L’ORIENTATION Après la classe de seconde

1. L’ORIENTATIONAprès la classe de seconde Mardi 11 février 2014

2. L’ORIENTATIONen fin de seconde • La fiche dialogue à rendre le 19 février 2014 • Présentation des séries proposées en classe de première • Choix de la langue vivante 1 et 2 • Les options facultatives (Arts plastiques, LV3, Théâtre) • Les poursuites d’études à l’USJ (non développé dans le diaporama) • La poursuite d’études supérieures en France après la Baccalauréat • Le stage en entreprise en fin de seconde

4. La classe de première Depuis la rentrée 2011: • Acquisition d’une culture commune à tous les élèves des différentes filières: • Enseignements communs = 60% de l’horaire • Un accompagnement personnalisé pour tous: • soutien, approfondissement, méthodologie, aide à l’orientation = 2H par semaine • Enseignements spécifiques: • Un début de spécialisation dans chaque série

5. Les nouvelles classes de premières générales Les nouvelles classes de premières générales Au programme Au programme ère ère 1 1 Enseignements obligatoires Enseignements obligatoires Enseignements communs aux 3 séries 20.5h PREMIERE Enseignements spécifiques à chaque série Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs

6. Les nouvelles classes de premières générales Les nouvelles classes de premières générales Enseignements communs aux 3 séries 18h Enseignements communs aux 3 séries 20.5 h Français Histoire-géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale Travaux personnels encadrés Accompagnement personnalisé 5 4h 2h 0h30 1h 2h 6h PREMIERE Heures de vie de classe 10h annuelles

7. Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale 1ES 1ES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques e e ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 6 4.5h 2h Sciences économiques et sociales Mathématiques Sciences 12h30 hebdomadaires

8. Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale 1L 1L Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques e e ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Littérature Littérature étrangère en langue étrangère Sciences Un enseignement obligatoire au choix parmi : LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques 2h 2h 2h 2h 4h 8h00 ou 10h00 hebdomadaires

9. Les nouvelles classes de première générale Les nouvelles classes de première générale 1S 1S Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques F(x2)+xy2 e e xy+F(y2) ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES + Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre 6h 6,5h 4,5h 17h hebdomadaires

10. Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs enseignement au choix parmi : 2h00 hebdomadaires LANGUE VIVANTE 3: ESPAGNOL LATIN PREMIERE ARTS PLASTIQUES Enseignements facultatifs assurés uniquement en lycée agricole THEATRE

11. Des langues vivantes étudiéesen groupes de compétences • 3 groupes / 2 classes • 5 compétences langagières: • Expression écrite • Compréhension écrite • Expression orale • Compréhension orale • Interaction langagière L’élève choisit pour le baccalauréat sa LV1 et sa LV2.

12. L’évaluation en langues vivantes au baccalauréat à partir de 2014

13. RAPPEL DU PROGRAMME du cycle terminal 4 NOTIONS • Mythes et héros, • Espaces et échanges • Idée de progrès • Lieux et formes du pouvoir

14. 2013-2014

15. Coefficients

16. Niveaux attendus • B2 pour la langue choisie en LV1 • B1 pour la langue choisie en LV2 • A2 pour la LV3 est fixé au niveau A2

17. Série S et ES

18. Durée des épreuves

20. Partie écrite de l'épreuve de langues vivantes obligatoires • Première sous-partie : • compréhension de l'écrit, notée sur 10 points, au demi-point près. • Cette sous-partie prend appui sur un ou plusieurs documents. • Pour la LV2 en arabe, possibilité de répondre en français • Seconde sous-partie : - expression écrite, notée sur 10 points, au demi-point près.

21. Partie orale des épreuves de langues vivantes • Pour la LV1 et la LV2, l'évaluation de l'oral représente la moitié de la note totale du candidat. • Les épreuves en cours d'année sont conduites par l'enseignant de la classe concernée. • La partie orale de l'épreuve comprend deux sous-parties : la première sous-partie porte sur la compréhension de l'oral et la seconde sur l'expression orale.

