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Unidad: Lírica

Unidad: Lírica. Profesor: Karina Guajardo Cursos: 1° Medio D y 1° H. Objetivo de la Unidad. Valorar las obras literarias líricas significativas y representativas de diversas épocas, reconociendo su aporte como experiencia y crecimiento personal. Objetivos de la Clase.

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Unidad: Lírica

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Presentation Transcript

  1. Unidad: Lírica Profesor: Karina Guajardo Cursos: 1° Medio D y 1° H

  2. Objetivo de la Unidad • Valorar las obras literarias líricas significativas y representativas de diversas épocas, reconociendo su aporte como experiencia y crecimiento personal

  3. Objetivos de la Clase • Conocer las elementos que configuran al Género Lírico. • Identificar las actitudes líricas, el motivo lírico y el temple de ánimo.

  4. En la clase anterior observamos: • La diferencia entre la narrativa y la lírica. • El origen de la lírica. • Diferencia entre poeta y hablante lírico. • Evaluamos por medio de la canción Ya ves y el poema Walking Around la construcción poética, el cansancio y la expresión de emociones.

  5. ACTIVIDAD Inicial Construya dos poemas de cuatro versos cada uno. Crear un HABLANTE LÍRICO, diferente a usted, en su vida real. Expresar emociones como la alegría, el amor o el odio.

  6. Las Actitudes líricas • Es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas: • Actitud enunciativa. • Actitud apostrófica. • Actitud carmínica de la canción

  7. Actitud Enunciativa (o de Enunciación Lírica Es la actitud con que el hablante lírico muestra su subjetividad a través de la descripción del paisaje, de personas, de animales o de la narración de hechos. Emplea, sobre todo, la tercera persona gramatical (pronombres: él, ella, lo, ellos, ellas, los, se). Corresponde a la función referencial o representativa del lenguaje.

  8. Ejemplo A Margarita (R. Darío) Ornitologías (Jorge Naranjo) Como en juegos los niños bajan a picotear las horas hasta deshojarlas y ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo, porque los niños no saben que juegan con fuego y que hasta las palabras de la creación son puro humo. Pero los relojes no hallan qué hacer con sus ventanas rotas por donde las estaciones manan a gritos huyendo a manos llenas entre la ornitología sobresaltada de los infantes a todo color. Margarita, está linda la mar  y el viento;      lleva esencia sutil de azahar tu aliento.                           

  9. Actitud Apostrófica • Es la actitud lírica con la que el hablante se dirige a un tú (receptor ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres: tú, te, ti, vosotros, ustedes, os), por lo tanto corresponde a la función apelativa del lenguaje

  10. Ejemplos • “Señor, tú sabes cómo, con encendido brío, • por los seres extraños mi palabra te invoca”. • (El Ruego, Gabriela Mistral) • Me gustas cuando callas      porque estás como ausente • (Poema 15, Pablo Neruda)

  11. Actitud Carmínica de la Canción • De la Canción (Carmínica, Expresiva o Monológica): • Es la actitud lírica en la que el hablante expresa directamente sus sentimientos, empleando la primera persona gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos). Por lo tanto, se corresponde con la función expresiva o emotiva del lenguaje.

  12. Ejemplos • Cuando miro el azul horizonte • perderse a lo lejos • a través de una gasa de polvo • dorado e inquieto, • me parece posible arrancarme • del mísero suelo, • y flotar con la niebla dorada • en átomos leves • cual ella deshecho • (Gustavo Adolfo Bécquer), RIMA VIII. • Yo no soy yo.Soy este.Que va a mi lado sin verlo;Que, a veces, voy a verY que, a veces, olvido…

  13. ACTIVIDAD Reconoce la ACTITUD LÍRICA de los enunciados. Puedo escribir los versos más tristes esta noche Escribir por ejemplo la noche está estrellada (Pablo Neruda) CARMÍNIC A

  14. ACTIVIDAD Reconoce la ACTITUD LÍRICA de los enunciados. Las cenizas ardidas sobre la tierra triste, los caldos en que el bronce derritió su dolor. Aves de que lejano país desventurado graznaron en la noche dolorosa sin fin Pablo Neruda ENUNCIATIVA

  15. ACTIVIDAD Reconoce la ACTITUD LÍRICA de los enunciados. No sé lo que he soñado en la noche pasada; triste, muy triste debió ser el sueño pues despierto la angustia me duraba. (Gustavo Adolfo Bécquer, español). CARMÍNICA

  16. ACTIVIDAD Reconoce la ACTITUD LÍRICA de los enunciados. O te busco, y no sabes veo el rostro; o vas en mí por terrible convenio; sin responderme con tu cuerpo sordo, siempre por el rosario de los cerros Gabriela Mistral APOSTRÓFIC A

  17. El Motivo lírico Lo que motiva y da impulso al autor para escribir el poema recibe el nombre de objeto lírico, luego, al ponerlo en boca del hablante lírico se denomina motivo lírico.

  18. Tarea: • Buscar los siguientes poemas en la Internet : • La madre (Pablo Neruda) • Balada (Gabriela Mistral) • Tarde en el Hospital • Luego identificar el motivo y el objeto Lírico

  19. EJEMPLOS • Gabriela Mistral, en La Maestra Rural, ve el sepulcro de una maestra rural y pone en boca de un campesino los sentimientos de tristeza y de reconocimiento hacia dicha maestra. • En Los sonetos de la Muerte, el motivo lírico es el suicidio del hombre que Gabriela Mistral amaba. • En el poema La madre, Neruda encuentra el motivo en la muerte de su madrastra. • En el poema Tarde en el hospital, el poeta Carlos PezoaVéliz toma el motivo de la angustia de encontrarse solo en la pieza de un hospital, durante un día de lluvia.

  20. EJEMPLO Es tan corto el amor y tan largo el olvido. MOTIVO: EL QUIEBRE DE UN AMOR

  21. El Temple de ánimo Es el estado de ánimo que se percibe en el poema a través de lo expresado por el hablante lírico. Puede ser, entre otros, de alegría, tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, optimismo, pasión, amor, perdón, etc.

  22. • “Estoy triste, pero siempre estoy triste.” Pablo Neruda TRISTEZA • “Si una espina me hiere yo me saco la espina, pero no la aborrezco.” Amado Nervo OPTIMISMO • “Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla.” Antonio Machado NOSTALGIA EJEMPLOS

  23. ACTIVIDAD Final • Construya un poema de tres estrofas de cuatro versos cada una. Debe cumplir los siguientes requisitos: • Hablante lírico: niño (a) • Actitud lírica: apostrófica • Motivo lírico: la muerte de la madre • Temple de ánimo: nostalgia

  24. ACTIVIDAD Final • Construya un poema de una estrofa de cinco versos que cumplan con los siguientes elementos poéticos: • Hablante lírico: adolescente • Actitud lírica: carmínica • Motivo lírico: el quiebre amoroso • Temple de ánimo: odio • Escuchar la canción Ojalá de Silvio Rodríguez y luego responder lo siguiente: • Hablante Lírico • Actitud Lírica • Motivo Lírico • Temple de ánimo

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