หน่วยที่ 2 การพัฒนานวัตกรรมในการศึกษา

1. หน่วยที่ 2 การพัฒนานวัตกรรมในการศึกษา วัตถุประสงค์ 1. ผู้เรียนสามารถอภิปรายมโนมติของนวัตกรรมได้ 2. ผู้เรียนสามารถอธิบายกระบวนการพัฒนานวัตกรรมได้ 3. ผู้เรียนสามารถประยุกต์หลักการการพัฒนานวัตกรรมมา ใช้ในการสร้างนวัตกรรมการศึกษาได้ วสันต์ อติศัพท์, Ph.D. ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ 13 พฤศจิกายน 2547

2. Innovation is the conversion of new knowledge into new products and services. Innovation is about creating value and increasing productivity, and therefore growing your business. It is a spark that keeps organizations and people moving ever onward and upward. "Without innovation, new products, new services, and new ways of doing business would never emerge, and most organizations would be forever stuck doing the same old things the same old way."

3. Innovation vs Creativity Creativity - coming up with ideas Innovation- bringing ideas to life You Innovate to: • improve products and services • retain existing and win new customers • find new ways to solve a problem or do something • save money • enhance your jobs • make a task easier, faster and/or more enjoyable • increase your promotability • achieve great results and have fun

4. http://www.1000ventures.com/business_guide/im_process_main.htmlhttp://www.1000ventures.com/business_guide/im_process_main.html

5. Theinnovation-development processconsists of all the decisions and activities, and their impacts, that occur from recognition of a need or problem, through research, development, and commercialization of an innovation, through diffusion and adoption of the innovation by users, to its consequences. Commercial ization Development Needs/ Problems Consequences Research These six phases are somewhat arbitrary in that they do not always occur in exactly the order shown here, and certain of phases may be skipped in the case of certain innovation.

6. Performance Pyramid http://tiger.coe.missouri.edu/~pyramid/index.html

7. Awareness Exploration & Filtering Sharing & Reflection Learning Personal & Professional Application WebQuest Technology Learning Cycle: TLC http://tiger.coe.missouri.edu/~pyramid/index.html

8. Technology Integration Process: TIP http://www.jour.missouri.edu/TIP.nsf/75a26c288c6ba432862568dc0063462d/f2a05da2e7fcd5c4862568e70071140b?OpenDocument

9. “Administrators and technology innovators have a dream to paint; students and faculty are the crayons.”—Wasant Atisabda, assistant professor in the Department of Educational Technology at Prince of Songkla University in Thailand The study is designed to examine the technology initiation and implementation processes within MUCoE as a socially constructed reality rather than a physical entity. As a result, the focus of the study is the interaction among participants in technology integration and the effects they have on each other and on the structure ofthe technology integration. The study uses interview, observation and document and artifact collection to learn more about participants and their connectionsto each other. http://www.jour.missouri.edu/tip.nsf/cases1/B3D1C62C1A3D47F086256A760062CF59?OpenDocument

10. External Force Internal Force Redefining/ restructuring Clarifying Routinizing AGENDA SETTING MATCHING INITIATION IMPLEMENTATION Force Response

11. ร่วมกันศึกษาในประเด็นต่อไปนี้ร่วมกันศึกษาในประเด็นต่อไปนี้ • ในหน่วยงานของท่านมีนวัตกรรมที่เด่นอะไรบ้าง • และเกิดขึ้นได้อย่างไร • หน่วยงานของท่านต้องการนวัตกรรมอะไรบ้าง • และจะส่งเสริมให้เกิดนวัตกรรมนั้นได้อย่างไร