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Die Gymnasiale Oberstufe

Die Gymnasiale Oberstufe. Abitur 2016. Allgemeine Informationen für die Oberstufe (Sekundarstufe II). Informationen zu den Bedingungen für die Wahlen im Bi-Zweig Informationen zu CertiLingua. Allgemeines. Keine Klassen, sondern Jahrgangsstufen

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Die Gymnasiale Oberstufe

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Presentation Transcript

  1. Die Gymnasiale Oberstufe Abitur 2016

  2. Allgemeine Informationen für die Oberstufe (Sekundarstufe II). • Informationen zu den Bedingungen für die Wahlen im Bi-Zweig • Informationen zu CertiLingua

  3. Allgemeines Keine Klassen, sondern Jahrgangsstufen Keine Klassenlehrer, sondern Beratungs-lehrer und Oberstufenkoordinatorin Gleichberechtigte Fächer, 3std.Ausnahmen: Neu einsetzende Fremdsprache: 4std. Vertiefungskurse: 2std. Klausuren in allen Fächern möglich Ausnahmen: Sport, Vertiefungskurse

  4. Gymnasiale Oberstufe • in der Regel 3 Jahre (höchstens 4; Ausnahme: nicht bestandene Abiturprüfung) • Organisation: • Einführungsphase (EF): Jahrgangsstufe 10 • Versetzung • Qualifikationsphase: • Q1 (Jahrgangsstufe 11) • Q2 (Jahrgangsstufe 12) • Abitur

  5. Abschlüsse • Versetzung in die Qualifikationsphase (mittlerer Bildungsabschluss) • Schulischer Teil der Fachhochschulreife am Ende der Jahrgangsstufe Q1 • An Bedingungen (Noten i.d.R. ausreichend) geknüpft • Zusätzlich eine Berufsausbildung – oder ein einjähriges gelenktes Praktikum • Abitur

  6. FHR schul. Teil 6

  7. Wochenstunden und Kurse Ein Kurs entspricht der Belegung eines Faches in einem Halbjahr • Anzahl der Wochenstunden in der gymn. Oberstufe: insgesamt 102 • Durchschnittlich: 34 Wochenstunden in der Einführungsphase • Durchschnittlich: 34 Wochenstunden in der Qualifikationsphase • (Insgesamt 265 Wochenstunden von Klasse 5 bis zum Abitur!) 7

  8. Aspekte zur Planung der Schullaufbahn • 3 Aufgabenfelder: • Sprachlich-künstlerischer Bereich • Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich • Mathematisch-naturwissenschaftlicher Bereich • Wahl eines Schwerpunktes verpflichtend: • Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt • Sprachlicher Schwerpunkt • Abiturfächer müssen schon in der EF belegt werden

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  10. Fächerangebot unserer Schule

  11. Merkregeln • Aus den 3 Aufgabenfeldern muss jeweils mindestens ein Fach durchgehend belegt werden (bis zu Q2.2 (einschl.)) • In jedem der 3 Aufgabenfelder muss in jedem Halbjahr mindestens ein Fach mit Klausuren belegt werden. • Im Abitur müssen die 3 Aufgabenfelder abgedeckt sein. • Sport muss bis zur Q2.2 (einschließlich) belegt werden. • Nach der Wahl in der Einführungsphase kann kein neues Fach hinzugewählt werden. • 34 Wochenstunden pro Halbjahr • Wahl eines Schwerpunktes

  12. Abitur 4 Abiturfächer 2 Leistungskurse. 2 Grundkurse, (In der Qualifkationsphase durchgängig schriftlich belegt)

  13. Abiturbedingungen • Zwei Fächer aus dem Kanon „Deutsch, Mathematik, Fremdsprache“ • Abdeckung aller drei Aufgabenfelder (Kunst oder Musik können das 1. Aufgabenfeld nicht abdecken) • Religion kann im Abitur das Aufgabenfeld 2 abdecken (Pflichtbedingungen im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld bleiben davon unberührt.)

  14. Konsequenzen der Bedingungen für die Wahl der Abiturfächer (2 Fächer aus D, M, FS): Folgende Abiturfachkombinationen sind – unabhängig von der Wahl als LK oder GK – ausgeschlossen: - zwei Naturwissenschaften - Naturwissenschaft und Kunst/Musik  Folgende Kombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach: die Wahl von Kunst oder Musik die Wahl von zwei Fremdsprachen die Wahl von zwei Gesellschaftswissenschaften

  15. Die Einführungsphase Belegverpflichtungen 10 Grundkurse • 11. Wahlkurs (falls neu einsetzende Fremdsprache) oder • - 11. und 12. Wahlkurs oder • - 11. Wahlkurs plus Vertiefungsfach und • Jedes Fach wird 3-stündig unterrichtet. • Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache (4-stündig),Vertiefungskurse: 2-stündig. • Ein Fachwechsel (Ausnahme: Vertiefungskurse) ist zum Halbjahr nicht möglich. 18

