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Servicios de orientación y tutoría en las universidades españolas

Servicios de orientación y tutoría en las universidades españolas. Belén S. Lantarón (Universidad de León) Ana L. Medialdea (U. Pablo de Olavide ). Objetivos. OBJETIVO GENERAL: Describir cómo se implementa la orientación en las universidades españolas OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

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Servicios de orientación y tutoría en las universidades españolas

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Presentation Transcript

  1. Servicios de orientación y tutoría en las universidades españolas Belén S. Lantarón (Universidad de León) Ana L. Medialdea(U. Pablo de Olavide)

  2. Objetivos • OBJETIVO GENERAL: • Describir cómo se implementa la orientación en las universidades españolas • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Reflexionar sobre la importancia de la tutoría en el alumnado de primer curso de grado. • Conocer los servicios de orientación y apoyo a los estudiantes ofertados en las universidades españolas Belén S. Lantarón y Ana L. Medialdea CIOM 2013

  3. Revisión de la literatura • Cuestionario semi-estructurado a estudiantes de primero de Educación Social en la U. Pablo de Olavide (Sevilla) METODOLOGÍA 2 SERVICIOS • Revisión de las páginas web de las universidades españolas (78 universidades, públicas y privadas) • Heterogeneidad en el diseño de las web • No toda la información está en las web Belén S. Lantarón y Ana L. Medialdea CIOM 2013

  4. TUTORÍA • La mayoría de las universidades españolas cuentan con un Plan de Acción Tutorial (PAT) • Los estudiantes de primer curso de grado señalan, entre las deficiencias de la orientación previa: • Un 57% señala no haber recibido orientación • Un 59% señalan necesitar más información sobre los títulos y grados • Un 23% reclama más información sobre la carrera • El Plan de Acción Tutorial y la tutoría son un vehículo para intentar cubrir estas necesidades . Belén S. Lantarón y Ana L. Medialdea CIOM 2013

  5. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

  6. CONCLUSIONES • Puesto que la función principal de la universidad es proporcionar a los estudiantes capacidades y habilidades necesarias para el acceso al mundo laboral, la orientación juega un papel fundamental • Las universidades no han descuidado la labor de orientar a sus estudiantes, en todos los ámbitos de su vida: académico, personal y profesional. • La tutoría puede reforzar las acciones de la orientación previa que recibe el alumnado de pre-ingreso Belén S. Lantarón y Ana L. Medialdea CIOM 2013

  7. GRACIAS POR SU ATENCIÓN BELEN S. LANTARON (Universidad de León) E-mail: belen.lantaron@unileon.es ANA L. MEDIALDEA (U. Pablo de Olavide, Sevilla) E-mail: almedialdea@upo.es

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