Français 5H– Unité 1

Français 5H– Unité 1 Leçon 1 – L’amitié et l’amour Le subjonctif – Les verbes irréguliers

Instructions • Vous allez vous servir d’un tableau. • Avec votre collègue, faites un peu de remue-méninges au sujet des verbes irréguliers. • Maintenant, regarder les phrases suivantes et faire correspondre les infinitifs avec leurs formes au subjonctif.

Des phrases modèles • Il faut qu’un ami sache les besoins de ses proches. • Il faut que vous puissiez partager de vos nouvelles. • Il faut que nous soyons gentils, sinon l’amitié finira certainement. • Il faut que tu aies de la patience! • Il faut qu’elles soient franches et qu’elles ne mentent pas. • Il faut qu’il aille en rendez-vous au moins une fois par mois.

faire (to do) la racine est FASS-. je fasse nous fassions tu fasses vous fassiez il/ fasse ils/elles fassent elle/on

pouvoir (can, to be able to) la racine est PUISS-. je puisse nous puissions tu puisses vous puissiez il/ puisse ils/elles puissent elle/on

aller (to go) • la racine est AILL- (je, tu, il/elle/on, ils/elles) • l’autre racine est ALL- (nous, vous) j’ aille nous allions vous alliez tu ailles aille ils/elles aillent il/ elle/on

avoir (to have) j’ aie nous ayons tu aies vous ayez ait il/ ils/elles aient elle/on

être (to be) je sois nous soyons tu sois soyez vous soit il/ soient ils/elles elle/on

savoir (to know) je sache nous sachions tu saches sachiez vous sache il/ sachent ils/elles elle/on

vouloir (to want) je veuille nous voulions tu veuilles vouliez vous veuille il/ veuillent ils/elles elle/on

Instructions Vous allez former des groupes de quatre à cinq personnes. Arrangez les pupitres pour que vous formiez une colonne en face de l’écran. La personne dans le premier pupitre est « Il faut que je _________ » La deuxième = Il faut que tu _______ La troisième = Il faut que nous ____ La quatrième = Il faut que vous _____ La cinquième = Il faut que nous _______

Instructions Je vais montrer un verbe. Le premier groupe à me montrer la conjugaison complète, touche un point. L’équipe gagnante n’aura pas de devoirs ce weekend. Vous comprenez? Allons-y!

#1 PARLER que je parle que tu parles que nous parlions que vous parliez qu’elles parlent

#2 DORMIR que je dorme que tu dormes que nous dormions que vous dormiez qu’elles dorment

#3 PARTIR que je parte que tu partes que nous partions que vous partiez qu’elles partent

#4 ÊTRE que je sois que tu sois que nous soyons que vous soyez qu’elles soient

#5 CHOISIR que je choisisse que tu choisisses que nous choisissions que vous choisissiez qu’elles choisissent

#6 POUVOIR que je puisse que tu puisses que nous puissions que vous puissiez qu’elles puissent

#7 ENTENDRE que j’entende que tu entendes que nous entendions que vous entendiez qu’elles entendent

#8 ALLER que j’aille que tu ailles que nous allions que vous alliez qu’elles aillent

#1 Maman ne croit pas que ce __________ une bonne idée! (être) soit

#2 Il est très important que tu _______ chez le médecin pour te faire vacciner.(aller) ailles

#3 Il est possible que les rhinocéros _________ féroces.(être) soient

#4 Je ne crois pas que nous ___________ venir chez toi samedi.(pouvoir) puissions

Changez de rôle!

#5 Il faut que vous _________ un peu de courage!(avoir) ayez

#6 Je ne pense pas que la carte de crédit ________ utile.(être) soit

#7 Il est possible qu’on _________ à Bangui. (aller) aille

#8 Il se peut que nous _________ à un musée cet après-midi. (aller) allions

#9 Je ne suis pas sûr qu’on __________ aller voir les animaux.(pouvoir) puisse

#10 Je ne pense pas que tu __________ peur. (avoir) aies

#11 Il est possible qu’il y ________ des animaux féroces.(avoir) ait

#12 Je ne crois pas qu’elle_________ venir avec vous demain.(pouvoir) puisse

#13 Il se peut que nous _________ en retard.(être) soyons

#14 Il faut que tu ________ à la banque.(aller) ailles

#15 Je suis content qu’on _________ un safari-photo cette année.(fasse) fasse

Contexte Après votre séjour dans la Gaspésie, vous partagez vos expériences avec vos copains. Vous leur expliquez l’importance de protéger l’environnement et comment vous avez aidé la famille de Jean-Sébastien à comprendre mieux l’importance de certains gestes écologiques. Malheureusement, vos copains ne sont pas tout à fait d’accord! Alors maintenant, il faut les convaincre aussi!

Tâche Audience • Vos copains Éléments requis • Vocabulaires – Les menaces • Structure: Si + présent + futur • Structure: Il faut que + subjonctif (optionnel) Écouter les commentaires de vos copains Convaincre vos copains qu’il faut protéger l’environnement

Modèle Et si je ne recycle ni le verre ni le métal, qu’est-ce qui se passera? Si tu ne recycles ni le verre ni le métal, on utilisera beaucoup plus de matières premières! Il faut que tu recycles tout!

Question 1 Et si je jette des produits chimiques dans l’évier, qu’est-ce qui se passera ?

Question 2 Et si j’utilise un peu trop de papier à l’école, qu’est-ce qui se passera ?

Question 3 Qu’est-ce qui se passera si je laisse les lumières allumées quand je pars ?

Question 4 Et si j’utilise quelques sacs plastiques, quel mal est-ce que cela fera ?

Question 5 Pourquoi on a besoin de consommer moins de pétrole ? J’aime bien ma grande voiture !

Question 6 Les espèces en voie disparition ?! Ce n’est pas important à moi !

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