1 / 30

UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:

Ar gera gyventi daugiakultūrinėje visuomenėje? Parengė tikybos vyr. mokytoja mgr. Lolita Krankalytė. UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:. Nusakyti, ką vadiname kultūra ir visuomene; Pristatyti du daugiakultūrinės visuomenės bruožus;

calida
Télécharger la présentation

UŽDAVINYS Pasinaudodami pamokoje pateikta me džiaga gebėsime:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Ar gera gyventi daugiakultūrinėje visuomenėje?Parengė tikybos vyr. mokytoja mgr. Lolita Krankalytė

  2. UŽDAVINYSPasinaudodami pamokoje pateiktamedžiagagebėsime: • Nusakyti, ką vadiname kultūra ir visuomene; • Pristatyti du daugiakultūrinės visuomenės bruožus; • Atsakyti į klausimus: nuo ko priklauso teigiamas ar neigiamas požiūris į gyvenimą daugiakultūrinėje visuomenėje ir ar gera gyventi daugiakultūrinėje visuomenėje?

  3. 1 užduotisIndividualus darbas Sukurkite apibrėžimus: • Kultūra – tai... ; • Visuomenė – tai... .

  4. Kultūra (lot. cultura – apdirbimas, ugdymas, lavinimas, tobulinimas, garbinimas): Žodis kultūra kildinamas iš lotyniško veiksmažodžio colere (apgyvendinti, lavinti, gerbti). Iš esmės, kultūra apima ypatingą žmonių veiklą. Kultūra yra sudėtinė visuma apimanti žinias, tikėjimus, menus, moralę, teisę, papročius ir kitus vertingus, gerbiamus ir puoselėjamus gebėjimus, kuriuos žmogus įgyja kaip konkrečios visuomenės narys konkrečiu istoriniu laikotarpiu. Pastoviais laikais kultūra tampa tradicija, t. y. tuo, dėl ko nekyla klausimai, kas suvokiama kaip gerbtina, puoselėtina, racionalu. Kartais žodžiu kultūra vadinami išskirtiniai daiktai ar veiksmai, kaip kulinarija, menas ar muzika.

  5. Visuomenė Visuomenė – tam tikroje teritorijoje gyvenančių asmenų visuma. Visuomenė kaip organizacijos forma yra būdinga tik žmonėms. Tai ypatinga žmonių grupė, kuri sieja tam tikrą asmenų ratą socialiniais ryšiais. Visuomenė yra žmonių koncentracijos pasekmė, kurią formuoja tokie reiškiniai kaip religija, tradicijos, valstybė. Ją taip pat formuoja ir tokie faktoriai kaip regiono ar bendruomenės geografinė padėtis, mokslo laimėjimai, kuriuos atspindėti gali architektūra, ekonominė situacija ir t. t.

  6. 2 užduotisDarbas porose Pasakykite, kokias tautines ar religines grupes matote nuotraukose. Ką jaučia nuotraukose matomi žmonės?

  7. 3 užduotisIndividualus darbas Parašykite, kokių tautybių ir religijų žmonės gyvena Lietuvoje.

  8. Tautos gyvenančios Lietuvoje

  9. Tikinčiųjų pasiskirstymas pagal religiją Lietuvoje

  10. 2001 m. surašyme 83,6 % deklaravo kokį nors tikėjimą, 8,3 % teigė esą netikintys ir 8,1 % nenurodė arba negalėjo atsakyti. Romos katalikai – 79,0 % (2 752,5 tūkstančiai) Stačiatikiai – 4,1 % (141,8 tūkst.) Sentikiai – 0,8 % (27,1 tūkst.) Evangelikai liuteronai – 0,6 % (19,6 tūkst.) Evangelikai reformatai – 0,2 % (7,1 tūkst.) Jehovos liudytojai – 0,1 % (3,5 tūkst.) Musulmonai sunitai – 0,1 % (2,9 tūkst.) Charizmatai – 0,06 % (2,2 tūkst.) Sekmininkai – 0,04 % (1,3 tūkst.) Judėjai – 0,04 % (1,3 tūkst.) Senojo baltų tikėjimo – 0,04 % (1,3 tūkst.) Kitų tikybų – 0,3 % (11 tūkst.)

  11. 4 užduotisDarbas grupėse Papasakokite, kokių tautybių ir religijų žmonių gyvena jūsų kaiminystėje. Kaip sekasi jums su jais bendrauti?

  12. 5 užduotisIndividualus darbas Pasvarstykite, nuo ko priklauso mūsų teigiamas ar neigiamas požiūris į gyvenimą daugiakultūrinėje visuomenėje?

  13. Nuostatos Požiūris Auklėjimas

  14. 6 užduotisDarbas porose Perskaitykite žemiau pateiktus tekstus iratsakykite į klausimus: • Kodėl kiekvienas asmuo, nepriklausomai nuo jo tautybės ar religijos, yra orus? • Kodėl turime būti atviri kitoms tautybėms ir religijoms?

  15. 357 Kadangi žmogus sukurtas panašus į Dievą, jis yra orus kaip asmuo; jis nėra tik kažkoks daiktas, bet pats yra kažkas. Jis gali save pažinti, save valdyti, laisvai atsiduoti ir bendrauti su kitais asmenimis, malone jis yra kviečiamas į sandorą su savo Kūrėju, kad tikėjimu ir meile Jam atsilieptų, ir niekas kitas negali už jį to padaryti. Katalikų Bažnyčios Katekizmas

  16. 1946 Skirtumai tarp žmonių atitinka Dievo planą; Dievas nori, kad mes būtume reikalingi vieni kitiems. Skirtumai turi skatinti krikščionišką meilę. Katalikų Bažnyčios Katekizmas

  17. 7 užduotisIndividualus darbas Atsakykite į klausimą: Ar gera gyventi augiakultūrinėje visuomenėje? Atsakymą pagrįskite pavyzdžiais.

  18. Ką naujo sužinojote pamokos metu?Kokias įžvalgos buvo netikėtos ir kaip jos jus pakeitė? Refleksija

  19. Įsivertinimas

  20. Literatūra • Katalikų Bažnyčios Katekizmas. Kaunas: „Tarpdiecezinė Katechetikos Komisijos leidykla“, 1996. • Tarptautinių žodžių žodynas, (c) Vyriausioji enciklopedijų redakcija, 1985

More Related