22. L’EVALUATION DES COMPETENCES ORALES Les compétences orales (CO+EO) sont évaluées dans toutes les séries en lv1 et en lv2 CO: 25% +EO: 25% ORAL: 50% de la note finale

23. Compréhension de l'oral • Entre les 10 et 14 mars 2014 dans l’établissement. • Durée : 10 minutes (le temps d'écoute n'est pas inclus dans cette durée). • Cette évaluation a lieu dans l’établissement. Elle est annoncée aux élèves. Les enseignants l'organisent au moyen de supports, audio ou vidéo, qu'ils sélectionnent en fonction des équipements disponibles dans les lycées et des apprentissages effectués par les élèves. Elle s'appuie sur un document inconnu des élèves mais lié aux notions du programme. • La durée de l'enregistrement n'excédera pas une minute trente. Le titre donné à l'enregistrement est communiqué aux candidats. • Les candidats écoutent l'enregistrement à trois reprises, chaque écoute est espacée d'une minute. Ils peuvent prendre des notes pendant chaque écoute. Ils disposent ensuite de dix minutes pour rendre compte par écrit en françaisde ce qu'ils ont compris. • La note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat.

24. Expression orale • Durée : 10 minutes.Temps de préparation : 10 minutes. • Elle est annoncée aux candidats. Le candidat tire au sort une des quatre notions du programme étudiées dans l'année, entre les 14 et 17 avril. • Après 10 minutes de préparation, il dispose d'abord de 5 minutes pour présenter cette notion telle qu'elle a été illustrée par les documents étudiés dans l'année. • La note et l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat.

25. Spécificité de la Série L

26. PROGRAMME (LELE) 6 THEMATIQUES: • Le « je » de l’écrivain et le jeu de l’écriture, • La rencontre avec l’autre, l’amour, l’amitié • Le personnage, ses figures et ses avatars • L’écrivain dans son siècle, • Voyage, parcours initiatique, exil • L’imaginaire

27. Durée des épreuves

29. Structure des épreuves

30. EPREUVE ORALE DE LV • En série L, il s’agit d’une épreuve terminale • Le candidat présente les documents qui ont illustré les 4 notions. • L’examinateur choisit une des 4 notions

31. LELE • LELE – épreuve distincte. Coefficient 1. Il s’agit d’une initiation à la littérature. • Il n’ya plus de temps de préparation spécifique • 10 mn de passage : 5 mn de présentation du dossier (thématique + justification du choix du document), 5 mn d’entretien. • L’élève apporte les deux dossiers qu’il a constitués autour des deux thématiques du programme de LELE qu’il aura lui-même choisies. Il s’agit des thématiques étudiées en classe de terminale. • Le dossier comporte : • 2 extraits des œuvres étudiées auxquels l’élève a ajouté tout document qui lui semble pertinent pour analyser la réception (extrait de critique, document iconographique, adaptation : film, pièce de théâtre) • Les œuvres peuvent appartenir à 3 genres différents.

32. LVA : Évaluation • Le candidat choisit deux des notions étudiées dans l’année et présente, pour chacune d’elles, un dossier constitué de 2 documents étudiés en classe (qui peuvent être de nature différente)+ un document de son choix qui complète ou illustre cette notion. Lapertinence de son choix de documents est essentielle. • L’examinateur choisit la notion sur laquelle le candidat est interrogé. Lecandidat conserve le dossier pendant l’épreuve. • 10 mn de préparation • 20 minutes d’épreuve : 10 mn de présentation du dossier et justification des choix. 10 mn d’entretien. • Cette épreuve peut être fusionnée avec celle de LV

33. La classe de terminale: A partir de la rentrée 2012: • Enseignements spécifiques : • 60 à 70% de l’horaire de l’élève • Acquisition d’une culture commune à tous les élèves des différentes filières: • Enseignements communs = 30 à 40% de l’horaire • Un accompagnement personnalisé pour tous: • soutien, approfondissement, méthodologie, aide à l’orientation = 2H par semaine

