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2008 全国普通高中美术新课程 实验教学研讨会. 2008 年 11 月 17-20 日 . 广东中山 太和培英中学 许珊. 秋风送爽，金菊飘香，在这美好的时节里， 2008 全国普通高中美术新课程实验教学研讨会于 2008 年 11 月 17-20 日在孙中山的故乡中山市隆重举行。. 中国教育学会美术教育专业委员会主办、广东省教育厅教研室、中山市教育局协办，中山市第一中学承办，以研讨“普通高中美术新课程教学为主题的研讨会议。. 与会专家. 会议现场.
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2008全国普通高中美术新课程 实验教学研讨会 2008年11月17-20日.广东中山 太和培英中学 许珊
秋风送爽，金菊飘香，在这美好的时节里，2008全国普通高中美术新课程实验教学研讨会于2008年11月17-20日在孙中山的故乡中山市隆重举行。秋风送爽，金菊飘香，在这美好的时节里，2008全国普通高中美术新课程实验教学研讨会于2008年11月17-20日在孙中山的故乡中山市隆重举行。 中国教育学会美术教育专业委员会主办、广东省教育厅教研室、中山市教育局协办，中山市第一中学承办，以研讨“普通高中美术新课程教学为主题的研讨会议。
出席会议的领导和专家有中国教育学会美术教育专业委员会秘书长章瑞安，教育部普通高中美术课程标准研制组组长、首都师范大学教授、博士生导师、中国美术家协会少儿艺术委员会主任尹少淳，人民教育出版社美术室主任刘东辉，中国艺术教育促进会副秘书长、特级美术教师侯令，中国教育学会美术教育专业委员会副秘书长、广东省教育厅美术教研员周凤甫，教育部普通高中美术课程标准研制组成员、广州美术学院美术教育系副教授陈卫和及来自全国的近200名美术教育专家及美术教师。出席会议的领导和专家有中国教育学会美术教育专业委员会秘书长章瑞安，教育部普通高中美术课程标准研制组组长、首都师范大学教授、博士生导师、中国美术家协会少儿艺术委员会主任尹少淳，人民教育出版社美术室主任刘东辉，中国艺术教育促进会副秘书长、特级美术教师侯令，中国教育学会美术教育专业委员会副秘书长、广东省教育厅美术教研员周凤甫，教育部普通高中美术课程标准研制组成员、广州美术学院美术教育系副教授陈卫和及来自全国的近200名美术教育专家及美术教师。
广州代表团部分代表和专家合影 广州代表团共21人，在市美术教研员陈玉萍老师及市中小学美术教研会会长罗开源老师的带领下全程参与了会议 。
本次会议有以下主要内容： 1、专家专题报告； 2、美术模块教学现场课教学观摩 活动； 3、专题研讨。（专家面对面）
专家的精辟发言 中山市教育局局长周信——“下马观花”，非常形象、非常贴切，有新意，相对“走马观花”而言，离花更近，可以闻到课改的缕缕清香。美术课改是“报春花”，也是“英雄花”，又是“幸福花”，一花之香引来百花开。“改革意味着包容，意味着诚心诚意的学习”。
美术专业委员会秘书长章瑞安——教育届对艺术教育的肯定和发展没有争议。对比日本、西方等国家的美术教育，从全球范围看中国美术教育。关注高中美术的教育形态。“健康，愉悦，有效益。”美术专业委员会秘书长章瑞安——教育届对艺术教育的肯定和发展没有争议。对比日本、西方等国家的美术教育，从全球范围看中国美术教育。关注高中美术的教育形态。“健康，愉悦，有效益。”
广东省美术教研员 周凤甫——《从实验理论到实验行动》—广东普通高中美术新课程实验的实践与反思。广东课改的做法与成效。广东省的教学评估工作介绍。阐述教师职业、专业、事业的关系，个人理想追求与职业结合。
中山一中校长罗勉——学校奉行“面向全体学生，追求全面发展，建设和谐校园”的办学理念，努力建设“教师爱学生，敬业善教；学生尊师长，乐学会学”的良好学风，培养具有领袖气质、绅士风度和大国民风范的优秀中学生。在实施新课程过程中逐步形成： “以优质教学为主体，科普教育和艺术教育两翼齐飞”的“一体两翼”办学特色。
东升高中校长谢柏芳——模块教学花开两朵，改善情绪，增强自信，培养兴趣，提高效率。模块教学打基础，校园文化造氛围，培养兴趣是关键，教学相长最相宜。美术，让东升高中得以生存；美术，让东升高中得以发展。我们走过的路很短，要走的路很长。东升高中校长谢柏芳——模块教学花开两朵，改善情绪，增强自信，培养兴趣，提高效率。模块教学打基础，校园文化造氛围，培养兴趣是关键，教学相长最相宜。美术，让东升高中得以生存；美术，让东升高中得以发展。我们走过的路很短，要走的路很长。