  16. Vertiefungsfächer •  Zweistündige Halbjahreskurse (bis zu 4 in der EP, bis zu 2 in der QP). • Halbjährlicher Wechsel ist möglich. • Förderung bei Leistungsdefiziten im Kernfachbereich: D, M, Fremdsprache. • Integraler Bestandteil des Fächerangebotes der Schule. • Über die Teilnahme entscheidet die Schule (Begrenzung der Teilnahme auf Schülerinnen und Schüler mit ausgewiesenem Förderbedarf). • Keine Benotung, sondern qualifizierende Bemerkungen („teilgenommen“, „mit Erfolg teilgenommen“, „mit besonderem Erfolg teilgenommen“); Fehlzeiten werden auf dem Zeugnis vermerkt. •  Anrechnung auf Wochenstundenzahl, aber nicht versetzungswirksam und keine Anrechnung im Rahmen der Gesamtqualifikation. 19

  17. Einführungsphase • Aus allen Aufgabenfeldern muss mindestens ein Fach (auch schriftlich) gewählt werden • Neuanwahl von Fächern zum Halbjahr nicht möglich (Ausnahme: Vertiefungskurse).

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  19. Klausurverpflichtungen Zwei Klausuren pro Halbjahr • Deutsch • Mathematik • Alle Fremdsprachen i.d.R. eine Klausur pro Halbjahr pro Kurs • Eine Gesellschaftswissenschaft • Eine Naturwissenschaft (Biologie, Chemie, Physik) • (Auf Wunsch in weiteren Fächern)

  20. Zentrale Klausuren am Ende der Einführungsphase Deutsch, Mathematik  2. Klausur im 2. Halbjahr  keine Zweitkorrektur, aber schulinterne Evaluation  Fremdsprachen: Möglichkeit der mdl. Kommunikationsprüfung nach schulischer Entscheidung 23

  21. Die Qualifikationsphase i.d.R. 2 Leistungskurse 8 Grundkurse und Ggf. Projektkurs Leistungskurse werden 5-stündig unterrichtet. Grundkurse werden 3-stündig unterrichtet. Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache: 4-stündig (nur als Grundkurs möglich) Projektkurse: 2-stündig 24

  22. Qualifikationsphase • 2 Leistungskurse (5std.) • Ein Leistungskurs muss sein: • Fremdsprache (fortgeführt) • Mathematik • Naturwissenschaft • Deutsch • Nicht mögliche Kombinationen u.a.: • Geschichte, Kunst • Pädagogik, Erdkunde • 2 Naturwissenschaften

  23. Verpflichtungen in der Qualifikationsphase (GK / LK) • Aufgabenfeld I • Deutsch (bis Q2.2) • Fremdsprache (bis Q2.2) • Kunst, Musik, Literatur (mind. 2 Kurse) • Aufgabenfeld II • Eine Gesellschaftswissenschaft bis Q2.2 • 2 Kurse Geschichte, Sozialwissenschaften (auch als Zusatzkurse in Q2.1, Q2.2 möglich) • Aufgabenfeld III • Mathematik (bis Q2.2) • Naturwissenschaft (bis Q2.2) • Religion (bis Q2.2) • Sport (bis Q2.2) Schwerpunkt beachten!

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  25. Bilingualer Zweig Jahrgangsstufe EF Folgende Fächer müssen gewählt werden: • Englisch • 2 der bilingualen Sachfächer (Ek bi, Ge bi oderBi bi)

  26. Bilingualer Zweig • Jahrgangsstufen Q1/Q2 • LK Englisch • 1 bilinguales Sachfach (Ek bi, Ge bi oderBi bi (schriftlich) • Abitur • Bilinguales Sachfach ist 3./4. Abiturfach

  27. Klausurverpflichtungen in der Qualifikationsphase • Die vier Abiturfächer • Deutsch • Mathematik • Eine Fremdsprache (immer die neueinsetzende FS) • Eine weitere FS oder ein weiteres Fach aus dem naturwissenschaftlichen Bereich. Im letzten Halbjahr gelten Sonderregelungen! 30

  28. Schullaufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt Einführungsphase Abiturfach Q1 Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse 1 2 3 4 1 Deutsch x x x x 4 2 Englisch LK x x x x 4 3 Kunst x x x x 4 4 Geschichte x x x x 4 5 Sozialwissenschaften 4. x x x x 4 6 Mathematik 3. x x x x 4 7 Biologie LK x x x x 4 8 Physik x x x x 4 9 Religion x x x x 4 10 Sport x x x x 4 11 Vertiefung E WStd 34 34 34 34 40 12 Vertiefung M 34 WStd. Insgesamt 102 Wochenstunden 31

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  30. Projektkurse  Angebot der Qualifikationsphase.  Zweistündiger Jahreskurs, ggf. schuljahresübergreifend (Q1/Q2).  Anbindung an ein Referenzfach (Leistungskurs oder Grundkurs aus der Qualifikationsphase), ggf. auch fächerverbindend oder fachübergreifend.  Die Belegung ist optional.  Jahresnote am Ende des PK, Anrechnung im Umfang von 2 Grundkursen oder alternativ als bes. Lernleistung (dann wie ein fünftes Abiturfach).  Abgrenzung von der Obligatorik des Lehrplans.  Gruppenarbeiten auch im Rahmen der Abschlussleistung sind möglich.  Die Belegung entpflichtet von der Erstellung einer Facharbeit. 33

