouchytrouhorákyní,ježbylabosaiobuta,učesanáirozcuchaná a dokoncenahái oblečená.DNA dvojčat je stejnáiodlišnázároveň,totožné je pořadípísmengenetickéhokódu v dvojitéšrouboviciDNA.Torozhodněnenímálo.VkaždébuňcetotižmámeasidvametryDNA,jež se skládá z 3 miliardpísmengenetickéhokódu.

  5. Projíme se k dobrým genům? • Od tohoto zjištění je jen malý kousek k představě řízeného ovlivňování funkcí lidského genomu. Začalo by to už dietou nastávající matky, která by tak zajistila svému potomkovi start do života s náležitě pozapínanými geny. • Pokusy na laboratorních potkanech například prokázaly, že některé látky v potravě březích samic potlačují funkci genů, brzdících množení neuronů v mozku vyvíjejícího se plodu. Mláďata takto krmených matek se rodila s dokonaleji vyvinutým mozkem a dosahovala lepších výsledků při testech výkonnosti nervového systému. Zjednodušeně řečeno, mláďata byla o poznání chytřejší než mláďata matek krmených běžným krmivem. • Následně by dítě vedlo život podle receptu sepsaného na základě jeho genetických dispozic. Ty by zdaleka nezahrnovaly jen určení variant vybraných genů, ale také stav epigenenetického „obalení“ jednotlivých částí jeho DNA. Vypadá to, že bychom se jednou mohli doslova „projíst“ k lépe fungujícím genům. Svítá nám tak naděje na delší a zdravější život.

  6. nutrigenetika • Nově se rozvíjejícíoborzvanýnutrigenetikakombinujemolekularnigenetiku s vědou o zdravévýživě.Vesvémprincipunejdepřitom o nijakpřevratnoumyšlenku.To,že by mělčlověkzohlednitpřistravovánísvédědičnédispozice,sivíceméněuvědomujekaždý.Nutrigenetika je prostězáležitostívšedníhodne.Dokazují to případylidí  s dědičnýmsklonem k obezitě,kteřísihlídajímnožstvíenergiespořádané v jídle a snaží se takzahnathrozbu nadváhy.ve svéklasicképodobězahrnujenutrigenetikanejprvevstupnígenetické testy odhalující,jakévariantyvybranýchgenůkonkrétníčlověkzdědil.nazákladěvýsledkůpakdostane program pro úpravujídelníčku a životníhostylu,ježjsoušiténamírujehodědičnýmdispozicím.

More Related