中山实验高中校长张经海——学校提出“培养艺术素养，为美好人生奠基”的艺术教育指导思想，把美育的重要组成部分美术教育定位为提高学生综合素质的基础学科，并把它打造成为学校的办学特色和教学亮点。美术教育在培养学生的艺术素养和综合素质，养成学生高尚人格、优雅情趣，促进学生自主、和谐和可持续发展方面起着其他学科不可代替的作用。中山实验高中校长张经海——学校提出“培养艺术素养，为美好人生奠基”的艺术教育指导思想，把美育的重要组成部分美术教育定位为提高学生综合素质的基础学科，并把它打造成为学校的办学特色和教学亮点。美术教育在培养学生的艺术素养和综合素质，养成学生高尚人格、优雅情趣，促进学生自主、和谐和可持续发展方面起着其他学科不可代替的作用。
——《几种类型的美术教学》，介绍了“造型教学”“知识教学”“鉴赏教学”“综合教学”的分类特征及不同类型的美术教学策略。——《几种类型的美术教学》，介绍了“造型教学”“知识教学”“鉴赏教学”“综合教学”的分类特征及不同类型的美术教学策略。 课标组长尹少淳教授
中山一中、中山实验高中、东升高中等学校认真执行高中课程标准，开足九个美术模块，并建立学生艺术社团和美术小组，在美术高考和美术模块教学中取得较好经验，在美术师资队伍建设、教学设施设备等方面也走在前列。现场提供了七节不同模块得的观摩课，显示了中山市高中美术模块教学的新探索。中山一中、中山实验高中、东升高中等学校认真执行高中课程标准，开足九个美术模块，并建立学生艺术社团和美术小组，在美术高考和美术模块教学中取得较好经验，在美术师资队伍建设、教学设施设备等方面也走在前列。现场提供了七节不同模块得的观摩课，显示了中山市高中美术模块教学的新探索。 书画室 中山的美术教育： 大堂美术展厅 美术鉴赏课
与会感想与反思： 这次全国普通高中美术新课程实验教学研讨会是继2005年5月深圳研讨会的一次具有纪念意义的美术教育高级别会议，也是从理论探讨到检验实践的会议。会议组织良好，议程紧密、高效，在两天的时间里听了多位专家的讲座，参观了三间不同类型学校，大会提供了7节不同模块的课堂教学案例，在互动的时间里，代表们与专家继续探讨美术新课程的核心理念，在更高层次上反思高中的美术新课程的实施。正如章瑞安在总结时所说：会议的内容大大超出了原来的内容，大家关注的是整个课程怎么搞？而不是课程怎么上好。信息的互通和启发很重要，有启发就好。与会的一线美术老师，感触很深，主要有以下几点：
1、学校的重视是高中美术新课程实施和发展的重要保障。1、学校的重视是高中美术新课程实施和发展的重要保障。 学校重视美术教育无疑是给美术老师一块肥沃的土地，老师能用心耕种，必有丰硕的收获。引起学校对美术教育的重视我认为有两种途径，一是至上而下的，由政府教育部门对学校提出明确的要求，有达标指数，更要有监管。现在有不少学校的美术教育硬件设施是很好的，但使用率却非常低，只供上级检查和参观用，老师只能望洋兴叹。更甚者课程表上的艺术课程有名无实。二是至下而上的，这种途径在目前的状况下更为有效，就是通过美术老师的努力，在条件不是很好的情况下做出骄人成绩，使学校看到学科在学校的重要位置，值得投资，从而慢漫改变条件。但这对老师提出了更高要求，这样的老师不急功近利，讲求奉献，真心实意地做事，把教师职业当作事业。
2、美术教师的专业发展是提高美术课堂教学质量的需要。2、美术教师的专业发展是提高美术课堂教学质量的需要。 这次中山会议，明显感觉到美术教师的专业发展的强劲势头，美术教师的专业发展包括两个方面，一是教育教学，二是美术专业。两者的发展提升使教师具有专业魅力，在美术课堂上游刃有余，从而吸引学生，大大提高教学效率。这次参观的三间不同类型的学校，除了看到很多学生的学习成果外，还看到了美术老师的专业素养，老师在孜孜以求，学校也提供了宽松的环境和优越的条件，还有激励的机制，如有外出写生假，定期的教师作品展等。教师中不乏国家美协成员、省协成员等，教师作品获得各级专业展览奖励。这令老师们振奋，更催老师们发奋。
3、在教学中，无论什么形式方法，能吸引学生，3、在教学中，无论什么形式方法，能吸引学生， 不损害学生的利益就是好教法。 教学的模式有很多，老师们经常探讨哪种模式更好，美术专业委员会秘书长章瑞安提醒了美术老师们，“只要不违反教育法，对学生成长没有伤害就好”。这样学校和美术教师就会根据学校自身的特点创造出不同的教学模式，创造的空间更广阔。
4、在会议最后的互动环节里，与会的老师也提出了一些问题，及时请教专家。 4、在会议最后的互动环节里，与会的老师也提出了一些问题，及时请教专家。 如：关于评价问题；中山一中的排课、选课、学分认定及学具解决问题等；广州市美术教研员陈玉萍老师也向专家汇报了广州美术教研工作开展的一些做法，并向专家请教下一阶段该怎么做？广州西关培英的罗开源老师也提到：用美术高考来促进美术教育的方法是否有推广意义？问题一经提出，会场想起一片掌声，这是很多老师心中的疑惑。广州美术学院教授陈卫和的回答是：面对现实，用智慧的方式、艺术的方式来推进自己的课程，模块促进高考，高考带动模块。
谢谢！ 广州培英中学（太和校区）许珊
