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數學領域分區報告

數學領域分區報告. 科園國小 陳又菁 102.5.22. 特色 ∼閱讀. 結合學校特色課程 ∼閱讀 進行 數學科普閱讀. 困難 ：教師背景 V.S 少數家長. 優勢. 學校近園區，家長是園區從業人員 ( 工程師 ) 的比例較高 學生提早學習的風氣普遍 ( mpm 、新欣潛能 ). 學年. 數學小書製作. 數學主題書展和學習單展. 香菇亭演數學戲劇 - 美味的馬鈴薯濃湯. 領域：以重量為主題 - 2.3.4.5 年級. 數學遊戲. 數學小書製作. 數學小書製作. 謝謝指教. 科園國小 報告人：陳又菁.

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Presentation Transcript

  1. 數學領域分區報告 科園國小 陳又菁 102.5.22

  2. 特色∼閱讀 • 結合學校特色課程∼閱讀 • 進行數學科普閱讀

  3. 困難：教師背景 V.S 少數家長

  4. 優勢 • 學校近園區，家長是園區從業人員(工程師)的比例較高 • 學生提早學習的風氣普遍(mpm、新欣潛能)

  5. 學年 數學小書製作

  6. 數學主題書展和學習單展

  7. 香菇亭演數學戲劇-美味的馬鈴薯濃湯

  8. 領域：以重量為主題-2.3.4.5年級

  9. 數學遊戲

  10. 數學小書製作

  11. 數學小書製作

  12. 謝謝指教 科園國小 報告人：陳又菁

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