Resultater og anbefalinger fra arbejdsgruppen ”Didaktik i praktikken”

1. Resultater og anbefalinger fra arbejdsgruppen ”Didaktik i praktikken” Præsentation ved Susanne Krogsgaard og Annette Dippel Larsen www.regionmidtjylland.dk

2. Arbejdsgruppen Arbejdsgruppen består af: Praktikken • Susanne Pallesen, Birgit Søndergaard, Ruth Skriver og Annette Dippel Larsen Skolen • Else Ravn, Lonnie Hald Simonsen samt på sidste møde Susanne Krogsgaard og Mette? 2 ▪ www.regionmidtjylland.dk

3. Fokus for gruppens arbejde Hvad har arbejdsgruppen været optaget af? • Finde metoder, der hjælper eleven til at arbejde mere aktivt i forhold til egen læring • Finde metoder, der kvalificerer sammenhænge mellem skole og praktik 3 ▪ www.regionmidtjylland.dk

4. Hvor ville vi hen? Hvad havde vi i spil: • Skulle vi finde en fælles metode • Skulle vi beslutte os for flere metoder • Handlede det om at finde fælles metode(r) for skole og praktik • Hvad landede vi på: • Et sæt af metoder der hænger sammen og danner en rød tråd for eleven fra start til slut i uddannelsen – så eleven får mulighed for at arbejde aktivt med egen læring 4 ▪ www.regionmidtjylland.dk

5. Kendetegn for det sæt af metoder, som vi nåede frem til: • De er cirkulære procesværktøjer • Retter sig mod elevens handling i praksis • analyseredskaber i forhold til at tilrettelægge gennemføre og evaluere en handling • Vejledning knyttet til processerne faciliterer elevens evne til at reflektere over egen læring • Binder elevens læreprocesser sammen i forhold til at tilegne sig erhvervsfaglige kompetencer for SOSU uddannelsen 5 ▪ www.regionmidtjylland.dk

6. 6 ▪ www.regionmidtjylland.dk

7. Det sæt af metoder, som vi nåede frem til er: • Arbejdsmodellen • Trin 1 – Både skole og praktik • Arbejds- sygeplejeprocessen • Trin 2 – Både skole og praktik • SMTTE – Modellen • Primært i praktikken • Før under og efter refleksion/vejledning • Både skole og praktik 7 ▪ www.regionmidtjylland.dk

8. Redskaber der understøtter metoderne • ELEV – Plan • Elevens personlige uddannelsesplan • Kontaktlærersamtaler • Case baseret arbejde • Skills undervisning 8 ▪ www.regionmidtjylland.dk

9. Fortsat • Vejledning i praksissituationer • Vejledningssamtaler • Uge vejledning • Midtvejsevaluering • Slutevaluering • Kommunikationsøvelser, aktivitetsanalyser, Bjørks færdighedsmodel og så videre… 9 ▪ www.regionmidtjylland.dk

10. Vejledningsperspektiv 10 ▪ www.regionmidtjylland.dk

11. Før under og efter vejledning 11 ▪ www.regionmidtjylland.dk

12. Arbejdsgruppens anbefaling er: • En tema eftermiddag/dag for praktikvejledere og udvalgte undervisere hvor vi vil: • Tydeliggøre det sæt af cirkulære processer, der bruges gennem uddannelsen • Binde dem sammen så de danner en rød tråd for elever, vejledere og undervisere 12 ▪ www.regionmidtjylland.dk

13. Gruppearbejde på tværs af skole og praktiksteder • Vi brug for jeres hjælp: • Er der yderligere metoder, modeller eller andre relevante processer, der kan kvalificere til at danne den røde tråd? • Kom med input til indhold og tilrettelæggelse af temaeftermiddagen/dagen 13 ▪ www.regionmidtjylland.dk