34. Les classes de terminale Les nouvelles classes de terminale générale Enseignements communs aux 3 séries 8h30 Enseignements communs aux 3 séries 8h30 à10h30 Langue vivante 1 Langue vivante 2 Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale Accompagnement personnalisé 4h à 6h 2h 0h30 2h TERMINALE Heures de vie de classe 10h annuelles

35. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale TES TES Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques ES ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Sciences économiques et sociales Mathématiques Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Économie approfondie 7h 5h +1h 5.5h 4h 2h 2h TERMINALE

36. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques TL TL L ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES Littérature Littérature étrangère en langue étrangère Histoire-géographie Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : LV1 ou LV2 approfondie Mathématiques 2h 1h30 5.5h 9.5h 3h 4h TERMINALE

37. Les nouvelles classes de terminale générale Les nouvelles classes de terminale générale TS TS F(x2)+xy2 Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques xy+F(y2) ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES S Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : Mathématiques Physique-chimie Sciences de la vie et de la terre 8.5 h 8h 5.5h 3h 2h 2h 2h TERMINALE

38. La classe de terminale La nouvelle classe de seconde Enseignements facultatifs Enseignements facultatifs 2h00 ou 3h00 hebdomadaires enseignement au choix parmi : LANGUE VIVANTE 3: ESPAGNOL LATIN TERMINALE ARTS PLASTIQUES Enseignements facultatifs assurés uniquement en lycée agricole THEATRE

40. L’orientation post-baccalaureat • Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé • L’information donnée au sein du lycée par les universités • Les poursuites d’études en France • Les bourses d’excellence major de l’AEFE • L’USJ

41. Médecin spécialiste Admission sur concours Admission sur dossier C D Admission sur dossierou concours DC Médecin généraliste DEC DE Expertise comptable Dentiste Pharmacien D Diplômes de Grandes Ecoles, diplômes d’Ingénieur, Masters Diplômes d’écoles Sage-femme DE DSCG CPGE éco. : Diplômes des Grandes Ecoles de commerce et de gestion (ex. HEC) CPGE lettres : ENS, Ecoles des Chartes, Master CPGE Sciences : Ecoles vétérinaires, Ecoles d’Ingénieur, Masters D DCG Licence professionnelle Grandes écoles : IEP-Sc. Po., Ecoles d’Ingénieur et de commerce avec prépas intégrées, arts et audiovisuel, etc. Architecture BTS DC DUT C C C BTS/A DUT CPGEéco CPGE Lettres CPGE Sciences ComptabilitéGestion C CPGE Lettres CPGE Sciences BTS/A CPGE éco L1 PACES DUT DC D D D D D D C DC Schéma de l’enseignement supérieur français 11 10 9 Doctorat D3 D 8 D2 7 Vétérinaire 6 D1 Master DNSEP ING Master M 5 M 2 DSAA DE DE DC 4 M 1 DNAT DE DE Licence 3 L L 3 Diplômes d’écoles : vente, com., tourisme, etc. D DMA L 2 2 Social et paramédical Arts et Beaux-arts 1 L 1 DC DC C UNIVERSITÉ ÉCOLES IUT LYCÉE

42. Site aefe.fr Page « Orientation » Voir deux documents en bas de page à droite: • Diapo « Choisir l’enseignement supérieur français après le bac » • Livret: « Etudier en France après le Bac », co-édité par l’AEFE et Campus france

43. CALENDRIER DE FIN D’ANNEE(à confirmer) • Stage en entreprise du 26 au 30 mai • Période d’interruption du 9 au 13 juin • Fin des cours pour les 2des: 27 juin • Conseil de classe les 18 et 19 juin • Commission d’appel: vendredi 4 juillet

44. UNE AIDE AU CHOIX D’ORIENTATION:le stage en entreprise L’élève doit en fin de stage: • Connaître l’entreprise  • Comprendre son fonctionnement  • Comprendre l’entreprise, lieu de vie • Connaître les filières qui conduisent aux métiers exercés dans l’entreprise