  31. Versetzung in die Qualifikationsphase Zulassung zum Abitur • Klausuren und sonstige Mitarbeit werden annähernd gleich gewichtet. • Im Durchschnitt müssen die Leistungen ausreichend sein (5 Punkte) • VersetzungindieQualifikationsphase: • Die 10 Pflichtkurse müssen ausreichend sein (Einführungsphase: ausreichend (-) ist ausreichend) • Zulassung zum Abitur • Eine 4- ist ein Defizit • Leistungen aus der Qualifikationsphase gehen in die Abiturnote ein.

  32. Latinum • Ausreichende Leistung in Latein am Ende der Einführungsphase • Bestätigung bei bestandener Abiturprüfung / Abgangszeugnis

  33. CertiLingua: Exzellenz-Label für Fremdsprachen – vereinfachter Zugang zu Uni und Arbeitsmarkt in Europa

  34. Option: Zusatz zum Abitur zwei Fremdsprachen aus der Sek I bis ins Abitur (Note: 2 oder 1) in der Qualifikations-phase zwei Jahre Unterricht mit bilingualen Modulen kurzes Auslands- projekt und schriftliche Dokumentation (10S.) Nachweis „europäischer Kompetenzen“

  35. Im Hinblick auf Zulassung sowie bundesweite Anerkennung des Abiturs ist die Prüfung folgender Aspekte bei der Planung der Schullaufbahn unverzichtbar: Schullaufbahnprüfung • Erfüllung des Wochenstundenrahmens von insgesamt 102 Stunden Unterricht in der gymnasialen Oberstufe; • Belegung von 38 bis 40 anrechenbaren Kursen in der Qualifikationsphase; • Einhaltung des Wochenstundenrahmens von durchschníttlich 34 Wochenstunden in der EF • Einhaltung des Wochenstundenrahmens von durchschnittlich 34 Wochenstunden in der Qualifikationsphase

  36. Berechnung der Gesamtqualifikation Block I (mindestens 200, höchstens 600 Punkte) • Einbringung von 35 – 40 anrechenbaren Kursen der 4 Halbjahre der Qualifikationsphase • Pflichtkurse gem. § 28 APO-GOSt • Leistungskurse werden doppelt, Grundkurse einfach gewertet. • Endnote im Projektkurs kann im Umfang von 2 Halbjahresnoten auf die Grundkurse angerechnet werden. • Berechnung gemäß Formel: E I = (P : S) x 40 E I = (Gesamt-)Ergebnis Block I P = Erzielte Punkte in den eingebrachten Fächern in vier Schulhalbjahren S = Anzahl der Schulhalbjahresergebnisse (doppelt gewichtete Fächer zählen auch doppelt). Block II (mindestens 100, höchstens 300 Punkte): Leistungen in der Abiturprüfung (fünffache Wertung)

  37. Zulassung zum Abitur – Leistungsdefizite (weniger als 5 Punkte) Bei Einbringung von: 35 - 37 Kursen: 7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite 38 - 40 Kursen: 8 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite Kein anzurechnender Kurs darf mit 0 Punkten abgeschlossen werden. In Block I müssen mindestens 200 Punkte erreicht werden.

  38. Beispielberechnung • Schritte zur Berechnung von Block I • Prüfung, ob 38 Kurse anrechenbar sind (Vertiefungsfächer und Kurse mit 0 Punkten sind nicht anrechenbar) :  hier 41 anrechenbare Kurse • Festlegung der 35 Pflichtkurse (27 GKe plus 8 LKe) • Feststellung, ob die zulässige Anzahl der Defizite überschritten wurde. Nein • Berechnung des Punktedurchschnitts auf der Grundlage von Punkt 2 (Leistungskurse zählen doppelt!): • a) Leistungskursbereich: 59 Pkte x 2 = 118 Pkte. • b) Grundkursbereich: 254 PKte. • c) Summe 375 Pkte. • d) Durchschnitt: 375 : 43 (Lke zählen doppelt!) = 8,65 P. • 5. Verbesserung des Durchschnitts: Prüfung, ob weitere Wahlkurse über dem errechneten Durchschnitt liegen:  Ja: • Ku (Q 2.2); IF (Q1.2) • 6. Berechnung des Endergebnisses aus Block I • a) Addierung der Kurse aus 5 zum Ergebnis aus 4c: • 375 + 18 = 393 • b) Anwendung der Formel E I = (P : S) x 40 • (393 : 45) x 40 = 349,33  349 Punkte

  39. Beispielrechnung Abiturbereich Abiturprüfungen: Aus der Qualifikationsphase: 349 Punkte Punktzahl: 35x5 = 175 • Gesamtpunkzahl: 524 • Abiturnote: 2,7

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