1 / 7

Identitas Mahasiswa

ANENDRA SUNARYA, 7101407273 PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI YPI AL KHOIRIYAH SEMARANG. Identitas Mahasiswa.

cera
Télécharger la présentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANENDRA SUNARYA, 7101407273PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI YPI AL KHOIRIYAH SEMARANG.

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : ANENDRA SUNARYA - NIM : 7101407273 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Administrasi Perkantoran) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : areyha99 pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Dra. Palupiningdyah, M.Si - PEMBIMBING 2 : Nina Oktarina, S.Pd. M.Pd. - TGL UJIAN : 2011-08-19

  3. Judul • PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI YPI AL KHOIRIYAH SEMARANG.

  4. Abstrak • Kinerja guru dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya adalah supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja. Keduanya mempunyai peranan penting dalam meningkatkan kinerja guru. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di YPI Al-Khoiriyyah Semarang baik secara simultan maupun parsial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru baik secara simultan maupun parsial. Dalam penelitian ini, yang menjadi populasi adalah guru MTs dan MA di Yayasan Pendidikan Islam Al-Khoiriyyah Semarang berjumlah 34 orang. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari: variabel bebas yaitu supervisi kepala sekolah (X1) dan motivasi kerja guru (X2) serta variabel terikat yaitu kinerja guru (Y). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian diperoleh persamaan regresi Y = 10,434 + 0,638 X1 + 0,120 X2 untuk variabel supervisi kepala sekolah (X1) diperoleh nilai t hitung 4,65 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga H1 yang menyatakan supervisi kepala sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru diterima. Variabel Motivasi Kerja (X2) diperoleh t hitung 2,324 dengan nilai signifikan 0,027 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga H2 yang menyatakan motivasi kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru diterima. Secara simultan menunjukkan Fhitung = 15.731 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan HA diterima, sehingga H3 yang menyatakan ada pengaruh positif supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru diterima. Simpulan dari penelitian ini yaitu ada pengaruh positif dan signifikan baik secara parsial maupun simultan variabel supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di YPI Al-Khoiriyyah Semarang. Saran yang dapat diberikan dalam penelitian ini adalah (1) sebaiknya frekuensi supervisi kepala sekolah dilakukan setiap bulan sekali tidak hanya satu kali setiap semester agar pelaksanaan supervisi kepala sekolah lebih baik lagi, (2) Sebaiknya diadakan semacam lomba guru/karyawan teladan yang dapat diikuti oleh seluruh guru atau karyawan dalam satu tahun sekali untuk meningkatkan motivasi kerja guru dan karyawan sehingga dengan adanya penghargaan seperti ini diharapkan kinerja kerja guru/karyawan di YPI Al-Khoiriyyah Semarang semakin meningkat, (3) Bagi peneliti lain yang tertarik melakukan penelitian sejenis disarankan untuk dapat menambahkan variabel lain yang diduga berpengaruh terhadap kinerja guru, seperti lokasi, gaji atau pendapatan dan variabel lain sehingga diperoleh informasi secara lengkap terkait dengan faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru YPI Al- Khoiriyyah Semarang.

  5. Kata Kunci • Supervisi, Motivasi Kerja, Kinerja, Kepala Sekolah, Guru

  6. Referensi • Ali, Muhammad. 1988. Metode Penelitian Kependidikan. Jakarta : Rineka Cipta Algifari. 1997. Analisis Regresi, Kasus dan Solusi. Yogyakarta : BPFE Anoraga, Pandji. 2006. Psikologi Kerja. Jakarta : Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi VI. Jakarta : Rineka Cipta. ________________. 2004. Dasar-dasar Supervisi. Jakarta : Rineka Cipta. As’ad, Moh. 2004. Seri Ilmu Sumber Daya Manusia: Psikologi Industri. Edisi IV. Yogyakarta: Liberty Direktorat Tenaga Kependidikan. 2003. Standar Kompetensi Guru. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Gerungan, WA. 1998. Psikologi Sosial. Bandung : Eresco. Ghozalie, 2006. Analisis Multivariat dengan Program SPSS. Semarang : BP Universitas Diponegoro. Hamalik, Oemar. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. Handoko, T Hani. 1995. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta:BPFE. ------------------, 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : BumiAksara Hasibuan, Malayu SP. 2005. Organisasi dan Motivasi. Jakarta : Bumi Aksara Manulang. 2001. Manajemen Personalia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan; Sebuah Panduan Praktis. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. __________. 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya Purwanto, M. Ngalim. 2009. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Sahertian, Piet A. 2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. Sardiman,M.2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya Simamora, H. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Kedua. Yogyakarta: STIE YKPN Santoso, Singgih. 2000. SPSS Mengolah Data Statitik Secara Profesional. Jakarta : Media Komputindo. Soetjipto dan Raflis Kosasi, 1999. Profesi Keguruan. Jakarta : Rineka Cipta. Sudjana, Nana. 1989. Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya. Sugiyanto, 2010. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta : Yuma Pustaka. Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta. Suhartono, Suparlan. 2003. Guru Sebagai Profesi. Jakarta: Air Ruzz Media. Supriadi, Dedi, 1998. Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta : Adi Citra Karya Nusa Sutomo dkk, 2007. Manajemen Sekolah. Semarang : UPT MKK UNNES. Tri Anni, Catharina dkk, 2007. Psikologi Belajar. Semarang : UPT MKK UNNES. Uno, Hamzah B. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara. Wahyuningsih, Tri. 2003. Sistem Penilaian Kinerja Sebagai Motivator Karyawan. Dalam Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis Volume 7, Nomor 1, Juni 2003. Hal 44-55. Walgito, B. 1994. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related