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ViN ... festa!

Istituto Omnicomprensivo di Alanno. ViN ....in festa!. IL CICLO DELLA VITA... Nel lavoro stagionale collettivo: il rito della vendemmia. RIFLETTIAMOCI UN PO’ SU…. I bambini apprendono gradualmente ad organizzarsi nel tempo e nello spazio

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ViN ... festa!

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Presentation Transcript

  1. Istituto Omnicomprensivo di Alanno ViN ....in festa! IL CICLO DELLA VITA... Nel lavoro stagionale collettivo: il rito della vendemmia.

  2. RIFLETTIAMOCIUN PO’ SU… I bambini apprendono gradualmente ad organizzarsi nel tempo e nello spazio a partire dai loro vissuti quotidiani di vita familiare, scolastica, ludica e facendo riferimento alle attività degli adulti e agli eventi naturali e culturali. Lo stesso Piaget, nel pensiero operatorio concreto ci ricorda che il tempo è un concetto non preesistente nel bambino, ma costruito lentamente, legato alle operazioni logiche che si vanno formando. LA SCUOLA DELL’INFANZIA HA IL COMPITO DI AIUTARE IL BAMBINO A COSTRUIRSI UN’IDEA DI TEMPO, DI PASSATO Guidando il bambino ad acquisire il concetto di tempo condiviso, ossia sociale e non soggettivo Operandocon strumenti quali il calendario o l’orologio COME? • Operandocon l’ordine temporale dei fenomeni: • - Successione • durata • - la simultaneità • Il ciclo. Documentando le esperienze e facendone memoria Progettando percorsi sulla storia personale e familiare.

  3. AVVIAMO IL LABORATORIO Arrivano tante letterine… Proviamo a comporre una parola? Che risate!!!! Ne vengono fuori proprio di buffe Dopo tanti tentativi …. Proviamo a leggere insieme alla maestra… C’è scritto STORIA Ma questa parola a cosa ci fa pensare?

  4. COSA NE SAPPIAMO? La favola che si trova sui libri, in biblioteca o in libreria e che può essere letta o ascoltata STORIA Successione cronologica che presenta gli eventi e i fenomeni come irripetibili La storia può avere vari contenuti CERCHIAMO DI CAPIRE MEGLIO STORIA La storia può essere ciclica legata alla rappresentazione dei fenomeni periodici La storia può essere tramandata attraverso vari linguaggi. È parte integrante del nostro mondo e della nostra vita. La storia è evoluzione nel tempo (tanto tempo fa….)

  5. LEGGIAMO UNA STORIA… CIRCOLARE IL PICCOLO CHICCO D’UVA E NONNO BACCO

  6. E ADESSO VOGLIAMO COSTRUIRE IL CALENDARIO DI BACCO? SIIII…. Utilizziamo materiali da recupero che, a loro volta, possono dar vita ad una «storia ciclica».

  7. IL NOSTRO CALENDARIO CIRCOLARE E’ TERMINATO…

  8. INIZIAMO A CAPIRE CHE C’E’ UN TEMPO CHE «SCORRE» E CHE MODIFICA LE COSE… RICERCHIAMO LE INFORMAZIONI E LE RISPOSTE ALLE NOSTRE DOMANDE

  9. I LIBRI CONTENGONO TRACCE DI STORIA… LEGGIAMO E VERIFICHIAMO TUTTE LE NOSTRE IPOTESI

  10. COSTRUIAMOME UNO ANCHE NOI Le insegnanti di scuola dell’infanzia di Alanno C.U.

  11. SCUOLA PRIMARIA DI ALANNO SCALO COMPETENZA DISCIPLINARE STORIA CONOSCE ALCUNI ELEMENTI SIGNIFICATIVI DEL SUO AMBIENTE DI VITA ANCHE ATTRAVERSO LA RICOSTRUZIONE DEL “PASSATO” CON UN PERCORSOLABORATORIALEPER SCOPRIRE LA VITA DEI NONNI UTILIZZANDO FONTI ORALI ED ICONOGRAFICHE ... DA REPERIRE ALL’INTERNO DEL NUCLEO FAMILIARE E NEL TERRITORIO

  12. Si suscita curiosita’

  13. NUCLEO PROBLEMATICO: LA FESTA DELL’UVA COME MOMENTO CONVIVIALE ...IERI ED OGGI

  14. Riflettendoci... Per poter avere risposte adeguate a soddisfare le nostre curiosità, occorre formulare domande mirate raccolte in un’intervista...

  15. le risposte sono molteplici e a volte discordanti...Come possiamo avere notizie certe sulla festa dell’uva? Sul web abbiamo trovato un articolo in cui sono riportate informazioni sulle origini di questa festa, pubblicato dalla PROLOCO di Alanno... allora andiamo dalla Presidente dell’Associazione....

  16. I NONNI RACCONTANO LA LORO VITA DA GIOVANI Addentrarsi in un passato sempre più distante dal periodo attuale ci fa sentire partecipi di un processo le cui radici affondano nella storia

  17. I nonni...come testimoni della loro storia....

  18. I giochi ...sull’aia!!!!

  19. In posa...sull’aia!!!!

  20. Al lavoro ...sull’aia!!!!

  21. Si festeggia ...sull’aia!!!!

  22. Al museo delle Genti d'Abruzzo ...abbiamo conferma delle nostre conoscenze...

  23. COMPETENZA DISCIPLINARE ARTE OSSERVA, ESPLORA, DESCRIVE, LEGGE IMMAGINI E REALTA’ RIELABORANDOLE IN MODO CREATIVO... Osserva ...i documenti...

  24. Esplora.....

  25. Rielabora in modo creativo!

  26. EVIDENZIANDO LE MODIFICHE APPORTATE DALL’ UOMO SULLO SPAZIO VISSUTO DAL NONNO-BAMBINO FINO AI NOSTRI GIORNI...

  27. l’aia di oggi ed... in sovrapposizione l’aia di ieri...

  28. RIVIVIAMO LA FESTA DELL’UVA ATTRAVERSO BALLI E MUSICA.... DAL TEMPO DEI NONNI AD OGGI...

  29. conclusioni ...E’ ATTRAVERSO IL LAVORO A SCUOLA E NEL TERRITORIO CHE VENGONO AFFRONTATI I PRIMI “ SAPERI DELLA STORIA”: LA CONOSCENZA DELLA CRONOLOGIA, LA MISURA DEL TEMPO, LE PERIODIZZAZIONI PER AVVIARE IL BAMBINO ALLA RICOSTRUZIONE E ALLA COMPRENSIONE DEL “FATTO STORICO”, PER INDAGARNE I DIVERSI ASPETTI, LE MOLTEPLICI PROSPETTIVE, LE CAUSE E LE RAGIONI...CON UN PIZZICO DI CURIOSITA’ E ALLEGRIA! CLASSE 2^ B DI SCUOLA PRIMARIA ALANNO SCALO

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