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LA INFLUENCIA DEL GÉNERO EN ASPECTOS TÉCNICO TÁCTICOS DE LA COLOCACIÓN EN EL VOLEIBOL DE ALTO RENDIMIENTO

LA INFLUENCIA DEL GÉNERO EN ASPECTOS TÉCNICO TÁCTICOS DE LA COLOCACIÓN EN EL VOLEIBOL DE ALTO RENDIMIENTO.  VII  CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ENTRENAMIENTO EN VOLEIBOL 8 y 9 de noviembre de 2008 (Valladolid).

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LA INFLUENCIA DEL GÉNERO EN ASPECTOS TÉCNICO TÁCTICOS DE LA COLOCACIÓN EN EL VOLEIBOL DE ALTO RENDIMIENTO

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  1. LA INFLUENCIA DEL GÉNERO EN ASPECTOS TÉCNICO TÁCTICOS DE LA COLOCACIÓN EN EL VOLEIBOL DE ALTO RENDIMIENTO  VII  CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ENTRENAMIENTO EN VOLEIBOL 8 y 9 de noviembre de 2008 (Valladolid) Fernández del Valle, María; Molina Martín, Juan José; Hennet, Eduardo; García Domínguez, Ana

  2. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN MORFOLÓGICOS FISIOLÓGICO …… GÉNERO ESPACIAL ESTRUCTURAL REGLAMENTARIO

  3. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETROS MORFOLÓGICOS • “un alto rendimiento demanda ciertos rasgos (características morfológicas) mejorados por el entrenamiento” (De Garay et al. 1974) • “base fundamental de un jugador/a de voleibol son, esencialmente, la técnico-táctica y las características antropométricas” (Bosco, 1980)

  4. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETROS MORFOLÓGICOS • “criterio básico en la selección de atletas de voleibol” (Carter, 1985) • “estatura como elemento esencial para el alto rendimiento, constatándose que a menor nivel de competencia, menor es la estatura” (McLaren, 1993)

  5. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETROS MORFOLÓGICOS

  6. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETROS FISIOLÓGICOS

  7. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN RESPUESTA DE LA FC AL EJERCICIO • FCmax 178 lpm en prueba de esfuerzo • FC durante un partido 52,6% 140 170

  8. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETROS FÍSICOS • Diferencias CUANTITATIVAS, no CUALITATIVAS • Masa Magra

  9. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO ESPACIO • DIMENSIÓN HORIZONTAL El terreno de juego • DIMENSIÓN VERTICAL La red

  10. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO ESPACIO • DIMENSIÓN HORIZONTAL El terreno de juego (9x9)

  11. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO ESPACIO • DIMENSIÓN VERTICAL La red

  12. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO REGLAMENTARIO / MORFOLÓGICO • datos www.fivb.es de los JJ OO 2008 • ALCANCE DEL REMATE • ALCANCE DEL BLOQUEO • Reglamento oficial 2005-2008. Altura de la red en función del género en categoría absoluta.

  13. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO REGLAMENTARIO / MORFOLÓGICO

  14. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO REGLAMENTARIO / MORFOLÓGICO • ALCANCE DEL REMATE • HOMBRES: aproximado de 87 cm por encima de la red • MUJERES: aproximado de 76 cm por encima de la red Muestran 10 cm de diferencia www.cubanet.org www.rfevb.es

  15. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO REGLAMENTARIO / MORFOLÓGICO • ALCANCE DEL BLOQUEO • HOMBRES: aproximado de 77 cm por encima de la red • MUJERES: aproximado de 56 cm por encima de la red Muestran 21 cm de diferencia Relación del Bloqueo con la Red

  16. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN Alcance del bloqueo en función del género www.rfevb.com ~ 21 cm

  17. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN PARÁMETRO TIEMPO

  18. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN OBJETIVO Analizar si existen diferencias de género en cuanto al desarrollo técnico-táctico de la colocación durante el juego.

  19. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN MUESTRA En total se observaron 11 partidos • Copa del Rey del año 2006 • 7 partidos • 21 sets • Copa de la Reina del año 2007 • 4 partidos • 9 sets 751 acciones totales del KI

  20. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN SISTEMA DE CATEGORÍAS

  21. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN SISTEMA DE CATEGORÍAS

  22. PROFUNDIDAD INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN DESPLAZAMIENTO EN PROFUNDIDAD DEL COLOCADOR PCA PCD PCS

  23. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN SISTEMA DE CATEGORÍAS

  24. LATERALIDAD INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN DESPLAZAMIENTO EN LATERALIDAD DEL COLOCADOR LCI LCS LCD

  25. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN SISTEMA DE CATEGORÍAS

  26. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN SISTEMA DE CATEGORÍAS

  27. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN HERRAMIENTA DE REGISTRO

  28. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN FIABILIDAD INTER / INTRA OBSERVADORES SPSS (Statical Package for Social Sciences versión 15.0).

  29. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN ANÁLISIS DE LOS DATOS • Tablas de contingencia en función de la variable Género • Chi-cuadrado para variables con más de dos categorías • Phi de Cramer para variables con dos categorías • Con residuos tipificados y corregidos.

  30. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN DESPLAZAMIENTO EN PROFUNDIDAD DEL COLOCADOR (DPC) • Diferencias * desplazamiento en profundidad hacia atrás (PCA) menos en mujeres (22,6%) que en hombres (36,6%) p < 0,05

  31. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN DESPLAZAMIENTO EN PROFUNDIDAD DEL COLOCADOR (DPC) • Diferencia marginalmente* siendo superior en la categoría sin desplazamientos en profundidad (PCS) en mujeres (76,1%).

  32. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN TIPO DE COLOCACIÓN (TDC) • Diferencias * en función del género, siendo la categoría colocación en salto (CSA) menor en mujeres (69,7%) que en hombres (91,5%) p < 0,001

  33. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN TIPO DE COLOCACIÓN (TDC) • Diferencias * en la colocación en apoyo (CAP) más utilizada en mujeres (30,3%) que en hombres (8,5%) p < 0,001

  34. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN Nosotros planteamos que las diferencias de género existen en vista de los resultados. Estas diferencias pueden llegar a acarrear un desarrollo del juego también diferente y, por tanto, unas necesidades de entrenamiento diferentes. O por el contrario, la búsqueda de un modelo único que nos ayude a aproximar esa diferencia constante que provocan los parámetros morfológicos.

  35. INTRODUCCIÓNMÉTODOSANÁLISIS ESTADÍSTICORESULTADOSDISCUSIÓN CONCLUSIONES: - deberíamos plantearnos el desarrollo de todos los aspectos posibles que nos ayuden a acercarnos a ese modelo único de voleibol. - o respetar esas diferencias y, por lo tanto, entrenar con un modelo de referencia diferente.

  36. MUCHAS GRACIAS

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